Actividad Nº 4

1. Comente brevemente alguna situación de experiencia en equipo

Una clara situación de trabajo en equipo es cuando en la institución a la cual
pertenezco, realizan Reuniones Institucionales. En ella trabajamos diversos temas
relacionados a lo institucional, aunque no siempre a las relaciones.
Recuerdo una de las tantas reuniones, donde trabajamos sobre el PEI. La
metodología de trabajo fue en grupos de a 5 personas incluidas los actores que
intervienen en cada servicio (todo el personal de apoyo a la inclusión junto - el de
alfabetización por otro lado y así sucesivamente).
Las actividades que realizamos fueron de control y supervisión del material
escrito, agregando aspectos significativos que nos pareciera relevantes a cada
integrante del grupo según nuestras prácticas diarias. Posteriormente nos reunimos
en el salón mayor de clases para hacer una breve reseña de las modificaciones
realizadas. Pero durante este trabajo, los integrantes del grupo casi siempre fueron
personas muy allegadas entre ellas, por lo que el trabajo cooperativo casi no existió.
Hubo tan solo un miembro del equipo de trabajo que se encargó de elaborar lo
solicitado y luego se dispusieron a conversar.
2. Relacione con las propuestas en esta clase.
Considero que mi experiencia de trabajo en equipo está muy alejada de lo
planteado en el material de la cursada brindado. Nunca como equipo, pudimos
mirar qué nos preocupaba del PEI, para luego reflexionar sobre ello e intentar
mejorarlo mediante el actuar diario. Tampoco pudimos explicitarlo ni ponerlo en
palabras ya que no hubo una construcción cooperativa sobre el nuevo plan de
trabajo, ni hablar de objetivos, medios, estrategias ni nada que se le parezca.
Por lo antes expuesto no pudimos llegar a establecer compromisos colectivos
que den como resultado un magnifico diseño de nuestro PEI.

3. Seleccione una experiencia descrita en esta clase y establezca propósitos,

contenidos que consideraría para concretarla en la institución. Argumente la
elección en no menos de 1 carilla.

Luego de realizar la lectura del material, me parece sumamente importante

destacar el rol del Grupo Motor ya que está constituido por un grupo mixto de
personas entre ellos miembros del equipo de conducción, equipo de orientación o
técnicos, docentes y administrativos. Este equipo debe estar dispuesto a trabajar de
forma continua a lo largo de algunas semanas. Aquí es fundamental poder
incorporar los aportes de los padres de nuestros alumnos, manifestando sus deseos
o necesidades sobre las nuevas propuestas a realizar en la institución, como
también sobre la viabilidad de llevar a cabo proyectos en la institución que
involucren a la comunidad en general como por ejemplo los talleres de formación
laboral para jóvenes y adultos de nuestra comunidad educativa.
Este equipo de trabajo cooperativo en primera instancia debe elaborar el
cronograma de proceso; ya que, a través de este, podrán tener una visión más
global del plan de trabajo a realizar.
Para la elaboración del plan de trabajo, una buena forma de hacerlo es avanzar en
la evaluación de la problemática, a partir de allí podemos pensar qué miembros del
equipo están dispuestos a llevar a cabo el proyecto.
Recién ahí es posible confeccionar el plan de trabajo. (cronograma del proceso) Este
plan tiene el propósito de capacitar a jóvenes y adultos con discapacidad en posibles
fuentes de trabajo: camareros en un hotel.
(difusión del proyecto) Los contenidos serían: el trabajo con la comunidad hotelera –
ubicación espacial de los utensilios – guiones sociales sobre cómo interactuar con el
cliente. (dar a conocer el plan)
Luego de confeccionar el plan con los objetivos y contenidos debe designarse un
miembro del equipo para realizar el seguimiento del proyecto, los tiempos y las
estrategias planteadas si fueron o no las correctas. (animar a la participación en el
plan)
Para finalizar deben hacerse las devoluciones sobre cómo se implementó dicho plan
de trabajo y los resultados obtenidos mediante la puesta en común (recoger
sugerencias y demandas)
En este momento recién es cuando un voluntario miembro del equipo de trabajo,
debe hacer la presentación (equipo de multimedia) sea en páginas web
institucional, presentaciones de videos o diapositivas, redes sociales entre otros.
Ya al final de todo el trabajo cooperativo, uno de los miembros debe convertirse en
autor y narrar las situaciones de enseñanza alcanzadas.