OBJETIVOS

ESPECIFICOS
Lic.Ma. Eugenia Ferrando
DE ACUERDO A LA
PATOLOGIA
 DISFONIA FUNCIONAL
- Identificar y reeducar las acciones
musculares que llevan al mal uso vocal.
- Identificar y corregir los patrones de
abuso vocal dentro de un programa de
higiene vocal adaptado al paciente.
- Automatizar lo aprendido para trasladarlo
a su vida cotidiana.

OBJETIVOS
 ORGANICO FUNCIONAL
- Identificar y reeducar las acciones que llevan al
mal uso vocal
- Identificar y corregir patrones de conductas de
abuso vocal dentro de un programa de higiene
vocal personalizado
- Selección dinámica de ejercicios que lleven a
reabsorver la lesión (nódulos)
- En el caso de operados, selección de ejercicios
que lleven a recuperar la onda mucosa (Quistes)
- Automatizar lo aprendido para llevarlo a la vida
diaria.

OBJETIVOS
 DISFONIA ORGANICA
- Mejorar la función vocal tanto como sea
posible.
- Tomar conciencia sobre los síntomas
vinculados directamente con la lesión que
no podrán ser modificados.
- Seleccionar ejercicios para optimizar la
función a medida que se van eliminando
conductas compensatorias inadecuadas e
incorporando nuevas.

OBJETIVOS
HUGO
ENTRENAMIENTO
RESPIRATORIO
 LOGRAR LA COORDINACION DE LA
ACTIVIDAD MUSCULAR RESPIRATORIA,
FONATORIA Y ARTICULATORIA.
 IDENTIFICAR Y CONCIENTIZAR LOS
GRUPOS MUSCULARES QUE SUELEN
UTILIZARSE EN FORMA INVOLUNTARIA
 IDENTIFICAR Y CONCIENTIZAR SOBRE
LAS ADAPTACIONES QUE HACE LA
RESPIRACION EN FUNCION DE LA VOZ

OBJETIVO
 Respiración pasiva
 Respiración en habla conversacional
 Respiración en vocalizaciones
 Respiración en actividades reflejas: risa,
llanto.
 Respiración a distintas intensidades

FUNCIONES FONATORIAS
 MUSCULOS
INTERVINIENTES EN LA
FONACION
 Percibir RAIZ DE LA LENGUA:
Espejo, movimientos de la lengua dentro y
fuera de la boca.
Inhalación
 Movimiento de ascenso y descenso
laríngeo
spaguetti, bostezo, inhalación
 Mandíbula
Masticar, abrir y cerrar

ORGANOS FONOARTICULATORIOS
CONTRACCION MUSCULAR EXCESIVA:
En algunos o todos los sgtes.items:
◦ Inspiración
◦ Espiración previa a la fonación
◦ Durante la fonación
◦ Al final de la fonación
◦ En la resonancia
◦ En articulación

DISFONIAS POR HIPERFUNCIÓN

Un ejemplo
 En grupos de 2 personas realizar una
secuencia de entrenamiento respiratorio.
 Especificar sobre qué objetivo se va a
trabajar.
 Especificar cómo se va a decir la consigna
y cómo el paciente lo va a sostener fuera
del consultorio
 Especificar qué elementos se van a utilizar

TRABAJO PRACTICO 2