PROGRAMA DE GUARNÍ ÑE’ E - TERCER CICLO- 2024

DOCENTE: Nidia Lahayes

DISCIPLINA: Guaran´i Ñe’e
CURSOS: TERCER CICLO-
NOVENO GRADO.
HORAS SEMANALES: 2 h.

COMPETENCIAS DEL ÁREA DEL AREA DE LENGUA GUARANÍ DEL

TERCER CICLO
Se espera de los estudiantes egresados del Tercer Ciclo:

- Desarrollen la comprensión oral y la comprensión escrita y que desarrollen la

expresión oral. Además, desarrollen la expresión escrita y puedan plasmar sus
ideas en forma efectiva. Que sean capaces obtener información y comunicar sus
conocimientos y emociones en un entorno comunicativo.
- Analicen la literatura paraguaya a fin de difundir y desarrollar conocimientos de la
vida y del entorno del paraguayo.

PERFIL DEL EGRESADO:

EL Tercer Ciclo, en sus diferentes modalidades, tiende a formar hombres y mujeres

que al término de la etapa:

- Utilicen la competencia comunicativa para el procesamiento de las informaciones y

la interrelación social.
La Educación paraguaya toma como transversales los siguientes:

1. Desarrollo del pensamiento crítico y productivo: en este nivel, los estudiantes

afianzan su pensamiento crítico y comienzan a poner en práctica su pensamiento
productivo. Aprender a emprender, a identificar oportunidades, a visualizar lo que le
ofrece el entorno y lo que él puede ofrecer.
2. Educación ambiental y desarrollo sostenible: en el contexto actual, la educación
ambiental se vuelve cada vez más prioritaria. Los seres humanos debemos aprender
que el desarrollo no debe significar destrucción de la naturaleza.
3. Educación democrática: la preparación de las nuevas generaciones para la vida
democrática es otro tema que excede las dimensiones de un área académica. Se resalta
el valor que puede tener la interacción docente -estudiante en este sentido.

4. Educación familiar y desarrollo personal: los temas que involucran a los valores
familiares y el desarrollo de la persona transcienden también ampliamente los espacios
de intervención de un área académica.

RAZONES PARA ESTUDIAR GUARANÍ EN EL TERCER CICLO:

- El guaraní es la lengua oficial de Paraguay y un símbolo de la soberanía e
independencia del país. Es también un elemento indiscutible de la identidad
nacional. identidad nacional.

- La lengua Guaraní es orgullo del país porque es el primer y único idioma indígena
americano que ha alcanzado el privilegio de ser una lengua oficial de un Estado
soberano.
- La lengua guaraní es lengua oficial desde la Constitución de 1992.
- En Paraguay, un 90% de la población no indígena habla guaraní, lo que lo
distingue del resto de los países latinoamericanos, donde las lenguas originarias
sólo son habladas en las comunidades indígenas. (NNUU)
- Tenemos un compromiso con la historia de la lengua guaraní, el cual es aprender
nuestros antecedentes culturales así saber de donde venimos.
- Facilita la comunicación del médico u otro especialista. con el paciente guarani-
hablante.
- Es beneficioso para el desarrollo cognitivo.
- Ayuda a desarrollar la memoria.
- A través del aprendizaje de la lengua se aprende, además, rasgos culturales de a
sociedad
CAPACIDADES A DESARROLLAR:
- Comprensión oral.
- Análisis de textos.
- Expresión escrita.
- Comprensión escrita.
- Comprensión oral.
- Expresión oral
- Análisis de literatura paraguaya en guaraní y literatura guaraní.
- Teoría literaria.

SALIDAS PEDAGÓGICAS:

Las establecidas en el Cronograma del Colegio.

ACTIVIDADES:

- Día del folklore.

- Día del idioma guaraní

- Guías de tareas en las salidas pedagógicas.

MATERIALES OBLIGATORIOS A SER UTILIZADOS:

- Un cuaderno universitario de 50 hojas,
- Diccionario Guaraní- Castellano.
- Bolígrafos, resaltadores, etc.

DESARROLLO DE LAS CLASES DE GUARANÍ:

1. Clases expositivas explicando teorías del lenguaje.

2. Realización de actividades diversas en el cuaderno, ficha o plataforma.

3. Análisis de materiales elaborados por la docente a fin de fijar contenidos.

4. Análisis de materiales audiovisuales.

5. Práctica oral en clase.

6. Traducciones.
7. Análisis de canciones en guaraní.
8. Elaboración de comidas típicas.
9. Trabajos de investigación sobre temas referentes a la lengua y disciplina.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A UTILIZAR EN FORMA DIARIA, SEMANAL,
MENSUAL O DE ETAPA.

• Tareas en aula. El cuaderno de la clase. Con los indicadores: Pulcritud, Ordenado por fecha,

Lecciones completas.

• Trabajos prácticos referentes a salidas pedagógicas. Indicadores preestablecidos.

• Pruebas mensuales.

• Prueba de cierre de etapa.

• RSA

• Proyectos conmemorativos.

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

El MEC sugiere que el docente:

• Se diversifican las situaciones de aprendizaje y las estrategias de evaluación adecuándolas
a las características del grupo de alumnos, y ampliarlas, replantearlas o modificarlas, parcial o
totalmente, cuando se considere que no responden a las necesidades o posibilidades de los
estudiantes.

NORMAS DE CONDUCTA:

- Las mismas del Manual de Convivencia del Colegio.

Se insistirá en:

- Puntualidad en la entrega de tareas.

- Conducta respetuosa en aula.

- Evitar el uso de celulares.

- Realización de trabajos propios.

- Cuidado del aula y mobiliario.

- Uso del uniforme.

- Contar con materiales necesarios para el desarrollo de la clase.

- Puntualidad en la llegada al aula.

- Participación activa en las tareas y trabajos grupales.