COLEGIO BILINGÜE MONTESSORI + HUMANO

FORMATO DE PLANEACION ACADEMICA

AREA: CIENCIAS SOCIALES_ HISTORIA

CLASE: Grado (primero) (1 º) –

PRIMER PERIODO: Septiembre 5 a Diciembre 2 /2022

I. IDEAS PREVIAS:

Para este periodo los niños deben reconocer:

- Concepto de longitud, diferencia entre largo y corto y aplicación de
estos conceptos a situaciones de la historia.
- Identifica que la historia la hacen diferentes actores que definen
sucesos.
- Identifica el concepto de tiempo.

CONTENIDOS:
● Los niños comprenderán los sucesos históricos que les permitirá adquirir la
noción de tiempo.
● Reconocerán las necesidades físicas y espirituales fundamentales del hombre.

● (1.DBA) Describe el tiempo personal y se sitúa en secuencias de eventos

propios y sociales.

● (2.DBA) Comprende cambios en las formas de habitar de los grupos humanos,

desde el reconocimiento de los tipos de vivienda que se encuentran en el
contexto de su barrio, vereda o lugar donde vive.

CONTENIDOS DEL AREA MATERIAL MONTESSORI O EJERCICIOS POSTERIORES

NOMBRE DE LA
(Temas y subtemas)
PRESENTACIÓN (O
RECURSO DIDACTICO)
Línea negra Tela negra de 30m Después de relatar la
historia, daremos a los
niños tiempo para
reflexionar y lo haremos
en silencio de regreso al
inicio de la línea. (es
importante recordar que no
hacemos preguntas a los
niños, pero si ellos
tienen preguntas, podemos
responderlas). Escuchar
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PRIMER PERIODO: Septiembre 5 a Diciembre 2 /2022

las impresiones que

tuvieron los niños al
escuchar la historia.
El reloj de las eras Cartelón H5. H5A Escucharemos las
impresiones que los niños
El reloj
tuvieron al escuchar el
paso del tiempo y la
magnífica preparación que
llevó a cabo la tierra
para poder recibir a la
vida humana.
Colorear la imagen del
reloj de las eras (imagen
impresa)
(1.DBA) En el cuaderno los
niños registran en el
cuaderno los días de la
semana y los meses del
año.
Dibujaremos en el cuaderno
actividades cotidianas que
realizaron (ayer), lo que
están haciendo (hoy) y lo
que tengan planeado hacer
mañana.
Actividad en casa: Con la
ayuda de los padres los
niños elaboran su propio
reloj. Deberán utilizar
materiales reciclables.
Los padres ayudarán a los
niños a identificar las
partes del reloj.
Adicional a esto,
construirán una rutina con
un horario establecido que
se tenga desde casa).

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PRIMER PERIODO: Septiembre 5 a Diciembre 2 /2022

Esta actividad se
socializará con sus
compañeros de clase.
Historia de la La historia de la Elaborar dibujos que
llegada de los seres llegada de los seres representan los dones que
humanos. humanos. tiene el ser humano.
(pensar, amar y trabajar)

Línea de la mano Tira que mide 3,5m de Escucharemos las opiniones

largo, por 25-30cm de de los niños sobre la
ancho, tiene líneas presentación. (la
blancas cada 15cm, y importancia de la mano
la longitud cada para el desarrollo del ser
línea es de humano en diferentes
aproximadamente 5cm. campos). En el cuaderno
En el centro hay una los niños dibujaran la
mano sosteniendo una mano y la piedra.
piedra, que está
dibujada directamente
en el material o
puede estar bordada
al final tenemos una
línea roja de 1cm de
ancho.
Primera y segunda Primera línea de los En el cuaderno los niños
línea de los seres seres humanos. realizaran su propia línea
humanos de vida teniendo en cuenta
la presentación general.
Necesidades Cartelones H1. H2 Los niños iniciarán sus
fundamentales del ser investigaciones sobre
humano ¿cómo los seres humanos
satisfacen sus necesidades
en diferentes partes del
mundo? Para ello
tendremos revistas en el
ambiente en las que se
pueda recortar y hacer
collage de las diferentes
formas en las que el ser
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humano satisface sus

necesidades. Se le
brindarán ideas para crear
su propio cartel de las
necesidades fundamentales.
Dibujar y nombrar los
materiales utilizados en
la construcción de la casa
donde vive y la
distribución de las
habitaciones que hay en
ella.
Con la ayuda de los padres
los niños investigan quien
fue el fundador de su
barrio. Indagar sobre las
primeras personas que
llegaron a vivir en su
comunidad. Socializar en
clase esta actividad.

II. EJERCITO LO APRENDIDO:

Realizar un dibujo o escrito en agradecimiento a los seres humanos que

han aportado a la historia.

III. TEMAS PARA PROFUNDIZAR:

La profundización en los temas de cada área se realizará a través del

proyecto de investigación mensual
● Llegada de los seres humanos.
● Necesidades fundamentales del ser humano
● Inventores (de materiales que utilizamos en la vida cotidiana)
● Fundadores del barrio.

IV. LECTURAS Y VIDEOS GENERALES:

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● VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=VBoI-MntSOY
● VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=Sw-SO3WTxAc
● VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=T8Bolp6c68s

V. QUÉ APRENDIMOS:
Las actividades evaluativas básicas que se utilizarán serán las
siguientes:
● Manejo de material Montessori (nivel de dominio)
● Participación en clase
● Desarrollo de actividades durante la clase
● Cumplimiento de los ejercicios posteriores
● Proyecto de investigación individual (ejercicio de profundización)

VI. WEBGRAFIA
Direcciones electrónicas donde los niños pueden consultar y ampliar los
temas o reforzar lo aprendido:
● https://www.youtube.com/watch?v=8dy27u_kX1I
● https://www.youtube.com/watch?v=T8Bolp6c68s

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