MAESTRÍA EN EDUCAICÓN POPULAR

TRABAJO SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA

Actividades previas al seminario:

1. De manera personal reflexionar sobre los siguientes aspectos y llenar el
cuadro:
Elaborado por: Cherly Verónica Hio Pancho
Enviado:28-08-2022
Fecha límite: 6-09-2022
¿Qué formas de investigación ¿En qué contexto piensa ¿Qué problemáticas encuentra
conoce y ha desarrollado? desarrollar su investigación? en el contexto dónde va a
Descríbalo en 5 renglones desarrollar la investigación?
Las formas de investigación que la investigación lo realizare en el La problemática que encuentro es que
conozco y he desarrollado es la contexto educativo comunitario, en dentro del proceso educativo
investigación cualitativa que es una Colegio Técnico Agroindustrial encaminado a una educación indígena
forma de recopilar información en una Ángel María Liz que se encuentra propia SEIP no se está sistematizando
población pequeña desde la ubicado dentro del Resguardo la articulación pedagógica que se
observación y descripción de una Indígena de Santa Rosa de realiza desde el que hacer en la
práctica educativa. Capicisco del municipio de Inzá, al práctica educativa, por lo tanto, con
sur de Tierradentro, al nororiente aras de contribuir a la construcción de
Esta forma de investigación la realice del departamento del Cauca. este tejido, deseo, tejer un tejido que
en el caminar de la lectura y escritura ayude a rediseñar el currículo
como proceso educativo en los grados educativo en el grado quinto de
de primero. primaria.

Otra forma de investigación que

conozco es la CRISSAC. del Sistema
Educativo Indígena Propio-SEIP, es
una forma de investigación que asume
la Crianza y Siembra de Sabidurías y
Conocimientos CRISSAC,
encaminada a fortalecer y visibilizar
los pensamientos, saberes y
conocimientos propios, bajo los
principios de integralidad,
reciprocidad, complementariedad,
coherentes con los sueños, la
espiritualidad y el vivir comunitario.
El trabajo será enviado al correo de la maestría el día: 6 de septiembre