Tema

Una canción para un mejor planeta

COMPETENCIA Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Explora y experimenta los lenguajes artísticos: Significa experimentar, improvisar y desarrollar habilidades en el uso
de los medios, materiales, herramientas y técnicas de los diversos lenguajes del arte.
CAPACIDADES
Aplica procesos creativos: supone generar ideas, investigar, tomar decisiones y poner en práctica sus conocimientos
para elaborar un proyecto artístico individual o colaborativo en relación a una intención específica.
Generar conciencia sobre el problema ambiental que está afectando a nuestra comunidad a partir de la
PROPÓSITO
apreciación de manifestaciones artístico-culturales y la elaboración de un proyecto artístico audiovisual.

Elabora y ejecuta un plan para desarrollar un proyecto artístico: obtiene y selecciona información de diversos
referentes artístico-culturales o de otros tipos.
DESEMPEÑO
Utiliza elementos, materiales, herramientas y procedimientos para comunicar mensajes e ideas con mayor claridad.
Incluye recursos tecnológicos cuando lo considera necesario.

Ambiental; Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional: Las estudiantes y los estudiantes

ENFOQUE
reconocen el impacto de la realidad ambiental en la calidad de vida de las personas y asumen su compromiso
TRANSVERSAL
con el cuidado del planeta.
Explora y selecciona las funciones de la aplicación de video buscando transmitir su estilo personal y
modificando su trabajo de acuerdo con sus descubrimientos durante el proceso de creación artística.
Criterios de
Genera ideas combinando lenguajes artísticos y temas ambientales, y planifica su proyecto artístico utilizando
evaluación
referentes. Toma decisiones al combinar las funciones de la aplicación de video para comunicar de la manera más
efectiva mensajes (como experiencias, ideas y sentimientos) sobre el cuidado del ambiente.
Las estudiantes elaboran un guion narrativo, y storyboard o guion gráfico en cada cuadro debe ir una imagen que ira en tu
EVIDENCIA
video, además en el que representes la promoción y la defensa del medio ambiente que ocurre en tu comunidad

SITUACIÓN DE LA QUE PARTIMOS EN ESTA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Generar conciencia sobre los peligros que acechan al planeta y promover la conservación del ambiente es una tarea que
muchos artistas de distintas partes del mundo están realizando. En la actividad anterior, analizamos de manera crítica la
canción Ÿuwara interpretada por Pedro Grandes, Cristian Fernández y Gaviota Tello, quienes promueven la defensa y
cuidado de la naturaleza a través de un lenguaje universal: la música.
También, escribimos un texto a partir de la elección de una canción que nos agrada, y cuya letra promueve e invita a cuidar
nuestro planeta. Ese texto es una pieza clave para elaborar nuestro proyecto artístico audiovisual. ¡Vamos a empezarlo de
una vez!

¿Qué problemas ambientales existen en el contexto en el que vives?

Pues ninguno en mi urbanización ya que si limpian y se cuida como se debe se valora lo que tenemos
¿Qué soluciones o iniciativas están proponiendo las autoridades, y las asociaciones juveniles o
artísticas para mejorar la situación?
Realizar el uso de las 3R y reducir el uso del plástico ya que por nuestras malas acciones el planeta
está en peligro
¿Qué estás haciendo tú para cuidar el planeta?
Reciclar y haciendo el uso de las 3R y evito comprar productos dañinos ya que el los objetos que
compramos sale un número y ese número es la toxicidad
ACTIVIDAD 02 Experimentamos y planificamos nuestro proyecto
LA PLANIFICACIÓN DE UN ARTE GRAFICO
La palabra planificación tiene un rango muy amplio de definiciones, ya que se aplica a muchas áreas del saber humano de
manera más o menos diferenciada. Sin embargo, por diseño nos referimos generalmente a un proceso de prefiguración
mental, es decir, de planificación creativa, en el que se persigue la solución para algún problema concreto, especialmente
en el contexto de la ingeniería, la industria, la arquitectura, la comunicación y otras disciplinas afines.
A grandes rasgos, la planificación no es más que la imaginación de un objeto, es decir, su concepción atendiendo a
aspectos como la forma, el aspecto, la funcionalidad, la operatividad y la vida útil del mismo, por ende, no hacen más que
crear objetos físicos, gráficos o de cualquier otra índole, que sirvan para un fin específico y establecido de antemano.
 Sabemos que, para elaborar un proyecto artístico, debemos pasar por un proceso de
creación, empezando por la exploración de los lenguajes artísticos para luego planificar
nuestro proyecto y, finalmente, reflexionar sobre lo aprendido.

Por lo tanto, como ya elegimos una canción que genera conciencia y nos llama a cuidar el planeta, iniciaremos
esta actividad explorando el lenguaje audiovisual. Para ello, experimentaremos con alguna aplicación de
registro y edición de video, ya sea en un móvil, tableta o computadora. Puedes explorar con las opciones que
te ofrecen los aplicativos que vienen por defecto en los móviles o explorar con alguno de descarga gratuita,
por ejemplo, Quik. Revisa el Recurso 2: ¿Cómo usar la aplicación Quik? Allí encontrarás información que te
ayudará en ese proceso.

Luego de leer el Recurso, toma fotografías y graba algunos videos cortos. Enseguida, abre la aplicación de
edición, y observa y revisa su contenido. Inserta imágenes y videos para explorar cada una de sus funciones.
Puedes hacer varios videos; así descubrirás mejores y diferentes maneras de elaborar proyectos audiovisuales.

Planifica tu proyecto artístico audiovisual

Luego de haber explorado con las funciones que ofrece la aplicación de video y de haber realizado algunos
videos de prueba, planifica la elaboración de tu proyecto audiovisual haciendo uso de tu Bitácora. Ten en
cuenta que vas a elaborar un proyecto audiovisual que genere conciencia sobre el problema ambiental que
está sufriendo tu comunidad o el planeta. Tu video deberá incluir tu apreciación de una canción que
sensibilice a las personas sobre el cuidado del ambiente.

Acciones a realizar:

¿Cuántos minutos durará?

3min o 2
¿Qué título le pondrás a tu proyecto audiovisual?
Personas inconscientes
¿Qué textos incluirás?
Sobre la contaminación del plástico
¿Utilizarás fotos? ¿Cuáles?
Si referente a lo que estamos viviendo en la realidad
¿Qué partes tendrá tu video?
Título, transiciones, imágenes, música, etc.
¿Dónde grabarás el sonido de tu video para asegurarte de que no haya eco en la grabación?
En mi cuarto
¿Utilizarás alguna canción en tu video? ¿Qué parte de la canción emplearás?
Si, creo que toda y agregar frases
¿Qué material de apoyo (fotos, sonidos, imagen, música, dibujos, audios, videos, textos u otros)
utilizarás?
Utilizare imágenes, música, frases, videos para reflexionar
¿A quiénes estará dirigido tu video? ¿A través de qué medio les compartirás tu video?, ¿cuál?
A todas las personas, redes sociales, WhatsApp, Messenger, Facebook, etc.
¿Qué quieres lograr al elaborar tu video?
Que las personas reflexionen y seamos conscientes y que limpiemos y apliquemos el uso de las 3R
A continuación.

Elabora un guion narrativo, y storyboard o guion gráfico

Ten a la mano el texto que elaboraste en la actividad anterior para convertirlo en un guion narrativo, el
cual te servirá para grabar un audio. Recuerda que no debe durar más de dos minutos. Enseguida, elabora
un storyboard según la resolución de las preguntas de tu planificación del proyecto artístico. Es
necesario que tengas a la mano lápiz y papel. Lo primero que debes hacer son los recuadros necesarios
para elaborar el storyboard. Después, dibuja en cada recuadro la imagen que represente los momentos
que contendrá tu video; ten en cuenta que debes incluir las imágenes y los textos que aparecerán en la
 pantalla.

UN GUION NARRATIVO, Y STORYBOARD O GUION GRÁFICO

Un guion gráfico es un organizador gráfico que planea una narrativa. Los storyboards son una forma
poderosa de presentar visualmente la información; La dirección lineal de las celdas es perfecta para
contar historias, explicar un proceso y mostrar el paso del tiempo. En su núcleo, los guiones gráficos son un
conjunto de dibujos secuenciales para contar una historia. Al dividir una historia en trozos lineales, de
tamaño de bocado, permite al autor enfocarse en cada celda por separado, sin distracción.

Una breve historia

Dependiendo de la fuente, Howard Hughes, con la película de 1930, Hell's Angels, o Walt Disney, con la
película de animación de 1933, Three Little Pigs, es citado como el padre de los storyboards modernos. En
1939, Gone with the Wind fue la primera película de acción en vivo que se dibujó por completo en los
guiones gráficos antes de filmar.
Los storyboards originales mostraban historias divididas en pedazos. Cada parte de la historia
se dibujó en una tarjeta o papel y se fijó en un tablero en orden secuencial. Luego, los
colaboradores pudieron hablar y revisar la historia mirando una parte a la vez, verificando que
tuviera sentido y planificando la producción. En lugar de rehacer un dibujo a gran escala
cuando se realizaron cambios, una sola tarjeta se puede reordenar, volver a dibujar o incluso
eliminar. ¡La posibilidad de hacer cambios fácilmente antes de tiempo ahorra mucho tiempo y
dinero!

EJEMPLOS DE UN STORY BOARD

Muestra el storyboard o guion gráfico a tu familia o amistades, explicándoles previamente lo que quieres lograr
con tu video. Pregúntales qué es lo que te recomiendan mejorar o modificar. Realiza los cambios necesarios en
tu storyboard

Reflexiona y anota en tu CUADERNO: Anota todos los procesos que has seguido hasta
ahora para elaborar tu proyecto artístico audiovisual y contesta las siguientes preguntas:

¿Cuál fue tu idea inicial para elaborar tu proyecto artístico audiovisual? ¿Ha cambiado tu idea al planificar,
elaborar y mostrar tu storyboard?, ¿cómo?
Que la gente reflexione si un poco en las imágenes
¿De qué te has dado cuenta al planificar y elaborar tu storyboard?
Que nuestras malas acciones están trayendo consecuencias y no nos damos cuenta
¿Qué quieres que piensen las personas cuando les muestres tu video terminado? ¿Qué te gustaría que hagan
luego?
Que vean los problemas que hemos traído al planeta, que quieran ayudar al planeta y sean conscientes
 Elabora un guion narrativo, y storyboard o guion gráfico en cada cuadro debe ir una imagen
que ira en tu video, además en el que representes la promoción y la defensa del medio
ambiente que ocurre en tu comunidad

Ahora hagamos una autoevaluación de esta primera actividad:

¿QUÉ IDEAS NUEVAS ¿QUÉ ME GUSTARIA

APRENDIZAJES SI/NO
TENGO AL RESPECTO? SEGUIR EXPLORANDO?
Exploré con las funciones
de la aplicación Quik u otra Que hay cosas que en otras Los efectos y como
Si
aplicación para crear y app no tienen funcionan
editar videos.

Planifiqué la elaboración de Me gustó mucho ya que es

mi proyecto artístico
audiovisual
Elaboré mi guion narrativo y
storyboard, e hice las
modificaciones según
sugerencias de mejora
El tema de la contaminación
Si un tema que vemos en la
para que la gente reflexione
realidad
Me gusta como quedó ya que
Las músicas que hay sobre
Si transmito lo que dice la
la contaminación
música que escogí

¡Nos vemos en nuestra próxima Actividad 3 de la experiencia N° 6 de Arte y Cultura!

Story board