SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. DRE : Pasco

1.2. UGEL : Oxapampa
1.3. I.E : N° 34215 “MIGUEL GRAU SEMINARIO”
1.4. DOCENTE : Riquelme Adrian Carola
1.5. GRADO : 1 y 2 grado
1.6 CURSO : Ciencia y Tecnología
1.7. FECHA : martes 18 de Octubre de 2022

II.- TÍTULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Observamos y Exploramos el entorno de la escuelita

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA Y CRITERIOS ▪ EVIDENCIAS INSTRUMENT

CAPACIDADES O

Indaga mediante métodos ▪ Sigue los pasos para Cuaderno de Escala de

científicos para construir realizar investigaciones. campo valoración
sus conocimientos. ▪ Problematiza.
▪ Problematiza situaciones ▪ diseña
para hacer indagación
▪ Diseña estrategias para
hacer indagación
ENFOQUE TRANSVERSAL: Enfoque ambiental

VALORES Respeto a toda forma de vida

ejemplo Docentes planifican y desarrollan acciones pedagógicas a favor de la

preservación de la flora y fauna local, promoviendo la conservación de la
diversidad biológica nacional

IV. ANTES DE LA SESIÓN

¿QUÉ NECESITAMOS ANTES DE LA ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN DURANTE LA
SESIÓN? Para EL DOCENTE SESIÓN CON LOS ESTUDIANTES

● Preparar los materiales y recursos ● Imágenes

para el trabajo de la clase. ● Cuaderno
● Lápiz y borrador

V.- SECUENCIA DE LA SESIÓN

INICIO
 ● Saludamos a los estudiantes y comenzamos con la oración del día juntamente con una canción del
día.
● Después repasamos las normas que se acordó el día anterior.
● Se repasa lo aprendido del de anterior luego

MOTIVACIÓN:

Se presenta la siguiente imagen:

SABERES PREVIOS:

para socializamos con los estudiantes mediante las siguientes preguntas:

- ¿Qué observamos en la imagen?

- ¿Qué que realizan los niños?

- ¿Qué materiales están usando?

- ¿para qué creen que están haciendo esa observación?

PROBLEMATIZACIÓN:

Se provoca conflicto cognitivo mediante las siguientes preguntas ¿Cómo podemos investigar el entorno de
la escuela?

PROPÓSITO:

● Presentamos el propósito de la sesión de clases:

Observamos y Exploramos el entorno de la escuelita siguiendo pasos de

investigación

● Pedimos a los estudiantes proponer los acuerdos de convivencia:

● Respetar a nuestros compañeros

● Escuchamos al que habla y esperamos nuestro turno para hablar

DESARROLLO
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
Planteamiento del problema.

¿Qué características tiene nuestro entorno del patio? ¿Qué materiales

podemos usar para investigar objetos interesantes de nuestro entorno?
 Planteamiento de hipótesis.
• les pedimos que planteen sus hipótesis o sus posibles respuestas de la pregunta formulada.
Indícales que deberán manifestar porqué lo creen así.

Elaboración de un plan de indagación.

Escribe lo que harías para saber si tus respuestas son correctas. Observa el siguiente
ejemplo:

Recojo de datos, análisis de resultados.

para ello colocamos a los estudiantes en una filita y nos dirigimos al patio del colegio y ellos escogerán
su objeto de investigación si antes llevar los materiales que se necesitara para la investigación
escogerán tres objetos de su agrado y observarán las siguientes características:
-color
-tamaño
-peso
-forma
-aroma
-textura
Estructuración del saber construido como respuesta al problema.
• ¿sigues de acuerdo con tus posibles explicaciones? ¿Por qué?

Evaluación y comunicación
• Para cumplir con el propósito resolvamos la siguiente actividad: anexo 1

CIERRE

Evaluación:

● Realizamos un breve recuento de la sesión y responden preguntas: ¿Qué aprendiste en esta

experiencia de aprendizaje, ¿cómo lo aprendiste? ¿Cómo te has sentido?

VI.- REFLEXION SOBRE LOS APRENDIZAJES POR PARTE DEL DOCENTE:

¿QUÉ LOGRARÓN MIS ESTUDIANTES EN ESTA ¿QUÉ DIFICULTADES SE OBSERVARÓN DURANTE LA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE? EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE?
VII.- ANEXOS. (Lecturas, fichas, instrumentos, entre otros)
 Escala de Valoración
COMPETENCIA: Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

Criterios Siguió los pasos para ▪ Problematiza

realizar investigaciones. adecuadamente sus
investigaciones.
▪

No lo Lo hace Lo hace No lo Lo hace Lo hace

hace con ayuda hace con ayuda

NICIO PROCESO LOGRAD INICIO PROCESO LOGRAD

O O

Nombres y Apellidos
ALARCON SANCHEZ, ZISARY ISABELLE

DELGADO POMAZONGO, ALICEN CRISTEL

ESPINOZA LOPEZ, CRISS VALENTINA

NINAHUANCA CANTALICIO, ZIANNI XIOMARA

RIQUEZ RAMOS, ADRIAN CRISTOFER

BALVIN FABIAN, CRISTI ALIZZÒN

COMETIVOSAVILA, MARIANA NINEL

CONDEZO HUARCAYA, ADRIAN SMITH

ISLA COLINA, THIAGO FRANCISCO

MENDIZABAL ORTIZ, DAVID LANDER

ROMERO PECEROS, FRONKLIN ADRIEL

SACRAMENTO ESPINOZA, JENSU PAUEL

SOTO ROMERO, NEFERTALI VICTORIA

VASQUEZ FRANCO, MELISSA VANESSA

VILLANTOY AVILA, JUAN MIGUEL

YALICO ESPINOZA, MAXIMILIANO KINSSE