Universidad Abierta para Adultos

Uapa

Escuela De Educación
Asignatura
Fundamentos y estructura del currículo
Facilitador
Miledy Páez
Tema
Innovaciones en la estructura académica
Participante
Claudia Quezada Arias
16-10456
Grupo GV
Fecha
Jueves 14 de febrero del año 2019
Santiago de los caballeros RD

Introducción
La puesta en ejecución de la revisión del currículo dominicano fue el fruto de
llegar a un nuevo diseño curricular la cual estuvo influenciada por diversos
factores internacionales y nacionales. La manera o formar de aprender de los
humanos cambia a medida que la sociedad y los adelantos científicos y
tecnológicos .De tal manera que estos cambios hace que la humanidad se
adapte de manera constante a nuevas cosas que impacta en su gran mayoría
de manera positiva en el ámbito escolar.

Ya que la escuela no puede quedarse fuera de estos y para hacer eficaz la

actualización del currículo se trabajó en conjunto y de manera participativa los
distintos factores sociales que inciden actualmente en la sociedad dominicana.
A continuación veremos fueros estos puntos que se tomaron en cuenta y como
se ha ido implementado este diseño curricular.

Se recomienda haga un informe con las indicaciones siguientes:

1. A modo de resumen platee la justificación y referentes
internacionales que se tomaron en cuenta para la revisión
curricular.
La principal justificación y primer objetivo para la revisión curricular es
fortalecer la calidad de la educación dominicana adecuándola a las
condiciones y a los retos de la sociedad y del conocimiento del siglo
XXVI. El proceso de revisión y actualización curricular ha tomado en
consideración los estudios diagnósticos y las evaluaciones nacionales e
internacionales, los cuales ofrecen evidencia del bajo nivel del
estudiantado particularmente en lectura, matemática, ciencias así como
en formación cívica y ciudadanía, no obstante los esfuerzos realizados
en el país durante años.
Otra razón son los cambios en la sociedad protagonizando por los
adelantos en el campo de la ciencia y la tecnología ya que se corrigia el
riesgo del que el currículo perdiera su capacidad de respuesta frente a
los requerimientos de la sociedad. Otros factores que se tomaron en
cuenta fueron;
-la incidencia del trabajo infantil en un 15%, en niños entre y 5 y 17 años
de edad.
-el desempleo en un 25,5% en la población en edades entre 15 a 29
años
-Las altas de embarazos en adolescentes según la ENDESA en el 2007
era a un 10%.La ONU alerto al país por el aumento de embarazos en el
2012 a un 20.6%.En ese mismo sentido tiene la mayor tasa de
fecundidad en adolescentes según el dato del Fondo de la Población de
las Naciones unidas; el 19% de las muertes maternas ocurre en
adolescentes y refiere entre varias causas de tales embarazo el
abandono de la escuela de las jóvenes entre13 y 17años.
-La proporción de mortalidad en muertes maternas y en niños menores
de 5 años en el país según la ONU por causas que se pueden evitar en
el país.
Otra causa se pudo tomar en cuenta en lo internacional fue la puesta en
práctica por diversos países es el modelo por competencias no solo en
la educación técnico profesional sino en todos los niveles, ciclos y
grados de la educación dominicana.

2. Explique cómo se ha dado el proceso de implementación de la

nueva estructura académica del sistema educativo nacional.
El proceso de implementación del nuevo diseño curricular se ha
realizado de manera gradual en diferentes etapas a nivel nacional.
Desde el año 2013 hasta el presente año se ha venido realizando
 cambios como fue el nivel del primario donde séptimo y octavo pasaron
a formar parte del nivel secundario como primer grado y segundo grado
del segundo ciclo del primer ciclo .Esta nuevo implementación viene a la
par de la jornada extendida implementadas en las mayorías de los
centros educativos en el país que tiene el espacio y la infraestructura
adecuada para modalidad extendida aunque también entro en la
modalidad normal al mismo tiempo .
A partir de la nueva estructura académica también se pusieron en
ejecución lo que son las evaluaciones diagnosticas a los estudiantes
que ingrese al 3er.grado del nivel primario y la eliminación de las
pruebas nacionales en el antiguo 8vo.grado del nivel básico por
evaluación diagnosticas a estudiantes entre 13 a 15 años de edad sin
importar el grado que cursen en el nuevo diseño curricular. Estas
pruebas están establecidas en la ordenanza censal (1-2016).

En lo que respeta al nivel secundario ha pasado por varias facetas en el

proceso de implementación a tal fecha que todavía se trabaja en
6togrado como antiguo 4to de bachiller. En lo que se refiere a las
diferentes modalidades que se ofrecen en este nivel ha entrado en
diferentes etapas este tienen la particularidad que los técnicos que se
ofrecen es según la región a donde pertenece y también de los recursos
y la capacidad de recursos del centro educativo.

3-Entreviste a un docente sobre 10 ventajas y 5 desventajas que ha

encontrado al implementar el nuevo diseño curricular en el área que se
desempeña. Incluya evidencia de la entrevista.

Entrevista al profesor Guillermo Rosado

Las ventajas que he podido encontrar en el nuevo diseño curricular son las
siguientes:

 El diseño presenta una guía de competencias elaboradas.

  Se puede elaborar con facilidad la una de aprendizaje ya que solo hay
que construir las actividades.
 Se puede descargar de internet, lo que evita digitar para elaborar el plan
de unidad.
 Puedo adecuar libremente las actividades con el contenido.
 El uso de la tecnología en mi clase para desarrollar mi clase obteniendo
que los estudiantes alcance un aprendizaje significativo.

Desventajas

 Ausencia de recursos tecnológicos para su aplicación en los centros

educativos.
 Los libros de textos son solo resúmenes lo que limita al desarrollo
mental de los estudiantes.
 Los libros no llegan a los estudiantes en su totalidad.
 Las aulas no están adecuadas para desarrollar el proceso en cuanto a
equipamiento
 El tiempo para aplicarlo no es suficiente para preparar la clase, ya que
se trabaja 8 horas en aula.

Conclusión

Es de suma importancia la actualización del diseño curricular cada cierto

tiempo debido a los diferentes cambios que influye en la humanidad en
conjunto con la sociedad que conforma. A diario surge nuevos adelantos
científicos y la humanidad se adapta de manera rápida a estos, creados
en su mayoría para la mejoría de la calidad de vida del ser humano.
El currículo en su nueva actualización no es más algo que surgió debido
a los cambios en todos los aspectos de la sociedad dominicana. Este
implementa cambios para la mejoría de la sociedad dominicana en el
ámbito educativo. Este pretende a ciudadanos con las competencias
necesarias para mejores oportunidades en su desarrollo personal.

También cabe mencionar que la actualización curricular al ser

implementado en el sistema educativo dominicano pretende que la
sociedad nueva que se forma a través de esta nueva escritura influya en
cambios notables en los males sociales que nos afecta actualmente.