UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

Asignatura

Español 11

Matricula

100022749

Tema

 TEXTO DESCRIPTIVO 

Participante

Joel Marte Pérez

Facilitador
Daniel Roque

Fecha
25-10-2022
 1-Elabora un mapa conceptual donde definas qué son los textos descriptivos y su clasificación.

Texto descriptivo

-Sintagma
Tipos de estrutura del Tecnicas
Descriptiva -verbos
texto texto
descriptivo -palabras
-
terminologia
-
Establecimento del Definiciones
tema -Expresivos
Descripcion Descripcion Es la precentacion
tecnica literaria del objeto como un
es fundamental que seda lo opuesto todo.
la objetividad primando la
siempre dea subjetividad del autor y
respetada para que el uso de palabrass con
la informacion no la busqueda agregada
sea distorsionada de generar una estetica
por algun punto de agradable
vista u opinion
Relacion com el mundo
exterior
se establece una relacion Caracterizacion
ytanto en lo que se refiere al
espacio y el tiempo como a las se distinguen las cualidades. las
propiedades y las partes del objeto de
multiples asociaciones que se
pueden activar con otro la descripcion
mundos y otro objetos
analogo comparacion,
metonimia,metafora
2- Lee y analiza los siguientes textos descriptivos determina a qué tipo pertenecen.

a- Venezuela, es un país que pertenece al área septentrional de América Sur,

compuesta por una zona continental y por un extenso número de islotes e islas en el
mar Caribe, su capital es Caracas, se beneficias de diferentes climas como el
desértico en Falcón y un clima frio en Mérida. (Topografía)

b- Era un hombre de unos cuarenta años, de estatura y constitución normales; el subido

color de su semblante ponía en evidencia un temperamento sanguíneo; su expresión
era fría, y en sus facciones, que nada tenían de particular, sobresalía una nariz asaz
voluminosa, a guisa de bauprés, como para caracterizar al hombre predestinado a
los descubrimientos; sus ojos, de mirada muy apacible y más inteligente que audaz,
otorgaban un gran encanto a su fisonomía; sus brazos eran largos y sus pies se
apoyaban en el suelo con el aplomo propio de los grandes andarines.
(Prosopografía)

c- Felipe II fue un débil con poder, un hipocondriaco inexpresivo y taciturno, distante

y frío, terriblemente indeciso y muy tímido, aunque estuviera investido de todo el
poder del mundo. No deja de ser curioso que este hombrecillo, siniestro por muchas
vueltas que se le dé, y llamado con evidente desacierto “el rey prudente” por
historiadores aduladores, haya tenido siempre sus partidarios, que lo ha identificado
con la íntima esencia de España. […] Era un burócrata, un hombre gris (aunque
prefería el negro, color que desde entonces fue imitado por la corte). (Etopeya)

3- Imagínate que eres integrante de un círculo de interés de medio ambiente y que tu

guía te invita a realizar una descripción de un lugar visitado. Pinta con palabras ese
lugar.

El lugar el cual visite hace un tiempo con mi circulo del cuidado del medio
ambiente se trata del bosque Trujillo.

Se trata de una zona completamente verdosa, donde pudimos observar arboles de

diferentes frutos, manzana, pera, mango, entre otras frutas, se trató de un lugar de
mucho interés, debido a que contaba con un hermoso lago de agua cristalina,
también pudimos observar una gran variedad de fauna.

La razón por la cual fuimos a dicho lugar, debido a que hay una empresa muy
cercana y queríamos inspeccionar que no afectara el bosque Trujillo.
Desarrolla las cuestiones
siguientes:
1.- Expresa cuál es la
importancia de la lectura para el
desarrollo de un profesional.
La lectura es de vital importancia
para el desarrollo de las personas
como profesionales; ya que
sirve para aprender adquirir
nuevos conocimientos para
desarrollar y fortalecer los
conocimientos
ya adquiridos.
2.- Define lo que es el
resumen y la paráfrasis y luego
explica por qué son estrategias
de
comprensión lectora.
La paráfrasis es una herramienta
que complemente la técnica de
estudio llamada lectura y sirve
para organizar los textos con ideas
propias o acostando palabras para
un mejor con prendimiento
y aprendizaje. El resumen al
igual que la paráfrasis es otra
herramienta complementaria a la
lectura como técnica de estudio,
aunque sean parecidas a primera
instancia; el resumen tiene
como finalidad ser mas fiel al
texto que se acaba de leer. Su
meta es acortar y centralizar las
ideas del texto.
Como se ha mencionado
anteriormente son
complementarias a la lectura,
estas tienen como
función comprender el material
leído y poder estructurarlo para
mejor comprensión a la hora de
repasar o comprender de una
forma más fácil lo aprendido.
3.- Define lo que es el mapa
conceptual y el mapa semántico
y establece las semejanzas y
diferencias entre ambos.
Los mapas conceptuales son un
método de aprendizaje que
consiste en estructuras gráficas
que representan ideas y conceptos
relacionados con el material
aprendido o leído. Como ayuda
visual, esta herramienta es muy
útil para los estudiantes. Su
característica principal es
presentar
la información de manera
jerárquica.
Por otro lado, tener un mapa
semántico y su idea principal,
como un mapa conceptual, actúa
como un método de aprendizaje,
aunque tiene una estructura
gráfica, no es lo mismo que un
mapa conceptual porque
contiene dialecto entrelazado. El
mapa semántico actúa como
una
ayuda previa y posterior a la
lectura.
Aunque el mapa conceptual y
el semántico se estructuren de
una forma similar cumplen
diferentes funciones en el
aprendizaje y el desarrollo de lo
aprendido después de una lectura.
Ya
que como hemos definido
anteriormente el mapa
conceptual tiene como función
presentar la
información de forma
jerárquica; mientras que el
mapa semántico facilita la
comprensión del
dialecto en un texto de una forma
entrelazaDesarrolla las cuestiones
siguientes: 1.- Expresa cuál es la
importancia de la lectura para el
desarrollo de un profesional. La
lectura es de vital importancia
para el desarrollo de las personas
como profesionales; ya que sirve
para aprender adquirir nuevos
conocimientos para desarrollar y
fortalecer los conocimientos ya
adquiridos. 2.- Define lo que
es el resumen y la paráfrasis y
luego explica por qué son
estrategias de comprensión
lectora. La paráfrasis es una
herramienta que complemente la
técnica de estudio llamada lectura
y sirve para organizar los textos
con ideas propias o acostando
palabras para un mejor con
prendimiento y aprendizaje. El
resumen al igual que la paráfrasis
es otra herramienta
complementaria a la lectura como
técnica de estudio, aunque sean
parecidas a primera instancia; el
resumen tiene como finalidad ser
mas fiel al texto que se acaba de
leer. Su meta es acortar y
centralizar las ideas del texto.
Como se ha mencionado
anteriormente son
complementarias a la lectura,
estas tienen como función
comprender el material leído y
poder estructurarlo para mejor
comprensión a la hora de repasar
o comprender de una forma más
fácil lo aprendido. 3.- Define lo
que es el mapa conceptual y el
mapa semántico y establece las
semejanzas y diferencias entre
ambos. Los mapas conceptuales
son un método de aprendizaje que
consiste en estructuras gráficas
que representan ideas y conceptos
relacionados con el material
aprendido o leído. Como ayuda
visual, esta herramienta es muy
útil para los estudiantes. Su
característica principal es
presentar la información de
manera jerárquica. Por otro lado,
tener un mapa semántico y su idea
principal, como un mapa
conceptual, actúa como un
método de aprendizaje, aunque
tiene una estructura gráfica, no es
lo mismo que un mapa
conceptual porque contiene
dialecto entrelazado. El mapa
semántico actúa como una
ayuda previa y posterior a la
lectura. Aunque el mapa
conceptual y el semántico se
estructuren de una forma
similar cumplen diferentes
funciones en el aprendizaje y el
desarrollo de lo aprendido
después de una lectura. Ya que
como hemos definido
anteriormente el mapa
conceptual tiene como función
presentar la información de
forma jerárquica; mientras que
el mapa semántico facilita la
comprensión del dialecto en un
texto de una forma entrelazada