Facultad de Ciencias Psicológicas

Pedagogía

Autor: Oriana Lucia Borelli Roitman

Docente: Tatiana Morono

Mes y Año: Octubre/2021

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Desarrollo
La socialización primaria es el primer contacto social y relación que tenemos
con nuestro grupo / familia, ellos nos enseñan y acompañan durante nuestros
primeros años de vida, con ellos aprendemos lo principal y es llevada a cabo
anudada a procesos afectivos. Ejemplos de esto serían: cuando un padre
enseña el uso de los utensilios o cuando le enseña las normas de convivencia,
como decir “gracias”. Se le llama así porque donde se aprende es en el hogar.
La socialización secundaria se lleva a cabo por las escuelas, está fuera de
lo familiar y se incorporan saberes propios del establecimiento (escolar) y se
interiorizan roles sociales. Por ejemplo: interiorizar el rol como alumno en el
paso por la escuela primaria, como el profesional al pasar por una universidad.
El ámbito del aprendizaje es la escuela, las instituciones.
La educación formal se lleva a cabo en las instituciones dependientes del
sistema educativo nacional, su desarrollo está definido y estandarizado para los
alumnos. Por ejemplo: la acción desde el nivel inicial hasta el nivel superior,
que la educación sea gratuita y obligatoria. se aprende en también en las
escuelas.
La educación no formal es toda aquella actividad educativa organizada fuera
del sistema formal establecido. Puede trabajar de manera separada o dentro de
una actividad más grande según las personas y los objetivos del aprendizaje.
Ejemplo: la enseñanza de deportes o la educación para adultos. Esto ocurre
fuera del establecimiento escolar.
La educación sistemática es la propuesta ordenada, planificada,
secuenciada y que requiere seguir el orden pautado para su desarrollo, en esta
modalidad se encuentran la formal y no formal. Por ejemplo: las academias o
talleres de educación.
La educación asistemática es la propuesta no planificada ni pautada, pero
con carga altamente importante como proceso de socialización. Por ejemplo:
estudiar en casa o los conocimientos autodidactas.
La educación permanente es el resultante de estudios que complementan a
la formación de base como son, por ejemplo, las capacitaciones, jornadas y
cursos. Esto puede ocurrir en las instituciones.

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“El camino investigativo hace suya la posibilidad de repensar la Educación
desde la complejidad. El nuevo modo de pensar complejo y las teorías, leyes
principios que le anteceden, impactan la estructuración de los procesos de
enseñanza y aprendizaje”. (De Jesús, Andrade, Martínez y Méndez), (2007),
(P. 3)
Las propuestas de Guadagni hacia una mejor educación han hecho que se
generaran nuevas propuestas para poder modificar dicha situación. En su
exposición Guadagni afirma:
“La igualdad de oportunidades es crucial para la justicia social en el mundo
globalizado. Si el proceso educativo consagra la igualdad de oportunidades, la
sociedad será armónica y propenderá hacia la justicia social”. (Guadagni),
(2015), (p. 1)
Además, agregó:
“Si el sistema educativo es dual (algunos acceden a una educación mejor)
reproduce inter-generacionalmente la pobreza: los mejor educados tienen hijos
que son mejor educados y los menos educados, hijos menos educados. De
este modo, no hay justicia social”. (Guadagni), (2015), (p. 1)
Las tres propuestas que se crearon para modificar la situación actual de la
educación son:
Capacitación para los docentes y directivos antes del ingreso de un alumno con
alguna discapacidad.
A mi parecer los profesores deben tener este tipo de capacitaciones para
evitarse la discriminación/segregación hacia los alumnos con alguna
discapacidad, ya que esto impide que todos aquellos que quieran ingresar a
esa escuela, ya sea primaria o secundaria por la discriminación que pueda
llegar a haber por parte de los demás compañeros o profesores.
Deberían incluirse en las escuelas algún taller o cada tanta charla sobre la
prevención de drogas y para ayudar con la adicción.
Esto no es algo que ocurra muy seguido, pero hay escuelas en barrios
donde afortunadamente se aceptan a personas con problemas de adicción,
para esto podría haber charlas más seguido o talleres para ayudar en este tipo
de casos.
Los hijos de personas importantes deberían tener el mismo trato.

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 Se debería poder hablar con los padres para evitar que a ciertos chicos hijos
de alguien importante reciban notas que no merecen, hay hijos de profesores
que sí se esfuerzan y sí las merecen, pero hay quienes no, esto se debería
poder evitar.
Conclusión
La educación es muy importante para todos nosotros, inclusive es importante
saber sobre su clasificación y categorías. Al principio veíamos la educación que
teníamos cuando éramos pequeños, en donde nuestros padres o familiares nos
enseñan recursos básicos pero muy importantes, como las normas de
convivencia para poder relacionarnos con otras personas. Es el primer contacto
social que tenemos con un grupo o con una persona, depende de a quién
tengamos encargándose de nuestro cuidado.
Después tenemos a la educación o socialización secundaria que se da en las
escuelas, jardines, etc. aquel ámbito escolar en el que ya aprendemos sobre
otros roles sociales como ser alumnos, seguimos aprendiendo sobre el respeto
y demás valores, a interiorizarlos más, aquí también se crean lazos afectivos
con profesores, como también pueden no crearse.
Después tenemos a la educación formal y no formal, en donde entran las
academias, talleres de educación, escuelas, etc. En la formal entran las
escuelas y en la no formal entran las academias y demás, junto con la escuela
en casa y la autodidáctica.
En la sistemática y la asistemática tenemos que se relacionan, ya que la
sistemática depende de una organización determinada igual que la formal y la
asistemática no por ser sin previa planificación significa que no se ha tan
importante como la sistemática, aún lo es.
Cuando decimos educación permanente nos referimos a que los docentes, por
ejemplo, tienen educación permanente con las capacitaciones, jornadas y
cursos, siguen en formación y nunca han dejado de estarlo.
La educación tiene su complejidad y es por ello que se busca repensarla como
tal y proponer ideas para mejorar la situación actual de esta, así hay más
igualdad, capacitaciones para docentes, menos discriminación, etc. Pero esto
me hace pensar si realmente pueden existir más maneras de mejorar la
educación actual, para que haya un mejor sistema educativo y menos personas
sin recibir una buena formación académica.

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Bibliografía
Gualpa,V(2019).Pedagogia.Modulo I:Planteo de la actualidad educativa.
Universidad Kennedy.Bs.As.
¿Qué es la educación no formal y por qué es importante?
https://dothegap.com/blog/que-es-la-educacion-no-formal-y-por-que-
es-importante/
María Inés De Jesús, Raiza Andrade, Don Rodrigo Martínez y Raizabel
Méndez,
« Re-pensando la Educación desde la Complejidad », Polis [En línea],
16 | 2007, Publicado el 30 julio 2012, consultado el 26 octubre 2020. URL:
http://journals.openedition.org/polis/4581
Guadagni, A. (2015) La educación argentina en el siglo XXI. Buenos Aires:
El Ateneo
https://documentcloud.adobe.com/link/review?uri=urn:aaid:scds:US:
94c45969-f1a8-4d8f-be92-23e01d1e0dcb