Mejoramiento de la IE N.o 84232 de Chullín

“MEJORAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N.º 84232 DEL C.
P
CHULLIN DEL DISTRITO DE HUAYLLABAMBA - PROVINCIA DE SIHUAS
DEPARTAMENTO DE ANCASH”.
Código Único de Inversiones N.º 2459757.
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

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CAPITULO
MEMORIA
DESCRIPTIVA
II
2.2. Memoria Descriptiva Arquitectura
PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N.º 84232

DEL C.P CHULLIN DEL DISTRITO DE HUAYLLABAMBA - PROVINCIA DE
SIHUAS - DEPARTAMENTO DE ANCASH” Código Único de Inversiones N.º
2459757.
1. INTRODUCCIÓN.
La Municipalidad Distrital de Huayllabamba, consiente de la situación de los

pedidos formulados por la población de Chullin, ha elaborado el presente
expediente en favor de la población para su posterior ejecución, y de esta
manera dar beneficio con los ambientes que tendrá dentro del colegio con
beneficio a los alumnos es relevante mencionar también que la Municipalidad
Distrital de Sihuas, plantea la elaboración de los estudios definitivos del proyecto:
“MEJORAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N.º 84232 DEL C.P
CHULLIN DEL DISTRITO DE HUAYLLABAMBA - PROVINCIA DE SIHUAS -
DEPARTAMENTO DE ANCASH”
1.1. ANTECEDENTES DEL PROYECTO.
La Institución Educativa de Nivel Primario N°84232 del C.P. Chullín , fue creada
por R.D. N.º 02343 del 15 de agosto de 1977, iniciando el servicio educativo del
nivel inicial como Núcleo Educativo Comunal 03-02, ubicado en el Centro
Poblado del Distrito de Huayllabamba, Provincia de Sihuas.
Desde 15 de agosto de 1977 hasta la actualidad a pasado 45 años por ende la

infraestructura al pasar el tiempo ha perdido su calidad de edificación y a lo
largo de los años se deteriorado dejando así una infraestructura inhabitable

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para los educandos. por ello la municipalidad distrital de Huayllabamba plante a

el proyecto: “MEJORAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N.º 84232
DEL C.P CHULLIN DEL DISTRITO DE HUAYLLABAMBA - PROVINCIA DE
SIHUAS - DEPARTAMENTO DE ANCASH” Código Único de Inversiones N.º
2459757.
1.2. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

El proyecto se genera como resultado de la necesidad percibida por los alumnos,
personal docente y padres de familia de la I.E. N°84232 de Chullín, debido
principalmente a que la infraestructura existente no es adecuada para las
actividades académicas deportivas, toda vez que actualmente la institución
educativa no cuenta con un cerco perimétrico que garantice la seguridad de la
población estudiantil del colegio N°84232 del C.P. Chullín.
Las nuevas estructuras son de material noble, la que se basa en los conceptos
de espacios educativos normativos, adecuada a la capacidad de Aulas y
Circulación fácil, así como las correspondientes garantías de iluminación y
ventilación exigidas en el Reglamento Nacional de Edificaciones y Normas
Específicas del Ministerio de Educación.
La actual edificación toma en consideración la nueva norma Sismoresistente el
cual garantiza la seguridad estructural de los nuevos módulos y pabellones.
1.3. OBJETIVO DEL PROYECTO.

DEPARTAMENTO DE ANCASH” Código Único de Inversiones N.º 2459757.
1.4. ALCANCES DE LA ESPECIALIDAD
ESTUDIOS PRELIMINARES.
Esta etapa del proyecto resulta de gran importancia debido a que va a ser el
fundamento que determine si es factible o no la realización del proyecto que se
piensa construir. Para llegar al resultado final será necesario primeramente
obtener la siguiente información:

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• Vista al terreno por el proyectista

• Levantamiento topográfico
• Estudio mecánico de suelo
• Revisión de Normas vigentes.
DESARROLLO DEL ANTEPROYECTO.

En esta etapa se pretende dar solución al proyecto de manera general, siendo
necesario pensar en soluciones esquemáticas, que correspondan en medida de
lo posible con superficies y formas aproximadas a las que se piensan desarrollar
posteriormente, para esto será necesario basarse y apoyarse en el estudio que
se debe hacer del Programa Arquitectónico y el análisis de áreas de cad a
espacio de dicho Programa. Algo importante que debe tomarse en cuenta para
el desarrollo de esta etapa son las condiciones reales del terreno, la
infraestructura existente, vialidades, posibles accesos, restricciones al predio,
Usos de Suelo permitidos por las Autoridades.
DESARROLLO DEL PROYECTO ARQUITECTÓNICO.

En esta etapa el anteproyecto se tendrá que convertirse en Proyecto Ejecutivo
por lo que se deberá de desarrollar y detallar a tal grado que la información que
contengan los planos y documentos que se elaboren sean suficientes para poder
llevar a cabo la ejecución de la Obra, será importante que no se dejen dudas, ni
elementos sin solución al detalle; Deberá de detallarse todo elemento que así lo
requiera, además de especificarse materiales, marcas y modelos de todo lo que
se proponga.
2. DATOS GENERALES DEL PROYECTO

2.1. Nombre de proyecto

DEPARTAMENTO DE ANCASH” Código Único de Inversiones N.º 2459757.

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2.2. Ubicación geográfica
Región: Ancash
Provincia: Sihuas
Distrito: Huayllabamba
Localidad: Chullin
2.3. UBICACION ESPECÍFICA
2.3.1. LOCALIZACIÓN Y ENTORNO RURAL
El terreno es de propiedad del Ministerio de Educación, según el documento Partida

Registral a favor del Ministerio de Educación.
El terreno es de forma irregular con los linderos siguientes:
- Por el norte: Propiedad de terceros.
- Por el sur: Propiedad de terceros.
- Por el este: Propiedad de terceros.
- Por el oeste: Propiedad de terceros.
2.4. Normativa
Norma A.040 – Educación

Normativa del Reglamento Nacional de Edificaciones referida a edificaciones
de Educación (actualizada el 2020).
PRIMARIA Y SECUNDARIA
Resolución Viceministerial 208-2019-MINEDU
Norma Técnica «Criterios de Diseño para Locales Educativos de Primaria y
Secundaria»
Secundaria»

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Resolución de Secretaría General 279-2018-MINEDU

Secundaria»
BÁSICA ESPECIAL
Norma Técnica «Criterios de Diseño para Locales Educativos de Educación
Básica Especial»
TODOS LOS NIVELES
Criterios de diseño para Mobiliario Educativo de la Educación Básica Regular
Norma Técnica «Criterios Generales de Diseño para Infraestructura Educativa»
Resolución Ministerial 712-2018-MINEDU
Norma Técnica «Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2019 en
instituciones educativas y programas educativos de la Educación Básica»
GUÍAS
Guía de Diseño de Espacios Educativos – GDE 002-2015
«Acondicionamiento de Locales Escolares al Nuevo Modelo de Educación
Básica Regular. Educación Primaria y Secundaria»
Resolución Viceministerial 002-2013-ED
Guía para la Implementación de las Cocinas Escolares y sus Almacenes en las
Instituciones Educativas Públicas de los Niveles de Educación Inicial y Primaria
en el Marco del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma
Otros documentos relevantes para infraestructura Educativa
Resolución Ministerial 451-2014-MINEDU
Modelo de Servicio Educativo: Jornada Escolar Completa para las Instituciones
Educativas Públicas del Nivel de Educación Secundaria
3. METAS – PROGRAMADAS DEL PROYECTO
El proyecto formulado implica las siguientes edificaciones:
Modulo 01
- 01 ambiente para Sala de Profesores.

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- 01 ambiente para Dirección.

- 01 ambiente para Tópico.
Modulo 02
- 06 ambientes para aulas.
- 01 escalera de acceso al segundo nivel.
Modulo 03
- 01 S.U.M.
- 01 ambiente para Cocina.
- 01 ambiente para Comedor.
- 01 ambiente para Almacén de Alimentos.
- 01 ambiente para Deposito.
- 01 escalera.
- 01 ambiente para Aula de Computo.
- 01 ambiente para depósito de Libros.
- 01 ambiente para Biblioteca.
Modulo 04
- 01 ambiente para Servicios Higiénicos Niños.
- 01 ambiente para Servicios Higiénicos Niñas.
- 01 ambiente para Servicios Higiénicos Docentes Mujeres.
- 01 ambiente para Servicios Higiénicos Docentes Varones.
- 01 ambiente para Servicios Higiénicos Discapacitados.
Obras Exteriores
- 01 pórtico de Ingreso + 01 Garita de Control.
- Cerco Perimétrico de Albañilería h=2.40m.
- 01 losa deportiva Multifuncional.
- 01 hasta de Banderas.
- 01 escenario.
- 01 cisterna.
- 01 tanque Elevado.
- 01 tanque séptico.
- Área de Circulación, Veredas y áreas verdes.
- 01 jardín.
- 01 biohuerto.
Área Construida
El presente Proyecto, cuya área techada es 459.69 m2, 720m2 de losa
deportiva, y 161.32m de cerco perimétrico.
Resistencia de Suelo : 1.23 Kg/cm2 Df= 2.00 m.
Tenencia Legal : El terreno es de propiedad del Ministerio de

Educación, según el documento Partida
Registral a favor del Ministerio de Educación.
Área a demoler : 144.99m2.


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4. DATOS DEL TERRENO
El terreno presenta pendiente moderada a accidentada.

Los Estudios de Suelos arroja una resistencia en la calicata 01 de Rt.=1.39 kg/cm²
a una profundidad de cimentación de Df. = 2.00m esta información estará a mayor
detalle en los respectivo EMS.
4.1. Consideraciones del terreno
No cuenta con habitación urbana.

4.1.1. Para metros urbanísticos
No cuenta
4.1.2. TERRENO

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4.1.3. Topografía Pendiente del terreno es moderado.
4.2. Servicios básicos

4.2.1. Agua
El sistema de abastecimiento de agua potable es mediante red pública rural
de origen ojo de agua o manantial ubicada a una muy distante longitud.
4.2.2. Desagüe
El sistema de desagüe es mediante red pública por la calle Santiago, según
levantamiento Topográfico la caja de Registro de desagüe actualmente se
encuentra en el Ingreso al I.E. por la referida calle.
4.2.3. Energía Eléctrica
La fuerza eléctrica es proporcionada por la Empresa Hidrandina. El voltaje de
instalación es de 220v monofásico, según levantamiento topográfico.
4.2.4. Infraestructura Educativa Existente
El Local del plantel se encuentra ubicado en la parte este del centro poblado
frente al estadio, a 3 minutos desde la plaza del centro poblado. A

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continuación, y de acuerdo a la nomenclatura indicada en el plano del

Levantamiento topográfico.
5.CRITERIOS DE DISEÑO
5.1. ZONIFICACIÓN
Las zonas las cuales cuenta la institución educativa como los nuevos
espacios abiertos y cerrados a ser considerados en este proyecto se
vincularán y estarán bien definidas y son:
- Zona para Actividades Académicas.
- Zona Administrativa y Servicios Generales.
- Zona de Servicios Complementarios.
5.2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Para la concepción del proyecto se ha tomado en cuenta las necesidades y
funciones del alumnado como las de la población.
La Obra se ejecutará en cumplimiento estricto de las normas del Reglamento
Nacional de Edificaciones, los parámetros urbanísticos, Resolución de
secretaria general N°295-2017-MINEDU, así como de los procedimientos
técnicos conocidos y aceptados en el procedimiento de edificación.
El marco conceptual del proyecto se basa en los criterios asumidos
Resolución de secretaria general N°295-2014-MINEDU, considerando que la
I.E. es la base orgánica y académica del desempeño de un niño para su
posterior aprendizaje, por lo que se ha tomado en cuenta las siguientes
premisas:
Se considerará el siguiente tipo de acabados:
- Pisos de la Aulas : Cerámico 0.40x0.40 color beige
- Cobertura de módulos : Techo tipo teja andina.
- Revestimiento de muros : Tarrajeado y pintado
- Columnas y Vigas : Tarrajeado y pintado
- Carpintería Puertas : Madera.
- Carpintería Ventanas : Madera.

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- Cristales : Vidrios templados de 6 mm.

6. Características generales.
6.1. Área de influencia del proyecto.
El área de influencia del proyecto esta demarcada por el distrito de Huayllabamba

y está conformado por el CP. de Chullin.

Mejoramiento de la IE N.o 84232 de Chullín

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“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N.º 84232

La Municipalidad Distrital de Huayllabamba, consiente de la situación de los

1.1. ANTECEDENTES DEL PROYECTO.

Desde 15 de agosto de 1977 hasta la actualidad a pasado 45 años por ende la

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

para los educandos. por ello la municipalidad distrital de Huayllabamba plante a

1.2. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

1.3. OBJETIVO DEL PROYECTO.

“MEJORAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N.º 84232 DEL C.P

1.4. ALCANCES DE LA ESPECIALIDAD

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

• Vista al terreno por el proyectista

DESARROLLO DEL ANTEPROYECTO.

DESARROLLO DEL PROYECTO ARQUITECTÓNICO.

2. DATOS GENERALES DEL PROYECTO

“MEJORAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N.º 84232 DEL C.P

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

2.2. Ubicación geográfica

2.3.1. LOCALIZACIÓN Y ENTORNO RURAL

El terreno es de propiedad del Ministerio de Educación, según el documento Partida

Norma A.040 – Educación

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

Resolución de Secretaría General 279-2018-MINEDU

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

- 01 ambiente para Dirección.

Resistencia de Suelo : 1.23 Kg/cm2 Df= 2.00 m.

Tenencia Legal : El terreno es de propiedad del Ministerio de

Área a demoler : 144.99m2.

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

4. DATOS DEL TERRENO

El terreno presenta pendiente moderada a accidentada.

No cuenta con habitación urbana.

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

4.1.3. Topografía Pendiente del terreno es moderado.

4.2. Servicios básicos

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

continuación, y de acuerdo a la nomenclatura indicada en el plano del

5.2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

- Cristales : Vidrios templados de 6 mm.

El área de influencia del proyecto esta demarcada por el distrito de Huayllabamba

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