INSTITUTO HLTERS

DIPREGEP 4258

PROYECTO EDUCATIVO DE SUPERVISIN (PES)

1. FUNDAMENTACIN

Cuando nos referimos al proyecto educativo de supervisin (PES)

entendemos las visitas del director del nivel a las clases de su nivel.
Tambin esta supervisin puede ser realizada por el jefe de departamento.
Esto se fundamenta especialmente en nuestro Proyecto Educativo
Institucional (2014). Segn el mismo competen al equipo de conduccin la
supervisin de la puesta en prctica en la vida institucional del proyecto
educativo, la facilitacin de la comunicacin entre los distintos subsistemas
del sistema conformado por la escuela: directivos, docentes, alumnos,
padres (la observacin del directivo al docente en el aula favorecera la
comunicacin entre ambos debido a que tal observacin se acompaa de un
dilogo posterior entre ambos acerca de la clase), monitoreo de las
planificaciones (a travs de la observacin se monitorea la puesta en
prctica de la planificacin en aula) .

2. OBJETIVOS

Supervisar la puesta en prctica del proyecto educativo

institucional en el aula.
Favorecer la comunicacin con el docente observado mediante
el dilogo que surgir de la observacin.
Mejorar las prcticas de enseanza a travs de las sugerencias
que se le haga al docente observado.

3. RESPONSABLE
Equipo de conduccin. Puede ser tambin el jefe de departamento.

4. ESTRATEGIAS
Las estrategias de la supervisin son la observacin mediante la
planilla correspondiente y el dilogo con el docente acerca de los
aspectos a mejorar en su prctica ulica.
5. RECURSOS
El recurso fundamental es la planilla de observacin que se adjunta a
continuacin.

1
REGIN:
..

DISTRITO:
..

ESCUELA:
.

FECHA:
..

DOCENTE: .
.

MATERIA: ..
..

CURSO: ..

MOTIVO:
.

ELEMENTOS A CONSIDERAR EN LA EVALUACIN DE CLASES

OBSERVADOR: .

UNIDAD: TEMA:

CLASE N:

+
+ 0 - - -
+
1. Planificacin de la asignatura

Formulacin de los objetivos de

aprendizaje
Estructuracin clara de los
contenidos
Adecuacin al tiempo disponible
2. Planificacin de la clase

Adecuacin de los objetivos:

Al tiempo disponible

Al nivel de desempeo del

grupo

Eleccin y preparacin de los

medios
Distribucin del tiempo disponible

2
 3. Conduccin del proceso de
enseanza - aprendizaje

Incentivacin. Motivacin -
preguntas
Presentacin correcta / clara del
tema
Presentacin adecuada a los
alumnos
Adecuacin las tcnicas de
enseanza (a los objetivos, al tema,
al grupo)
Distribucin adecuada del tiempo a
los contenidos
Utilizacin de medios
Integracin y fijacin de los
contenidos
Verificacin de los objetivos
logrados por los alumnos
Manejo y control de la clase
Comportamiento de los alumnos

Actitud frente a la clase

Incentivos para mantener el inters
de los alumnos
Habilidad para formular preguntas
reflexivas
Aceptacin e integracin de
contribuciones y preguntas
Corresponder a las dificultades de
aprendizaje (correccin, elogio)
Promocin de la participacin de
todos los alumnos
Expresin oral
Forma de expresarse
Entonacin
Ritmo de habla
Correcto uso de la terminologa
Lenguaje adecuado al nivel de los
alumnos

3
 Preparacin profesional
Puntualidad
Orientaciones y correccin de
trabajos
Logros de los objetivos de
enseanza
RESULTADO
FINAL

VALORACIN / OBSERVACIONES Y/O SUGERENCIAS:

..

.
...

.........................................................................................................................
........................................................................

.........................................................................................................................
........................................................................

.......................................
..................................................................................

.......................................
..................................................................................

Firma del observador:

..

Devolucin e intercambio con el docente

Fecha:

Firma del Docente

Aclaracin

6. PRIORIDADES
Se establece como prioridad la observacin de los docentes que
estn en el rgimen de P4. Tambin se tendr en cuenta la visita del
director al laboratorio con el fin de supervisar que se realicen clases

4
 en el laboratorio en las materias en las cuales ese mbito es un
recurso fundamental. La supervisin en esas clases incluir
especialmente la observacin del uso adecuado del material.
7. EVALUACIN
El proyecto de supervisin se evala a fin del ciclo lectivo y la realiza
el equipo de conduccin teniendo en cuenta todas las clases
supervisadas. En base a esto se establecen acentos de desarrollo
para el ao que viene.
8. TIEMPO
Todo el ciclo lectivo.