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Plan de Clase de Inglés para Transición

El documento presenta el plan de clase para una lección de inglés de 45 minutos para estudiantes de transición. La lección se enfoca en practicar vocabulario sobre lugares de la ciudad y aprender a describirlos y comportarse apropiadamente en ellos usando frases como "there is" y "there are". Los estudiantes participarán en actividades como juegos de roles, sopas de letras y descripciones de su propio barrio para practicar el contenido de la lección.

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Ángela Cárdenas Cano
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Plan de Clase de Inglés para Transición

El documento presenta el plan de clase para una lección de inglés de 45 minutos para estudiantes de transición. La lección se enfoca en practicar vocabulario sobre lugares de la ciudad y aprender a describirlos y comportarse apropiadamente en ellos usando frases como "there is" y "there are". Los estudiantes participarán en actividades como juegos de roles, sopas de letras y descripciones de su propio barrio para practicar el contenido de la lección.

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COLEGIO DIVINO NIÑO JESUS - DUITAMA Alcance:

APROBADO POR RESOLUCION 1583 del 28 dic de 2018 Y ANTERIOR 000832 DE 40DIC DE 1991 DEL MEN Prestación del servicio de educación
NUMERO DE DANE 315238001006 preescolar y básica primaria.
CARRERA 32 N° 9B-57 TELEFONO 3105542549 Versión: 1
GESTIÓN ACADÉMICA AÑO: 2019
PLAN DE CLASE Página 1 de
ÁREA/DIMENSIÓN: Inglés GRADO: Transición PERIODO: 03 FECHA: 22/julio/2019
DOCENTE: Ángela Cárdenas Cano DURACIÓN:
45 minutos.
ESTÁNDAR / DBA :

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: practico el vocabulario aprendido sobre lugares de la ciudad, aprendo a describirlos y a cómo comportarme en ellos.

INDICADOR DE LOGRO: Describo mi barrio de forma corta y sencilla usando there is y there are, y aprendo sobre normas sociales de comportamiento con mi ciudad, mis vecinos y mi barrio.

COMPETENCIA: Comunicativa

TRANSVERSALIDAD. ED PARA LA DEMOCRACIA DERECHOS HUMANOS PAZ Y CONVIVENCIA – EDUCACIÓN AMBIENTAL – ED. SEXUAL. – ED. Y SEGURIDAD VIAL- EMPRENDIMIENTO-
LÚDICAS Y ESPARCIMIENTO. HÁBITOS SALUDABLES

CONTENIDO ACTIVIDADES DE DESARROLLO DE CLASE RECURSOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIA O PROCESO DE


EVALUACIÓN
¿Qué enseñar y qué aprender? ¿Qué enseñar? ¿Con qué aprender?
¿Cómo y con qué evaluar?

CONCEPTUALES: recuerdo los diferentes INICIALES: la profesora ensenará dos comandos nuevos - Social rules commands(actividad ya impresa). La profesora tendrá en cuenta el comportamiento
lugares que conforman mi ciudad y aprendo cómo de la lista de comandos como warming-up. - My neighborhood (actividad ya impresa). y la disposición a lo largo de la clase y revisará la
comportarme en ellos. Además, identifico los tarea para asegurarse de que el tema fue
lugares que rodean mi barrio y enumero sus Luego, aleatoriamente preguntará a los estudiantes sobre aprendido.
características usando there is y there are. los temas vistos en clase, con el fin de recordarlos y se
desarrollará una sopa de letras para interiorizarlos mejor.
PROCEDIMENTALES:
DESARROLLO: la profesora entregará a los estudiantes
Por medio de un “Charadas” ejemplifico las unas imágenes correspondientes a las normas sociales que
principales normas de comportamiento en la deben ser seguidas en estos lugares y en conjunto
ciudad y hago descripciones usando there is y analizarán si hay otras que falten.
there are.
Posteriormente se desarrollará un juego llamado
ACTITUDINALES: “charadas” con el fin de interiorizar de una manera
divertida los “comandos sociales”.
Soy consciente de mi buen comportamiento para Una vez terminada esta dinámica, la profesora entregará a
el desarrollo de la clase y manifiesto voluntad de los estudiantes una imagen acerca de “My
aprender y resolver mis dudas. neighbourhood”, en la que los estudiantes identificarán
qué lugares y qué otros elementos hay utilizando “There is
and there are”, no sin antes ser explicado y ejemplificado
por la profesora.

HOMEWORK: los estudiantes tendrán que hacer 3


oraciones con there is, y tres oraciones con there are,
acerca de su propio barrio o vecindario.

CIERRE:

La profesora revisará que todos hayan completado la


actividad.

PLANES DE MEJORAMIENTO

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