“Año de la Universalización de la Salud”

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

INFORME PSICOLÓGICO

Autor:

Lozano Barriga Cristhian

Asesora:

Dr. Santa Obdulia Camacho Silva

Lima-Perú
 “Año de la Universalización de la Salud”

INFORME PSICOLOGICO

I. DATOS GENERALES

Apellidos y Nombres: Bardales Torres, María Elena

Sexo: Femenino

Edad: 43 años y 8 meses

Fecha de Nacimiento: 1 de Mayo del 1978

Grado de Instrucción: Superior

Institución Educativa: Senati

Fechas de Evaluación: 3 de Febrero del 2022

Fecha de Informe: 3 de Febrero del 2022

Informante (s): Ninguno

Examinador: Lozano Barriga, Cristhian Daniel

Técnicas Empleadas: - Entrevista Psicológica y Observación de la Conducta

Instrumentos Utilizados: Inventario de Cociente Emocional de Bar-On (I-CE)

II. MOTIVO DE CONSULTA

Aplicación del Inventario de Cociente Emocional de Bar-On (I-CE)

III. OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA

Mujer de tez clara, cabello rubio teñido y corto, talla alta. Mostró adecuada higiene y arreglo personal
casual.

Su desplazamiento en el ambiente se encontró dentro del promedio. Adoptó una postura erguida para
sentarse y no mostró ningún indicio de descoordinación motriz.

Con respecto a su leguaje expresivo, mostró claridad para transmitir sus ideas con seguridad y
precisión, destacando un vocabulario coloquial respecto a su edad. También, evidenció entender todas
las consignas dadas por el evaluador.
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IV. RESULTADOS
Según el Inventario de Cociente Emocional de Bar-On (I-CE) se han obtenido los
siguientes resultados: La evaluada presenta un Cociente Emocional Total de 84, que
equivale a una capacidad emocional baja, indicando que está por debajo del promedio, lo
cual indica que debe mejorar sus habilidades personales, emocionales y sociales para
afrontar las exigencias de su entorno y lograr relacionarse de manera satisfactoria con lo
demás. Respecto a los componentes, se puede apreciar:

1. Interpersonales
El evaluado presenta un Cociente Emocional de 78, que equivale a una capacidad
emocional por debajo del promedio, con lo que demuestra dificultades para
sentirse bien y seguro de sí mismo.

1.1. Conocimiento Emocional de Sí Mismo (CM): El cociente emocional obtenido

fue 75, lo que significa que el evaluado necesita mejorar su capacidad de
identificación y discriminación de sus propios sentimientos y emociones.

1.2. Seguridad (AS): El cociente emocional obtenido fue 98, lo que significa que el
evaluado tiene una capacidad adecuada para defender sus derechos de forma no
destructiva.

1.3. Autoconcepto (AC): El cociente emocional obtenido fue 94,lo que significa que
el evaluado presenta una capacidad adecuada para comprender, aceptar y
respetarse a sí mismo.

1.4. Autorrealización (AR): El cociente emocional obtenido fue 75, lo que significa
que el evaluado presenta una capacidad baja para realizar lo su vocación.

1.5. Independencia (IN): El cociente emocional obtenido fue 80, lo que significa
que el evaluado tiende a una capacidad baja para autodirigirse.

2. Interpersonales
La evaluada presenta un Cociente Emocional de 85, que equivale a una
capacidad emocional por debajo del promedio, demostrando problemas para adoptar
habilidades sociales para entender, interactuar y relacionarse adecuadamente con los
demás. En cuanto a las subescalas de este componente, observamos lo siguiente:
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2.1. Relaciones Interpersonales (RI): El cociente emocional obtenido fue 75, lo que
significa que el examinado tiene un déficit en su capacidad de establecer y
mantener relaciones satisfactorias de cercanía emocional e intimidad.

2.2. Responsabilidad Social (RS): El cociente emocional obtenido fue 92, lo que
manifiesta que el examinado tiene una capacidad adecuada para demostrarse a
sí mismo como colaborador, cooperador y constructivo a un grupo social.

2.3. Empatía (EM): El cociente emocional obtenido fue 92, lo que indica que el
examinado presenta una capacidad dentro del promedio para percatarse,
comprender y apreciar los sentimientos de los demás.

3. Adaptabilidad
La evaluada presenta un Cociente Emocional de 84, que equivale a una
capacidad emocional por debajo del promedio, por lo tanto tiene dificultad para
identificar e implementar soluciones a los problemas que se le presente. En
cuanto a las subescalas de este componente, observamos lo siguiente:

3.1. Solución de Problemas (SP): El cociente emocional obtenido fue 94, lo que
expresa que el evaluado presenta una capacidad dentro del promedio para
identificar y definir los problemas para generar soluciones.

3.2. Prueba de la Realidad (PR): El cociente emocional obtenido fue 87, lo que
manifiesta que el evaluado demuestra contar con una capacidad dentro del
promedio para evaluar la correspondencia entre lo que experimenta y lo que
objetivamente existe, captando la situación inmediata de modo realista.

3.3. Flexibilidad (FL): El cociente emocional obtenido fue 80, lo que implica que el
evaluado presenta dificultad para ajustar sus emociones, pensamientos y acciones
a las distintas situaciones y condiciones cambiantes.

4. Manejo de la Tensión
La evaluada presenta un Cociente Emocional de 84, que equivale a una
capacidad emocional poco desarrollada, lo cual indica dificultad para sobrellevar las
situaciones sin sentirse demasiado abrumado. En cuanto a las subescalas de este
componente, observamos lo siguiente:

4.1. Tolerancia a la Tensión (TT): El cociente emocional obtenido fue 65, lo que
significa que el evaluado presenta una capacidad poco desarrollada para resistir
circunstancias adversas, situaciones estresantes y fuertes emociones.
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4.2. Control de Impulsos (CI): El cociente emocional obtenido fue 90, lo que
implica que el evaluado presenta una capacidad dentro de lo adecuado para
sobrellevar sus impulsos y controlar su hostilidad, conducta irresponsable,
arranques y tensiones, aceptando sus impulsos agresivos de manera adecuada.

5. Estado de Animo General

El evaluado presenta un Cociente Emocional de 68, que equivale a una
capacidad emocional debajo del promedio, tiene dificultades para sentirse bien y
disfrutar su propia vida, la actitud negativa es recurrente. En cuanto a las subescalas
de este componente, observamos lo siguiente:

5.1. Felicidad (FE): El cociente emocional obtenido fue 65, lo que expresa que la
evaluada demuestra que no tiene la capacidad adecuada para sentirse satisfecho
con su propia vida, consigo mismo y con otros, así como también se le dificulta
divertirse y expresar sentimientos positivos.

5.2. Optimismo (OP): El cociente emocional obtenido fue 80, lo que significa
que la evaluada tiene una capacidad muy baja para mantener una actitud
positiva.

V. CONCLUSIONES

-Presenta un CE Total de 84, que equivale a una Inteligencia Emocional por debajo del
promedio.
-En la Escala Intrapersonal, el evaluado se encuentra en un nivel bajo.
-En la Escala Interpersonal, el examinado se encuentra en el nivel bajo.
-En la Escala Adaptabilidad, presenta un nivel bajo.
-En la Escala Manejo de la Tensión, presenta un nivel bajo.
-En la escala del estado de ánimo en general, presenta un nivel muy bajo.

VI. RECOMENDACIONES
-Asistir a un psicólogo especialista que pueda abordar el problema de gestión emocional.
-Mantener comunicación frecuente con sus allegados para así poder exteriorizar
emociones.
-Hablar con una persona de confianza para encontrar soporte en ella.
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Lozano Barriga Cristhian Daniel

Cod: 2019007285
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ANEXOS

HOJA DE RESPUESTAS DE INVENTARIO EMOCIONAL DE BaRON

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HOJA DE PERFIL DEL I-CE

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