EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 4 | 1.er y 2.

° grado
EDUCACIÓN RELIGIOSA

ACTIVIDAD 2

Proponemos acciones que favorecen la

fraternidad y solidaridad en nuestra comunidad

¡Hola! En la actividad anterior, identificamos los logros de

nuestro país obtenidos en el bicentenario, seleccionamos
valores que nos ayuden a identificarnos como país y
propusimos la unidad en la práctica del bien común. En esta
nueva actividad, propondremos un diálogo coherente a la luz
de la Palabra para consolidarnos como una sociedad justa,
fraterna y solidaria e iniciaremos la elaboración de la sección
del ORGANIZADOR VISUAL CREATIVO.

Proponemos una apertura a un diálogo coherente

ante las necesidades del prójimo a la luz de la
Palabra
Leemos:

"Sean humildes, amables y comprensivos, aceptándose unos a otros con amor. Mantengan entre
ustedes lazos de paz y permanezcan unidos en el mismo espíritu. Un solo cuerpo y un mismo
espíritu, pues ustedes han sido llamados a una misma vocación y una misma esperanza." 1

Respondemos:

¿Por qué debemos permanecer unidas y unidos como familia, comunidad y país?
Debemos permanecer unidas y unidos como familia, comunidad y país porque de esta forma
aprenderemos a aceptarnos unos a otros con amor y mantener lazos de paz que nos permitan crecer en
todos los sectores.

1
Extraído de: Efesios 4,3-4
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Proponemos acciones que favorecen la fraternidad 1.er y 2.° grado |
y solidaridad en nuestra comunidad Secundaria
Educación Religiosa

Dialogamos sobre cómo podemos consolidarnos

como una sociedad justa, fraterna y solidaria

Fomentar que las

personas se
preocupen y Promocionar que
Promover que
reflexionen por la existe un mejor
los ciudadanos
situación de los respeten las trato con
demás o por normas sociales hermandad, para
colectivos establecidas que existan
concretos que se Y contribuyan al buenas
mantenimiento relaciones entre
necesitan su
de un entorno los hombres, y se
ayuda armonioso desarrollen los
sentimientos de
efecto y unión

Iniciamos la elaboración de la sección que hemos

elegido del periódico mural
Primero, escogemos la sección que vamos a desarrollar.

E arTe acTuali a
iToria
l

ePo
rTe

ameni
aes

2
Proponemos acciones que favorecen la fraternidad 1.er y 2.° grado |
y solidaridad en nuestra comunidad Secundaria
Educación Religiosa

Luego, escribimos nuestra propuesta de acciones en la sección que hemos

elegido del periódico mural virtual de acuerdo con las indicaciones de la actividad
anterior.

A partir de lo aprendido durante el desarrollo de esta actividad, responde

brevemente la pregunta:

¿Qué acciones podemos proponer para favorecer la fraternidad y

solidaridad en nuestra comunidad?

Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar.
Coloca una “X” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás
para mejorar tu aprendizaje.

Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios,

digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con las que le son cercanas.

¿Qué puedo
Criterios de evaluación Estoy en hacer para
Lo logré proceso de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
X
Asumí poner en práctica los
valores de unidad y confianza
desde mi tradición aceptando los
desafíos actuales de forma libre y
trascendente a la luz de la Palabra.

3
Proponemos acciones que favorecen la fraternidad 1.er y 2.° grado |
y solidaridad en nuestra comunidad Secundaria
Educación Religiosa
x
Valoré la unidad en la práctica del
bien común para la participación
en las distintas acciones de la
comunidad.

4
Proponemos acciones que favorecen la fraternidad 1.er y 2.° grado |
y solidaridad en nuestra comunidad Secundaria
Educación Religiosa

Vamos a la siguiente actividad

¡Bien, hemos culminado la actividad!

Iniciamos nuestra propuesta de acciones para

fortalecer la unidad y la confianza entre los
miembros de nuestra comunidad. En la
siguiente actividad, presentaremos nuestra
propuesta de acciones en la sección elegida del
periódico mural virtual.

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.