EJEMPLOS DE CITAS

Cuando hemos parafraseado

1. Cita al final del texto (Basada en el texto)

El uso de las tecnologías permite optimizar el aprendizaje siempre y

cuando lo que se vaya a enseñar este en función del estudiante, su
contexto y lo que él ya conoce (Huang et al., 2019).
En esta cita se coloca:
Autor(es) y año dentro de Autor(es) et al. Señala que
Año Punto
son más autores
paréntesis al final del párrafo.

2. Cita al inicio del texto (Basada en el autor)

En esta cita se coloca: Autor(es) fuera

del paréntesis, solo el año dentro de
Autor(es) et al. Señala que
Año paréntesis.
son más autores
El autor forma parte de la narración
del texto.

De acuerdo con Huang et al. (2019), el uso de las tecnologías permite

optimizar el aprendizaje siempre y cuando lo que se vaya a enseñar este
en función del estudiante, su contexto y lo que él ya conoce.

Otro ejemplo.
Conector

Huang et al. (2019) manifiesta que el uso de las tecnologías permite

optimizar el aprendizaje siempre y cuando lo que se vaya a enseñar este
en función del estudiante, su contexto y lo que él ya conoce.

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Cuando copiamos textualmente

1. Cita textual al inicio del texto (Hasta cuarenta palabras)

En esta cita se coloca: Autor(es) fuera del
Autor(es) Año conector Comillas paréntesis; el año dentro de paréntesis y al
final del texto copiado el número de página.
El texto copiado se coloca entre comillas.
Huang et al. (2019), afirma que “Los libros de texto de tecnología
educativa anteriores se han centrado principalmente en el conocimiento
y las habilidades y no han enfatizado las actitudes y los valores con tanta
fuerza como lo hacen” (p. 4).
Texto citado
Comillas Página Punto

2. Cita textual al final del texto (Hasta cuarenta palabras)

El uso de las tecnologías permite optimizar el aprendizaje siempre y

cuando lo que se vaya a enseñar este en función del estudiante, su
contexto y lo que él ya conoce. “Los libros de texto de tecnología
educativa anteriores se han centrado principalmente en el conocimiento
y las habilidades y no han enfatizado las actitudes y los valores con tanta
fuerza como lo hacen” (Huang et al., 2019, p. 4).
En esta cita se coloca:
Autor(es), año y número de
página dentro del paréntesis al
Comillas Autor(es) Año Página final del texto copiado
El texto copiado se colocaentre
comillas.
Punto
Otro ejemplo.
El uso de las tecnologías permite optimizar el aprendizaje siempre y
cuando lo que se vaya a enseñar este en función del estudiante, su
contexto y lo que él ya conoce. “Los libros de texto de tecnología
educativa anteriores se han centrado principalmente en el conocimiento

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y las habilidades y no han enfatizado las actitudes y los valores con tanta
fuerza como lo hacen” (Huang et al., 2019, p. 4), por lo que es importante
verificar la fuente de información.

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 Cita textual narrativa (Mayor de 40 palabras)

El uso de las tecnologías permite optimizar el aprendizaje siempre y

cuando lo que se vaya a enseñar este en función del estudiante su
contexto y lo que él ya sabe. Por su parte Huang et al. (2019) afirma lo
siguiente: Autor(es) Año

La tecnología educativa se refiere al uso de herramientas,

Sangría tecnologías, procesos, procedimientos, recursos y estrategias para
1,27 cm
mejorar las experiencias de aprendizaje en una variedad de
entornos, como el aprendizaje formal, el aprendizaje informal, el
aprendizaje no formal, el aprendizaje permanente, el aprendizaje
a pedido, el lugar de trabajo. aprendizaje y aprendizaje justo a
tiempo. (p. 4) En esta cita al ser de más de 40 palabras, se coloca a
parte del texto en otro párrafo, con sangría de 1,27
cm; al final de la cita se coloca el punto antes de los
Punto Página
datos

3. Cita textual bloque paréntesis (Mayor de 40 palabras)

El uso de las tecnologías permite optimizar el aprendizaje siempre y

cuando lo que se vaya a enseñar este en función del estudiante su
contexto y lo que él ya sabe, otro autor afirma lo siguiente:

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 La tecnología educativa se refiere al uso de herramientas,
Sangría
tecnologías, procesos, procedimientos, recursos y estrategias para
1,27 cm
mejorar las experiencias de aprendizaje en una variedad de
entornos, como el aprendizaje formal, el aprendizaje informal, el
aprendizaje no formal, el aprendizaje permanente, el aprendizaje
a pedido, el lugar de trabajo. aprendizaje y aprendizaje justo a
tiempo. (Huang et al., 2019, p. 4)

Punto Autor(es) Año Página

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Referencias

Ejemplo

Huang, Ronghuai, Spector, J. M., & Yang, J. (2019). Introduction to

Educational Technology. In Educational technology (pp. 3–33).
Retrieved from https://doi.org/10.1007/978-981-13-6643-7_1

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editor, libro en línea, etc.).

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