PLAN DE TRABAJO

REGRESO A CLASES A DISTANCIA

E.S.T.I.C. Nº 0131 “DECIMA MUSA”
C.C.T. 15EST0840C
ASIGNATURA:____MATEMATICAS 1º________________ GRADO Y GRUPO:_1º A_______ FECHA DE REALIZACION:__24 AL 28 DE AGOSTO DE 2020_____
DOCENTE:____ANNY NALLELI ALVAREZ HERNANDEZ__________

Título del programa o recurso Actividades de reforzamiento que propondré a Actividades de seguimiento y realimentación al logro
Fecha Aprendizaje esperado
que utilizaré los alumnos de los aprendizajes

24 DE Resuelve problemas ¿Dónde quedó el punto?  Observar el programa de tv indicada Fotografía de la actividad con nombre, grado, fecha,
AGOSTO que implican multiplicar  Observa el ejemplo de multiplicación: tema y aprendizaje esperado
16:30 a 17:00 números decimales por Hacer la devolución de la calificación con las
números naturales observaciones

 Contesta: Para hacer una careta facial, se

requieren 30.5 cm de acetato transparente.
¿Cuánto acetato se necesita para hacer 50
caretas?
25 DE Conocimiento y uso de ¿Cuánto peso es mucho  En este caso, ¿cuál es el volumen y cuál es Fotografía de la actividad con nombre, grado, fecha,
AGOSTO unidades estándar de peso? la capacidad? En este caso, la capacidad tema y aprendizaje esperado
16:00 a 16:30 capacidad y peso: el es la cantidad que puede contener el Hacer la devolución de la calificación con las
litro, el mililitro, el recipiente y el volumen es la cantidad de observaciones
gramo, el kilogramo y líquido que contiene el recipiente.
la tonelada  Cuanto equivale m3, 1 cm3, 1mm3 en litros,
mililitros y mico litro se les mostrar un
ejemplo para saber cómo convertir.
 Convierte los siguientes volúmenes a
capacidad en litros
a) 1. 49 m3=, b) 2. 930 m3=, c) 3. 24 cm3 =
27 DE Anticipación y De qué forma se trata  Elegir cajas que tengan en casa con Fotografía de la actividad con nombre, grado, fecha,
AGOSTO comprobación de diferentes formas de prisma y tema y aprendizaje esperado
16:30 a 17:00 configuraciones pirámides(cajas de regalo, medicina o Hacer la devolución de la calificación con las
geométricas que chocolates) observaciones
permiten construir un  Analizar el objeto elegido: ¿Qué forma
cuerpo geométrico tiene?, ¿Cuántas caras posee?, ¿Cómo son
sus caras?, ¿Cuántas vértices tiene?,
¿Cuantas aristas tiene?, ¿Cuáles son las
medidas que posee?
 Dibujar los siguientes planos y colocar el
nombre de cuerpo geométrico: prisma
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rectangular, prisma hexagonal, prisma

cuadrangular
28 DE Conversión de Transformamos fracciones  Encuentra expresiones decimales en el Fotografía de la actividad con nombre, grado, fecha,
AGOSTO fracciones decimales a siguiente ejemplo: tema y aprendizaje esperado
16:00 a 16:30 escritura decimal y Hacer la devolución de la calificación con las
viceversa. observaciones
Aproximación  Observa el siguiente ejemplo: 0.25 =
de algunas fracciones 25/100 = 5/20 = ¼ (recuerda simplificar y
no decimales usando la dividir entre 2, 3, 5; siempre el resultado
notación decimal debe salir entero)
 Resuelve lo siguiente: 5/9= , 0.75
=, 3/10=, 0.125=, 2/8=, 0.250=
Material extra día 2:

Dia 3:
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ASIGNATURA:____ESPAÑOL 2º________________ GRADO Y GRUPO:_2º A_______ FECHA DE REALIZACION:__24 AL 28 DE AGOSTO DE 2020_____
DOCENTE:____ANNY NALLELI ALVAREZ HERNANDEZ__________

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24 DE Lee narraciones de Las narraciones y sus  Observación de programa de tv Fotografía de la actividad con nombre,
AGOSTO diversos subgéneros subgéneros  Escoger un subgénero y leer una narración grado, fecha, tema y aprendizaje
8:00 A 8:30 narrativos: ciencia que tengan en casacón un familiar
esperado
ficción, terror, policiaco,  Resolver: ¿a qué subgénero pertenece?,
aventuras, sagas u describe los siguientes aspectos:
otros personajes (papel que realizan), inicio,
conflicto, desarrollo, cierre.
 Acorde a lo leído qué características tiene
el subgénero elegido
25 DE Escribe cuentos de un Crear mundos escritos  Elige el subgénero que te guste más y Hacer la devolució n de la calificació n con
AGOSTO subgénero de su conozcas las características de dicho las observaciones
8:30 a 9:00 preferencia subgénero
 Una vez elegido, anota los personajes y
que papel desarrollaran el cuento
 Escribe un breve cuento con el subgénero
elegido no olvidando las partes del cuento
26 DE Lee y compara notas Puntos de vista y  Elegir una noticia que les llame la atención Fotografía de la actividad con nombre,
AGOSTO informativas sobre una posturas en diferentes medios de comunicación: grado, fecha, tema y aprendizaje
8:00 a 8:30 noticia que se publica televisión, periódico impreso o digital)
esperado
en diferentes medios.  Lee la noticia y contesta: Responde las seis
preguntas que comunica la noticia (¿qué
pasó?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿quiénes?,
¿cómo? y ¿por qué?). 2. Encierra en un
círculo la frase más importante de la nota.
 3. Señala con una flecha las partes de la
noticia.
27 DE Recopila y comparte El conocimiento  Sabes ¿qué es un refrán, un corrido, una Fotografía de la actividad con nombre,
AGOSTO refranes, dichos y popular en frases copla, un pregón o un dicho popular? grado, fecha, tema y aprendizaje
8:30 A 9:00 pregones populares cotidianas ¿Alguna vez has escuchado alguno?
esperado
 El siguiente texto está incompleto, pues le
faltan algunas vocales.
S_ b _sc _s al tec _ lot _ ,
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en _l m_ nt _ _o h_ s de h_llar;
al p_so de m_ d_ a n_che
empi _za a cuc_ rruqu _ar.
 Escribe una copla de tu comunidad, un
refrán que te haya dicho tu mama y un
pregón que hayas escuchado en tu
comunidad
28 DE Elige un tema y hace Preguntar es no errar  Elige un tema que se les haga interesante Hacer la devolució n de la calificació n con
AGOSTO una pequeña  Busca información del tema elegido en las observaciones
8:00 A 8:30 investigación diferentes fuentes de consulta que tengas
en casa
 Realiza la lectura y haz un guion de
preguntas acorde a la información obtenida

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25 DE Intercambia información ¿Quién soy Yo, quien eres  Responde las siguientes preguntas: Fotografía de la actividad con nombre, grado, fecha,
AGOSTO personal para tú? o What is your name? where are tema y aprendizaje esperado
presentarse con you address?, how old are you?, Hacer la devolución de la calificación con las
cualquier persona what is your nationality?, when observaciones
desconocida was your born?, who are your
parents?
 Hazle las mismas preguntas a un familiar

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Título del programa o recurso Actividades de reforzamiento que propondré a Actividades de seguimiento y realimentación al logro
Fecha Aprendizaje esperado
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26 DE Comprender el ¿Qué hacer durante una  Busca el significado de las siguientes Fotografía de la actividad con nombre, grado, fecha,
AGOSTO significado de las emergencia de salud? (what palabras: social distancing, stay at home, tema y aprendizaje esperado
medidas a seguir to do during a health eat healthy, do exercise, keep yourselfe Hacer la devolución de la calificación con las
durante esta situación emergency? active observaciones
de salud que estamos  Escribir una actividad a realizar en las
viviendo palabras anteriores
 Comentar con tu familiar

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27 DE Comprender el ¿Qué hacer durante una  Busca el significado de las siguientes Fotografía de la actividad con nombre, grado, fecha,
AGOSTO significado de las emergencia de salud? (what palabras: social distancing, stay at home, tema y aprendizaje esperado
medidas a seguir to do during a health eat healthy, do exercise, keep yourselfe Hacer la devolución de la calificación con las
durante esta situación emergency? active observaciones
de salud que estamos  Dara frases titulado do not be afraid, act
viviendo wisely (no tengas miedo, actúa sabiamente)
 Ilustrar las frases