IV.

PROPUESTA DE GESTION
La propuesta de gestión en nuestra Institución Educativa se desarrollará teniendo en cuenta los tipos
de compromisos de gestión escolar: los compromisos de resultado y los compromisos sobre
condiciones de funcionamiento.

COMPROMISOS GESTION ESCOLAR PROPUESTA-ACCIONES

Progreso de los  Distribuir oportunamente informes de pruebas
Compromisos aprendizajes de las y estandarizadas a la comunidad educativa.
de resultado los de los estudiantes  Analizar los resultados de las evaluaciones estandarizadas y
de la IE CGE (1) de la IE en jornadas de reflexión.
 Identificar acciones para atender las dificultades de los
estudiantes.
 Desarrollar proyectos que integren diversas áreas del
currículo.
 Distribuir correcta y oportunamente los materiales y
recursos educativos. (MÍNIMO 3)
Acceso y  Fomentar que los docentes comuniquen oportunamente a los
permanencia de las y PP.FF. y/o apoderados el bajo rendimiento académico de
los estudiantes en la las/los estudiantes. (MÍNIMO 3)
IE . CGE (2)  Promover el trabajo colaborativo entre estudiantes con mejor
rendimiento académico y estudiantes en riesgo de repitencia.
 Incrementar las metas de atención en el nivel primaria y
inicial.
Compromisos Calendarización y  Difundir el avance del calendario lectivo anual escolar a los
de condiciones gestión de las padres de familia y comités de aula en las fechas de entrega
de condiciones de notas.
funcionamiento operativas. CGE (3)  Organizar e implementar la comisión de recepción a los
de la I.E. estudiantes.
 Establecer una lista de actividades en caso de la ausencia de
docentes.
 Difundir mensualmente el ranking de asistencias, tardanzas y
faltas de los docentes en un lugar visible por la comunidad
educativa.
 Formular acuerdos de resolución con los docentes que tienen
tardanzas o faltas recurrentes.
Acompañamiento y  Planificar visitas de acompañamiento.
monitoreo para la  Coordinar con la/el docente el día y hora de observación de
mejora de las aula (puede utilizar rúbricas, portafolios, ficha de
practicas pedagógicas observación, cuaderno de campo).
orientadas al logro de  Observar, previa coordinación con la/el docente, un periodo
aprendizajes de clase completo. Luego, reflexionar con la/el docente sobre
previstos en el CNEB. los puntos a mejorar y establecer los compromisos que
CGE (4) asumirá cada uno.
 Elaborar junto a los docentes sesiones de aprendizaje.
(EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE).
 Organizar grupos de interaprendizaje (GIA) liderados por el
(directivo) o por docentes con buenas prácticas pedagógicas.
Gestión de la  Gestionar e implementar el Comité de Tutoría y Orientación
convivencia escolar. Educativa que elaborará el Plan de Tutoría, Orientación
CGE (5) Educativa y Convivencia Escolar de la IE.
 Elaborar de forma participativa y difundir las normas de
convivencia de la IE.
 Fomentar la elaboración de las normas de convivencia en el
aula y difusión en un lugar visible.
 Planificar, organizar, implementar y evaluar el plan de Gestión
de Riesgo y Desastre.
 Promover el liderazgo y la participación del Municipio Escolar
en las actividades de Tutoría y Convivencia Escolar.

 Difundir y promover el uso del portal SíseVe y el Libro de

Registro de Incidencias entre la comunidad educativa para el
reporte y seguimiento de casos de violencia escolar.

 Atender de manera oportuna y de acuerdo a los protocolos

los casos de violencia escolar.