Proceso de elaboración de una

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investigación documental
Unidad IV
2 Los elementos de una investigación son:

1. Portada
 Nombren de la institución
 Escudo de la institución
 Título del trabajo
 Nombre completo del autor (s) (en orden alfabético)
 Lugar y fecha
3 2. Índice

Está integrado por:

 Índice general
 Índice de tablas
 Índice de figuras
 Índice de anexos
4 3. Resumen
Es una parte importan de la investigación, ya que constituye el primer contacto que el
lector tiene con ella; su propósito es reseñar el trabajo realizado en un mínimo de 250
palabras y un máximo de 400 palabras.
Sus elementos:
 El problema objeto de estudio
 El objetivo de la investigación
 Una breve descripción de los sujetos estudiados en números, grupos y
características (siempre y cuando el estudio lo contemple)
 El método empleado de investigación, incluyendo instrumentos de medición y
recolección de datos
 Los hallazgos más importantes, incluyendo el nivel de significación cuando se
haya aplicado estadística
 Las conclusiones más importantes
5 4. Introducción
Ésta debe de incluir el planteamiento del problema, justificación, objetivos y preguntas de
investigación, cómo y dónde se realizará, las variables y términos de la investigación y sus
definiciones, las hipótesis, así como los alcances y las limitaciones de la investigación.

Comprende también una descripción del contenido de la tesis, los temas y subtemas, así como
una breve descripción de estos.

Se mencionan las posibles investigaciones que en un futuro podrían desprenderse de este

trabajo.

La introducción se redacta hasta que ya se terminó la investigación.

6 5. Problema de Investigación

Los elementos del problema de investigación son:

 Antecedentes del problema
 Problema
 Objetivo y propósito
 Hipótesis
 Justificación
 Procedimiento
7 Definición de problema

Es una frase u oración que describe el asunto a tratar. Con este enunciado se indica la
dirección que tomará el trabajo.

Por ejemplo, las microempresas tienen altos índices de rotación de personal, por lo
que el problema pudiera redactarse:

¿Es la selección de personal la causante de los elevados índices de rotación en las

microempresas?
8 Objetivo y propósito

Por objetivo se entiende como la finalidad del trabajo.

Los objetivos se redactan:

1) En tono impersonal
2) Deben de ser medibles, cuantificables y alcanzables
3) Se redacta un objetivo en un objetivo

Por propósito se entiende a la intención concreta de aplicar el conocimiento para solucionar el

problema relativo al objeto que se estudia, o para modificar el estado de las cosas…
9 Ejemplo de objetivo y de propósito

Objetivo:
Conocer las características organizacionales de las microindustrias en Ecatepec de Morelos, a
dos años de la gestión administrativa del actual mandatario en la República Mexicana.

Propósito:
Diseñar y promover acciones que generen un desarrollo organizacional en dichas
microindustrias.
10 Justificación y Delimitación de la
investigación
Justificación: Se presentan las razones teóricas, prácticas o de otra índole que sustentan la
conveniencia de llevar a cabo el estudio.

Delimitación: Se clasifica en Alcances y Límites

 Alcances: se refiere hasta dónde va a comprender la investigación que se está haciendo.
 Límites: se refiere a la especificación de lo que no se encontrará en el informe de
investigación que se está haciendo.
11 Tipo de investigación

Los tipos de investigación pueden ser:

 Investigación aplicada
 Investigación básica
 Investigación cualitativa
 Investigación cuantitativa
 Investigación explicativa
 Investigación descriptiva
 Investigación exploratoria
 Investigación experimental
12 Hipótesis
Es un supuesto redactado como afirmación respecto de un objeto que habrá de someterse a
prueba. Hay diferentes tipos de hipótesis: Descriptiva, Correlacional y la Causal.

Ejemplo:
H. Descriptiva: De las microindustrias en México, 98% son negocios familiares.
H. Correlacional: A un menor número de control de calidad en las microindustrias familiares,
una mayor deficiencia en la producción.
H. Causal: Si un negocio familiar tiene carencias administrativas, entonces generará pérdidas
económicas. Para comprobar este tipo de H necesariamente se requiere hacer una
investigación experimental.
13 6. Diseño de la investigación

Se trata de un conjunto de técnicas y métodos que escoge un investigador para llegar

a realizar un experimento o un proyecto de investigación.

El diseño de investigación es un plan estructurado y específico de acción, dirigido al

diseño e implementación de un experimento. Engloba un conjunto de reglas o pasos
concretos que permiten llegar al objetivo del investigador, en este caso, desarrollar
un experimento.
14 7. Población y Muestra:

Población: se refiere al universo, conjunto o totalidad de elementos

sobre los que se investiga o hacen estudios.

Muestra: es una parte o subconjunto de elementos que se seleccionan

previamente de una población para realizar un estudio.
15 8. Recolección y procesamiento de datos

Recolección: se refiere a la manera de hacer, es decir, la forma en que

se propone realizar la investigación.

Procesamiento de datos: se refiere al método que se va a emplear

para cuantificar y graficar los datos. De los métodos más comunes se
tienen Excel y SPSS (Statistical Package for the Social Sciences ).
16 9. Análisis y Discusión de Resultados

Análisis: es el proceso, generalmente estadístico, por medio del cual se someten los
datos a un tratamiento para identificar los puntos que resulten relevantes, constituyan
datos promedio, refieran índices de correlación, diferencias significativas, desviación
o error, entre otros, respecto del problemas, la hipótesis o el objetivo planteados.

Discusión de Resultados: es una confrontación que el investigador hace con

respecto a los resultados arrojados en la investigación que hizo contra lo que refieren
las fuentes de información consultadas.
17 10. Conclusiones

Es el apartado en el que se resuelve o termina el asunto que durante

toda la investigación se ha abordado.
Si la investigación ha sido guiada por un objetivo de conocimiento, las
conclusiones, necesariamente, versarán sobre la información nueva y
relevante que, respecto del objeto de estudio, se ha obtenido.
Si se ha sometido a prueba una hipótesis, las conclusiones
necesariamente versarán sobre la aceptación, rechazo o suspensión de
la valoración de ésta.
18 11. Recomendaciones

Este apartado se incluye SÓLO que proceda.

La información relativa a las recomendaciones debe incluirse en

un apartado posterior sin que reemplazca a las conclusiones.
19 12. Bibliografía

En el desarrollo de la investigación SIEMPRE se mencionarán las fuentes de donde se obtuvo

la información que se ha asentado en el documento.

TODAS las fuentes es lo que integrará la BIBLIOGRAFÍA.

La bibliografía normalmente se citará de acuerdo a la Norma APA.

APA: American Psychological Association

20 Cómo se cita…

Hay diferentes formas de citar una fuente; por ejemplo un autor de libro

1) XXXXXXXXXXXXXXXXXXX (Kotler, P. 2017)

2) Philip Kotler indica que XXXXXXXXXXXXXXXXX (Kotler, P. 2017)
3) Kotler, P. (2017) indica que XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXx.
21 Normas para la redacción de la Bibliografía

En el caso de libros: La bibliografía se redacta en orden alfabético,

empezando por el apellido del autor, seguido por el año de la
publicación, nombre de la publicación; ejemplo:

Kotler, P. (2017). Fundamentos de mercadotecnia. Pearson.

México.
22 Cuando se trata de un artículo científico:
Estudios pedagógicos (Valdivia)
versión On-line ISSN 0718-0705
Estud. pedagóg. v.36 n.2 Valdivia 2010
http://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052010000200018
Estudios Pedagógicos XXXVI, Nº 2: 313-331, 2010
REVISION
NEUROCIENCIAS Y APRENDIZAJE… TEXTO EN CONSTRUCCION 1
Neuroscience and Learning… text under construction
Neurociência e Aprendizagem... texto em construção
Doctor Sergio Toro Arévalo *
* Universidad Austral de Chile, Seatoro@gmail.com.
23 La cita del artículo científico queda:

Toro, S. (2010). Neurociencias Y aprendizaje… Texto En

Construcción. Estudios pedagógicos (Valdivia). Versión On-line ISSN
0718-0705. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052010000200018
Universidad Austral de Chile. Chile.