Programa de Formación Humanística

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PROYECTO EMPÁTICO PERSONAL I

AUTORA:

Alvarez Sangay, Mayra Nicol

ASESORA:

Susana, Oyague Pinedo

Lima – Perú

2023
II. FUNDAMENTACIÓN:

La empatía cognitiva nos permite empatizar con los sentimientos y pensamientos de

otra persona, lo que nos ayuda a transmitir información a otra persona. La empatía
emocional nos permite sentir el remordimiento de la otra persona, lo que nos ayuda
a relacionarnos con los sentimientos de las personas. La empatía compasiva nos da
el deseo de actuar y ayudar a los demás lo mejor que podamos. (Iván. P, 2021)

Ana, C.C (2016), nos dice que la empatía es el arte de "comprender a los demás" y
ayuda a fortalecer los lazos con la familia, los amigos y la sociedad en general.
Es una habilidad necesaria para entender y crear nuevas
relaciones sincronizadas con el mundo que nos rodea, para entender las
motivaciones, limitaciones y realidad de las personas (p. 26).

El término la empatía se refiere al término de la capacidad de comprender las

experiencias y sentimientos de otra persona persona y la capacidad de transmitir esta
comprensión a la persona (Mejía de Díaz M. 2012).

Bermejo (2011) , en el artículo Empatía de la revista Humanizar de edición anual

Identificar el cambio de la empatía a la compasión es una simple amenaza en el
espacio terapéutico. El término ha sido ampliamente socializado,
aunque el Diccionario de la Royal Academy no incluyó el término empatía hasta
su 21 edición en 1992, cambiando su definición en su 22 edición en 2001:
"La identificación mental y afectiva de un sujeto con el estado de ánimo de otro".
Derivado del griego em-patheia, que literalmente significa "sentir" o "sentir dentro",
la empatía ha estado en el idioma inglés desde que Webster la incluyó por primera
vez en su diccionario en 1904 en el campo de las relaciones. Lo que nos ayuda a
pensar, quiere decir, es la capacidad de ser sensibles, de comprender, de ser
conscientes de los sentimientos, pensamientos, vivencias y significados del otro,
que no siempre se comunican de manera objetiva y definitiva.
El término empatía comenzó en el siglo XIX y se derivó de personas que
pertenecían a la era romántica ya que se refiere a la capacidad de una
persona para superar ciertas situaciones este origen de la palabra empatía es a la
vez fascinante y esencial. Es cierto que la palabra ha existido durante casi un siglo,
pero sus orígenes han crecido considerablemente a lo largo de los años.
(Sabater, 2019).

III. OBJETIVO

Objetivo General:
- Identificar el nivel global de empatía y habilidades sociales que poseen las
personas frente a una situación que amerite su participación.

Objetivo Especifico:
- Establecer el nivel global de empatía en un grupo de personas frente a una
situación
- Aprender a utilizar la empatía.

IV. IDENTIFICO A LAS PERSONAS QUE NECESITAN AYUDA

- He observado que en el distrito de los Olivos que hay una crisis de alimentos
en las zonas de escasos recursos es por ello que empieza a decirle a mi tía lo
que ocurre con los comedores públicos ,podríamos ayudar de alguna manera
a ese distrito ya que el alcance tiene la responsabilidad de dar a las personas
que están habitante allí con alimentos, el comedor tiene que cobrar ya que con
esa plata tienen que para hacer el almuerzo y el desayuno algunas veces no
alcanza para es por eso que necesitan ayuda.
- Anthony me cuenta que estuvo triste porque estaba ocupado jugando y no se
dio cuenta que su mascota se trajo con un hueso.
- Estaba los padres haciendo el chequeo a su hijo y el Dr. les llama indicando
porque no lo habían llevado antes a la clínica, cuando me les explica a los
padres del menor detenidamente le comenta que necesita mucha ayuda y
bastante dedicación por la condición que tiene.
v. SELECCIONO UN CASO
El motivo que escojo este tercer caso es para saber la capacitada lo que le paso le
paso al niño, solo se sabe que es un niño con suerte ya que depende de sus
padres, ellos tienen que dar mucho amor, sabe que a pesar de todo lo que paso, ellos
siempre estarán a su lado.
Sin embargo, todos los padres queremos que nuestros hijos muestren
empatía por su entorno social, pero no todos los padres saben cómo enseñarles a los
niños la empatía si nuestros hijos piensan o aprenden de manera que están
relacionadas con el TDAH, por otro lado, puede ser difícil para los niños.

Cuando un niño aprende muestra empatía, comprende y sabe apreciar los

pensamientos, sentimientos y experiencias de los que le rodean a través de
conversaciones con ellos, pero para los que tiene TDAH es muy diferentes
(Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad)

Los niños con TDAH son muy inquietos ya que no se dan cuenta de su entorno, lo
que hace que no sientan como siente las otras personas en algunas ocasiones
suelen mostrar afecto, pero solo en un determinado tiempo.
Esto también depende del entorno familiar en donde crecen es difícil concentrarse y
socializar, sin mencionar que los niños tienen dificultad para aprender ya que no
expresan sus emociones, por lo que se sienten incomprendidos.