COORDINACIÓN - NIEPOS 1° y 2°-VI Ciclo

EJE: Ciudadanía y convivencia en la diversidad

I. DATOS GENERALES.
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA la I.E JEC “Santo Toribio de
Mogrovejo”
2. DOCENTE Virginia Ramírez Sánchez
3. N° DE SEMANAS 05
4. AREA Educación Religiosa
5. GRADO/CICLO 1° y 2° - VI
6. TEMPORALIZACION Del 9 al 27 de agosto.

II. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN

Actualmente contamos con nuevas autoridades elegidas democráticamente en nuestro país. En ese sentido,
es importante que sostengamos un diálogo crítico y reflexivo de nuestra realidad actual. Asimismo, debemos
promover una convivencia armónica en igualdad de oportunidades, valorando nuestras manifestaciones
religiosas - culturales propia de nuestro país. Toda persona tiene una naturaleza dotada de cualidades,
inteligencia y voluntad libre que le permite relacionarse con los demás con tranquilidad y respeto unos de
otros. Ante ello, ¿qué acciones cristianas puedo promover para una convivencia fraterna en hermandad desde
el ejercicio de nuestros derechos y deberes en favor del bien común?

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

ESTANDAR COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRODUCTO
PRECISADO
Propone Construye su identidad Cultiva y valora las Promueve la Elabora un discurso
acciones que como persona manifestaciones práctica de donde promuevas
favorecen el humana, amada por religiosas de su acciones acciones cristianas
respeto de la Dios, digna, libre y entorno cristianas que para una
vida y la práctica trascendente, argumentando su fomente la convivencia fraterna
del bien común comprendiendo la fe de manera convivencia y en unidad, con
en la sociedad. doctrina de su propia comprensible y fraterna en favor pleno ejercicio de
religión, abierto al respetuosa. del bien común a
nuestros derechos y
diálogo con las que le la luz de la palabra
deberes, en favor
son cercanas. de Cristo.
del bien
común.
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COMPETENCIAS Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.

TRANSVERSALES Gestiona su aprendizaje en forma autónoma.

ENFOQUE VALORES ACTITUDES

TRANSVERSAL
De derechos Libertad y El estudiante demuestra una actitud libre y
responsabilidad. responsable para tomar decisiones y actuar
en la sociedad
Diálogo y concertación. El estudiante tiene disposición al diálogo
con personas para construir una postura
común.
Conciencia de derechos. El estudiante reconoce sus derechos y
deberes como estudiante y ciudadano para
Equidad y Justicia una convivencia pacífica e igualitaria.

Los estudiantes actúan poniéndose en el

Orientación al bien Empatía lugar del otro en diferentes circunstancia
común de su vida.

IV. PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Promueve en un discurso acciones cristianas para una convivencia fraterna en

hermandad desde el ejercicio de nuestros derechos y deberes en favor del bien.

V. SECUENCIA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD
Actividad 1
“Mis cualidades y talentos para
una convivencia fraterna”
Actividad 2
“Vivimos fraternalmente con mi
familia y comunidad”
Actividad 3
“Promovemos acciones
cristianas para vivir en armonía
con la comunidad ”
RETO
PROPÓSITO
Identifica tus cualidades y talentos para lograr una convivencia
fraterna en la familia y comunidad, escríbelas en un esquema
Analiza a la luz del mensaje de Cristo acciones de convivencia
fraterna y lo plasmas en un cuadro comparativo.
Promueve en un discurso acciones cristianas para vivir en armonía
con la familia y comunidad,
¿Qué acciones cristianas puedo promover para una convivencia
pacífica en hermandad desde el ejercicio de nuestros derechos y
deberes en favor del bien común?
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CRITERIO DE EVALUACIÓN  Planteé acciones cristianas para promover una convivencia

fraterna y en unidad con los demás, de acuerdo con los
valores del Evangelio.

 Promoví en un discurso acciones para una convivencia

fraterna y solidaria en el ejercicio de mis derechos y
deberes en favor del bien común.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN RÚBRICA

Lic. Javier Enrique Díaz Guerrero VIRGINIA RAMIREZ SANCHEZ

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DIRECTOR DOCENTE

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COORDINADOR(A)