ANEXO 11

ESTRUCTURA DEL INFORME FINAL DEL TRABAJO DE INTEGRACIÓN

CURRICULAR MODALIDAD PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

A. PÁGINAS PRELIMINARES

o Página de título o portada del trabajo de titulación (igual información de pasta)

o Página de aprobación del tutor
o Página de autoría del trabajo de titulación
o Página de aprobación del tribunal de grado
o Página de dedicatoria (opcional)
o Página de agradecimiento (opcional)
o Índice general de contenidos
o Índice de tablas y figuras
o Resumen ejecutivo/Abstract /summary/Palabras clave) (máx. 1 página)

B. CONTENIDOS

CAPÍTULO I

INTRODUCCIÓN

1.1 Descripción del problema

1.2 Justificación
1.2.1 Justificación teórica, metodológica (viabilidad) y práctica
1.2.2 Formulación del problema de investigación
1.3 Objetivos
1.3.1 Objetivo General
1.3.2 Objetivos específicos

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Propuesta acordada en la reunión mantenida el 04 de abril de 2022, con los siguientes participantes: Dr. Tito Mayorga, Dr. Joselito Naranjo, Eco.
Nelson Lascano, Dr. Edisson Coba, Ing. Ana Córdova, Dra. Rocío Cando, Eco. Elsy Álvarez, Dr. Marcelo Mantilla, Eco. Juan Pablo Martínez, Eco.
Anderson Argothy.
 CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

2.1 Revisión de Literatura

2.1.1 Antecedentes investigativos
2.1.2 Fundamentos teóricos
2.2 Hipótesis (opcional) y/o preguntas de investigación

CAPÍTULO III

METODOLOGÍA

3.1 Recolección de la Información

3.2 Tratamiento de la Información
3.3 Operacionalización de las variables

CAPÍTULO IV

RESULTADOS

4.1 Resultados y discusión

4.2 Verificación de la hipótesis o fundamentación de las preguntas de investigación

CAPÍTULO V

CONCLUSIONES

5.1 Conclusiones
5.2 Limitaciones del estudio
5.3 Futuras líneas de investigación

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Propuesta acordada en la reunión mantenida el 04 de abril de 2022, con los siguientes participantes: Dr. Tito Mayorga, Dr. Joselito Naranjo, Eco.
Nelson Lascano, Dr. Edisson Coba, Ing. Ana Córdova, Dra. Rocío Cando, Eco. Elsy Álvarez, Dr. Marcelo Mantilla, Eco. Juan Pablo Martínez, Eco.
Anderson Argothy.
C. MATERIAL DE REFERENCIA

Referencias bibliográficas Anexos

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Propuesta acordada en la reunión mantenida el 04 de abril de 2022, con los siguientes participantes: Dr. Tito Mayorga, Dr. Joselito Naranjo, Eco.
Nelson Lascano, Dr. Edisson Coba, Ing. Ana Córdova, Dra. Rocío Cando, Eco. Elsy Álvarez, Dr. Marcelo Mantilla, Eco. Juan Pablo Martínez, Eco.
Anderson Argothy.
INSTRUCTIVO PARA LA ELABORACIÓN DEL INFORME FINAL DEL TRABAJO
DE INTEGRACIÓN CURRICULAR – MODALIDAD PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN

CAPÍTULO I

INTRODUCCIÓN

1.1 Descripción del problema

Contextualizar la problemática que abordará la investigación, debe redactar la motivación que

originó el estudio que puede ser la descripción del problema de investigación considerando que
un problema de investigación no solo se origina de situaciones negativas, este también puede
surgir de hechos positivos.

1.2 Justificación
1.2.1 Justificación teórica, metodológica y práctica

La justificación de la investigación indica el porqué de la investigación exponiendo sus razones.

Por medio de la justificación debemos demostrar que el estudio es necesario e importante. El
problema de investigación debe estar apoyado en la descripción de antecedentes, teorías,
postulados y corrientes, que sustentan el estudio (citas ajustadas a las normas APA vigente).

Se debe describir la disponibilidad de recursos, acceso a la información, si se dispone de una

población claramente identificada, autorizaciones necesarias, apoyo de instituciones, etc., para
que el trabajo de investigación sea efectivo. Si el trabajo forma parte de un grupo de
investigación o de un proyecto de investigación en particular, se debe hacer mención en este
apartado.

Se debe describir la importancia y el aporte al entorno social y del perfil profesional

1.2.2 Formulación del problema de investigación

Planteamiento de interrogantes que puede ser una o varias dependiendo del alcance de la

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Propuesta acordada en la reunión mantenida el 04 de abril de 2022, con los siguientes participantes: Dr. Tito Mayorga, Dr. Joselito Naranjo,
Eco. Nelson Lascano, Dr. Edisson Coba, Ing. Ana Córdova, Dra. Rocío Cando, Eco. Elsy Álvarez, Dr. Marcelo Mantilla, Eco. Juan Pablo
Martínez, Eco. Anderson Argothy.
investigación

1.3 Objetivos

Son los resultados que se espera alcanzar luego de haber realizado el estudio.

1.3.1 Objetivo General

Incluir verbos que denoten acción investigativa. (evitar verbos como: conocer y estudiar).

Responde a la pregunta de investigación.(Revisar taxonomía de Bloom).

1.3.2 Objetivos Específicos

Todos los objetivos deben ser medibles, cuantificables y verificables en el desarrollo dela
investigación.

Los objetivos específicos pueden ser mínimo 2 y máximo 5.

Los docentes: tutor y calificador, validarán en el informe final el cumplimiento de cadaobjetivo

planteado.

Nota: No se debe describir la metodología a utilizar en los objetivos.

CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

2.1 Revisión de Literatura

2.1.1 Antecedentes investigativos

Revisión bibliográfica de los estudios anteriores realizados sobre la problemática investigada,

se debe usar preferentemente, artículos científicos. La redacción se hará de manera cronológica
del más antiguo al más actual. Considere los resultados y conclusiones más relevantes de dichos
estudios.

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Propuesta acordada en la reunión mantenida el 04 de abril de 2022, con los siguientes participantes: Dr. Tito Mayorga, Dr. Joselito Naranjo,
Eco. Nelson Lascano, Dr. Edisson Coba, Ing. Ana Córdova, Dra. Rocío Cando, Eco. Elsy Álvarez, Dr. Marcelo Mantilla, Eco. Juan Pablo
Martínez, Eco. Anderson Argothy.
Este apartado consiste en detectar, consultar y obtener la bibliografía y otros materiales útiles
para los propósitos del estudio, de los cuales se extrae y recopila información relevante y
necesaria para el problema de investigación. (Citas ajustadas a las normas APA vigentes).

2.1.2 Fundamentos teóricos

El investigador queda en libertad de estructurar un índice jerárquico de temas y subtemas a

incluirse en función de la o las variables en estudio.

La redacción debe incluir los juicios de valor del investigador en función a los aportes de la
literatura científica consultada. (citas ajustadas a las normas APA vigente).

Puede incluirse algunas definiciones de variables que el investigador considere oportuna y

necesarias para el sustento teórico de la investigación. Pero se debe evitar un excesivo listado
de definiciones o simples conceptos de palabras que no incluyan un juicio crítico. Se recomienda
evitar el abuso de citas textuales, e incluir citas parafraseadas o indirectas.

2.2 Hipótesis (opcional) y/o preguntas de investigación

No todas las investigaciones plantean hipótesis. El hecho de que se formule o no hipótesis

depende de un factor esencial: el alcance del estudio. Las investigaciones que formulan
hipótesis son aquellas cuyo planteamiento define que su alcance será́ correlacional o
explicativo, o las que tienen un alcance descriptivo, pero que intentan pronosticar una cifra o un
hecho.

En caso de no proponer una hipótesis, el trabajo se guía por los objetivos y preguntas de
investigación establecidas en la formulación del problema del Capítulo I.

No toda hipótesis debe ser verificada utilizando estadística inferencial. En caso de disponer de
información numérica, puede apoyarse en la estadística descriptiva para sustentar la hipótesis.

La hipótesis puede ser sustentada en función de la discusión teórica, o triangulando la

información de manera categórica.

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Propuesta acordada en la reunión mantenida el 04 de abril de 2022, con los siguientes participantes: Dr. Tito Mayorga, Dr. Joselito Naranjo,
Eco. Nelson Lascano, Dr. Edisson Coba, Ing. Ana Córdova, Dra. Rocío Cando, Eco. Elsy Álvarez, Dr. Marcelo Mantilla, Eco. Juan Pablo
Martínez, Eco. Anderson Argothy.
Las hipótesis no necesariamente son verdaderas, pueden o no serlo, y pueden o no comprobarse
con datos. Son explicaciones tentativas, no los hechos en sí. Al formularlas, el investigador no
está́ totalmente seguro de que vayan a comprobarse. Entonces, no necesariamente la hipótesis
de investigación (hipótesis alterna) debe ser aceptada y por ende rechazar la hipótesis nula.

CAPÍTULO III

METODOLOGÍA

3.1 Recolección de la Información

En este apartado se debe describir de forma detallada cómo se obtuvo la información evitando
transcribir conceptualizaciones y definiciones. ¿En dónde se localizaron tales fuentes (datos)?

Esta sección debe contener una descripción de la población y muestra, si es pertinente.

Descripción de cuál fue la población de estudio y si se utilizó fórmulas para el cálculo de la

muestra.

Fuentes Primarias y Secundarias

Para identificar las fuentes primarias y secundarias se debe responder la siguiente pregunta:
¿Cuáles fueron las fuentes, de dónde se obtuvieron los datos? Es decir, los datos fueron
proporcionados por personas, provienen de observaciones o se encuentran en documentos,
archivos, bases de datos, entre otras.

Técnicas e instrumentos para recolectar información

Técnicas: Describir la técnica a utilizar como: entrevista, encuesta, observación, test, entre
otras.

Instrumentos:

• Cuestionario

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Propuesta acordada en la reunión mantenida el 04 de abril de 2022, con los siguientes participantes: Dr. Tito Mayorga, Dr. Joselito Naranjo,
Eco. Nelson Lascano, Dr. Edisson Coba, Ing. Ana Córdova, Dra. Rocío Cando, Eco. Elsy Álvarez, Dr. Marcelo Mantilla, Eco. Juan Pablo
Martínez, Eco. Anderson Argothy.
 • Guion de Entrevistas; dependerá del tipo de entrevista:
• Estructurada
• No estructurada
• Semi-estructurada
• Focalizada (focus group)
• Ficha de observación
• Ficha de análisis de documentos
• Lista de cotejo o de verificación (check-list)
• Diario de campo

Confiabilidad y validez de los instrumentos de investigación utilizados

La confiabilidad de un instrumento de medición se refiere al grado en que su aplicación repetida

al mismo individuo u objeto produce resultados iguales. Para ello se puede citar instrumentos
ya utilizados en investigaciones previas y que tienen confianza por su uso en otros contextos.

Los procedimientos más utilizados para determinar la confiabilidad mediante un coeficiente

son:

• Medida de estabilidad (confiabilidad por test-retest)

• Método de formas alternativas o paralelas
• Método de mitades partidas (split-halves) y
• Medidas de consistencia interna (en cuestionarios se suele utilizar el Coeficiente de Alpha
de Cronbach para ítems continuos (Escala Likert) y el coeficiente de Kuder Richardson para
ítems dicotómicos)

La validez, en términos generales, se refiere al grado en que un instrumento realmente mide la

variable que pretende medir. En esta sección se debe responder a las siguientes preguntas:

• ¿El instrumento mide adecuadamente las principales dimensiones de la variable en

cuestión?
• ¿En qué grado el instrumento, comparado con otros criterios externos, mide lo mismo?
• ¿Qué tan cercanamente las puntuaciones del instrumento se relacionan con otro(s)

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Propuesta acordada en la reunión mantenida el 04 de abril de 2022, con los siguientes participantes: Dr. Tito Mayorga, Dr. Joselito Naranjo,
Eco. Nelson Lascano, Dr. Edisson Coba, Ing. Ana Córdova, Dra. Rocío Cando, Eco. Elsy Álvarez, Dr. Marcelo Mantilla, Eco. Juan Pablo
Martínez, Eco. Anderson Argothy.
resultado(s) sobre el mismo concepto?

3.2 Tratamiento de la Información

Dependiendo del tipo de estudio y su alcance se debe describir en estudios cuantitativoslos

siguientes tratamientos de información:

a) Estudios descriptivos: Caracterización y descriptivos de una variable

• Promedios, medianas, desviación estándar, moda
• Tablas de frecuencias
• Histogramas
• Diagramas de barras
b) Estudios correlacionales: Asociar o correlacionar dos variables (no necesariamente se
determina su causalidad). Dependiendo las variables del estudio se podrá utilizar:
• Variables numéricas: t-student 1 muestra, t-student muestras independientes, t-student
muestras relacionadas, r de Pearson.
• Variables categóricas nominales: chi cuadrado, Coeficiente deContingencia, V de Cramer.
• Variables categóricas ordinales: U de Man- Whitney para 2 muestras independientes,
kruskal –wallis para k muestras relacionadas, Gamma, Tau b de Kendall, Spearman, wilcoxon
para 2 muestras relacionadas,

Friedman para k muestras relacionadas.

c) Estudios explicativos: Se determinan la causalidad con una o más variablesdependientes

y una o más variables independientes. Dependiendo las variables del estudio se podrá utilizar:
• Variables numéricas: Regresión lineal y no lineal, ANOVA, MANOVA, ANCOVA,
análisis univariante, análisis multivariante, análisis factorial, medidas repetidas, redes
neuronales, árboles de decisión.
• Variables categóricas nominales: logística binaria, árboles de decisión.
• Variables categóricas ordinales: logística ordinal, probit, análisis de correspondencia,
árboles de decisión, regresión de mínimos cuadrados parciales (PLS).
• Ver anexo al final del instructivo.

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Propuesta acordada en la reunión mantenida el 04 de abril de 2022, con los siguientes participantes: Dr. Tito Mayorga, Dr. Joselito Naranjo,
Eco. Nelson Lascano, Dr. Edisson Coba, Ing. Ana Córdova, Dra. Rocío Cando, Eco. Elsy Álvarez, Dr. Marcelo Mantilla, Eco. Juan Pablo
Martínez, Eco. Anderson Argothy.
3.3 Operacionalización de las variables

Incluir la matriz de operacionalización de la o las variables detalladas en: concepto, dimensiones

o categoría, indicadores ítems, técnica e instrumentos.

CAPÍTULO IV

RESULTADOS

4.1 Resultados y discusión

Aspectos importantes para considerar para la presentación de los resultados:

a) Tablas o gráficos
b) Análisis o interpretación de los resultados

En la descripción de los resultados se debe presentar tablas o gráficos nunca los dos a la vez, a
continuación, el análisis e interpretación de los datos presentados.

Si se utilizó la técnica de la encuesta, se recomienda combinar dos o más preguntas para elaborar
una tabla o gráfico que permita el análisis e interpretación, y así evitar el análisis superficial de
cada una de las preguntas del cuestionario.

4.2 Verificación de la hipótesis o fundamentación de las preguntas de investigación

En el caso de haber planteado hipótesis se utilizarán las herramientas recomendadas en el

apartado 3.2 para la verificación.

CAPÍTULO V

CONCLUSIONES

5.1 Conclusiones

En este apartado se debe evidenciar lo siguiente:

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Propuesta acordada en la reunión mantenida el 04 de abril de 2022, con los siguientes participantes: Dr. Tito Mayorga, Dr. Joselito Naranjo,
Eco. Nelson Lascano, Dr. Edisson Coba, Ing. Ana Córdova, Dra. Rocío Cando, Eco. Elsy Álvarez, Dr. Marcelo Mantilla, Eco. Juan Pablo
Martínez, Eco. Anderson Argothy.
 • Se evalúan las implicaciones de la investigación (teóricas y prácticas)
• Se establece cómo se respondieron a las preguntas de investigación.
• Se verifica si se cumplieron o no los objetivos.
• Se destaca la importancia y significado de todo el estudio.
• En caso de no aceptar la hipótesis se debe explicar sus razones.

5.2 Limitaciones del estudio

Las limitaciones podrían ser que algunos participantes abandonaron el estudio; que no se efectuó
una sesión grupal que era importante; que se requería evidencia contraria, pero el presupuesto
o tiempo se agotó́ y ya no se pudo regresar al campo para recabar más datos. Esta parte debe
redactarse de tal manera que se facilite la toma de decisiones respecto de una teoría, un curso
de acción o una problemática.

5.3 Futuras Líneas de Investigación

Sugerir nuevos tópicos para la continuidad del estudio.

C. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Con Normas APA vigente.

• Anexos
• Numerados en secuencia con letras A, B, C,….
• Preguntas que debe responder el tutor y estudiantes antes de entregar el informe final

Normas para la presentación

• Tamaño de hoja: INEN A4 de 75 gr.

• Tipo y tamaño de fuente: Times New Roman 12 puntos.
• Interlineado: 1.5 puntos.
• Márgenes: superior 3cm., inferior 2,5 cm., derecha 2.5 cm., izquierda 4 cm.
• Paginación: páginas preliminares se enumeran con números romanos en minúscula (la
portada se toma en cuenta para enumerar, pero no se coloca el número), las demás hojas

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Propuesta acordada en la reunión mantenida el 04 de abril de 2022, con los siguientes participantes: Dr. Tito Mayorga, Dr. Joselito Naranjo,
Eco. Nelson Lascano, Dr. Edisson Coba, Ing. Ana Córdova, Dra. Rocío Cando, Eco. Elsy Álvarez, Dr. Marcelo Mantilla, Eco. Juan Pablo
Martínez, Eco. Anderson Argothy.
comenzando desde la introducción, incluidos los anexos se enumeran con números arábigos,
en el centro de la parte inferior sin guiones.
• Título: mayúscula y negrilla, centrado.
• Subtítulos de primer orden: solo con mayúscula la letra inicial con negrilla, sin punto final.
• Subtítulos de segundo orden: solo con mayúscula la letra inicial con negrilla y cursiva, sin
punto final.
• Citas de Texto: Norma APA Vigente a la fecha.
• El lenguaje de redacción puede ser en castellano e inglés.
• En el resumen ejecutivo constarán 250 palabras y se debe destacar la importancia del tema,
la actualidad. Descripción breve de la metodología aplicada; la línea de investigación y la
novedad científica o la propuesta en la que concluye el trabajo de investigación.

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Propuesta acordada en la reunión mantenida el 04 de abril de 2022, con los siguientes participantes: Dr. Tito Mayorga, Dr. Joselito Naranjo,
Eco. Nelson Lascano, Dr. Edisson Coba, Ing. Ana Córdova, Dra. Rocío Cando, Eco. Elsy Álvarez, Dr. Marcelo Mantilla, Eco. Juan Pablo
Martínez, Eco. Anderson Argothy.
 Anexos

Clasificación de las técnicas de análisis de datos

Fuente: López-Roldán, P.; Fachelli, S. (2015). Clasificación de las técnicas de análisis

de datos. En P. López-Roldán y S. Fachelli, Metodología de la Investigación Social
Cuantitativa. Bellaterra (Cerdanyola del Vallès): Dipòsit Digital de Documents,
Universitat Autònoma de Barcelona. 1ª edición.

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Nelson Lascano, Dr. Edisson Coba, Ing. Ana Córdova, Dra. Rocío Cando, Eco. Elsy Álvarez, Dr. Marcelo Mantilla, Eco. Juan Pablo Martínez, Eco.
Anderson Argothy.
 Clasificación de las técnicas de análisis multivariable

Fuente:
López-Roldán, P.; Fachelli, S. (2015). Clasificación de las técnicas de análisis de datos. En P.
López-Roldán y S. Fachelli, Metodología de la Investigación Social Cuantitativa. Bellaterra
(Cerdanyola del Vallès): Dipòsit Digital de Documents, Universitat Autònoma de Barcelona. 1ª
edición.
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Propuesta acordada en la reunión mantenida el 04 de abril de 2022, con los siguientes participantes: Dr. Tito Mayorga, Dr. Joselito Naranjo, Eco.
Nelson Lascano, Dr. Edisson Coba, Ing. Ana Córdova, Dra. Rocío Cando, Eco. Elsy Álvarez, Dr. Marcelo Mantilla, Eco. Juan Pablo Martínez, Eco.
Anderson Argothy.