COMISIÓN CONVIVENCIA

ARMÓNICA Y PACÍFICA

“LA DISCIPLINA COMO PRINCIPIO DE VIDA PARA FORTALECER

UNA CULTURA DE PAZ, SIN VIOLENCIA EN TIEMPOS DE PANDEMIA”

GESTIÓN 2021
 COMISIÓN: CONVIVENCIA ARMÓNICA Y PACÍFICA
“PROMOVIENDO UNA CULTURA DE PAZ, SIN VIOLENCIA”
DATOS REFERENCIALES:
DISTRITO : QUILLACOLLO
UNIDAD EDUCATIVA : PARTICULAR “SAN MARTÍN DE PORRES”
DIRECTORA : LIC. ANTONIETA BECERRA
GESTIÓN : 2021

BREVE ANÁLISIS DEL 2020

Esta etapa de cuarentena que vivimos actualmente por la pandemia mundial causado por el COVID-19, el
mismo nos ha exigido un confinamiento de todas las personas como principal medida de contención,
afectando en el aspecto emocional, viendo que nuestra libertad de circulación o movimiento ha sido
totalmente limitada por un periodo de tiempo todavía indeterminado y es lo que más nos preocupa, la
incertidumbre del posible rebrote del Virus.

Debido a esta realidad no se llevó a cabo las diferentes actividades programadas en nuestra Unidad
Educativa, truncando las expectativas óptimas en el desarrollo curricular.

Esta crisis admite un reto o desafío en el aspecto educativo, gracias a Dios la vida nos ha dado la
oportunidad de seguir con nuestro compromiso de educadores y es así que se ha dado la continuidad con
las clases complementarias en la educación de nuestros estudiantes, enfatizando la apropiación de
conocimientos, el desarrollo y crecimiento de su vida personal, familiar y social.

Con la esperanza de superar esta pandemia, y con la necesidad de coadyuvar a una convivencia fraterna
en paz y armonía en el entorno familiar, educativo y comunitario, planteamos las normas de Convivencia
armónica y pacífica, el Plan de acción a desarrollarse con el apoyo de todos quienes integramos la
Comunidad educativa.

NORMAS DE CONVIVENCIA ARMÓNICA Y PACÍFICA

UNIDAD EDUCATIVA “SAN MARTÍN DE PORRES” PARTICULAR

Objetivo y fines:
Fortalecer hacia una convivencia armónica con el fin de mejorar la calidad de las relaciones humanas y disminuir
los conflictos internos mediante la participación activa y responsable de la comunidad educativa “San Martín de
Porres” para la formación de personas autónomas, solidarias, respetuosas y con habilidades que le permitan
convivir íntegramente.

Valores a practicar:
Los actores de la comunidad educativa (Estudiantes, maestros/as, padres de familia, personal administrativo y
de servicio), deben conocer y practicar los valores de: el respeto, tolerancia, empatía, solidaridad, igualdad,
responsabilidad, humildad, servicio, justicia, reciprocidad, complementariedad, equidad, transparencia,
reciprocidad y diálogo para generar la convivencia armónica y pacífica en la comunidad educativa.

Respeto por la normativa

Para lograr y llevar adelante una convivencia armónica y pacífica, los actores de la comunidad educativa
(Estudiantes, maestros/as, padres de familia, personal administrativo y de servicio) deben guardar respeto y
conocer los derechos y deberes de cada uno para evitar problemas y conflictos.
Deberes de los estudiantes:

1. Asistir con puntualidad y regularidad a clases, según horario y calendario establecido en la Unidad
Educativa, respetando el Reglamento Interno del Colegio.
2. Respetar a las autoridades, personal docente, administrativo y de servicio, compañeros/as. Así mismo,
dar un trato fraterno a los estudiantes de otros establecimientos educativos, evitando causar daño
moral o físico.
3. Acoger y respetar la diversidad cultural y su riqueza, valorando la propia identidad sin prejuicios ni
discriminación
4. Tener un comportamiento educativo y respetuoso durante las clases y en horas de recreo, tanto con el
personal docente, administrativos y compañeros estudiantes, evitando dañar o afectar bienes,
personas o el medio ambiente.
5. Participar y colaborar en todas las actividades escolares dentro y fuera de la Unidad educativa, con un
espíritu de compañerismo, solidaridad y fraternidad.
6. Respetar los bienes de sus compañeros, docentes y los de la Unidad Educativa
7. No llamar a sus compañeros/as con apodos, o sobre nombres humillantes, denigrantes.
8. Expresarse con un lenguaje decente y comedido en todo momento
9. Ser honestos y transparentes en todo momento

Derechos de los estudiantes

1. Recibir una educación integral con valores humanos y sólida preparación académica impartida por
maestros competentes.
2. Vivir en un ambiente de armonía, donde se sienta acogido y respetado como persona
3. Ser tratado con respeto, comprensión y bondad, velando su integridad física, psicológica, emocional y
espiritual
4. Recibir un trato digno, respetuoso, tolerante y justo, sin discriminación alguna por razones de raza,
cultura, religión, género, idioma, doctrina política, situación socio-económica, capacidades diferentes o
de otra índole ya sea por parte de estudiantes, docentes y administrativos.
5. Recibir la valoración adecuada de su desempeño académico y tener derecho de apelar ante la
autoridad competente de la Unidad educativa, en caso de una situación que no se considere justa, la
que debe ser hecha de manera oportuna antes que el Docente entregue las calificaciones de trimestre
en dirección.
6. Tener una orientación, apoyo y acompañamiento escolar con personal adecuado en el proceso de su
educación y los ámbitos psicológico y emocional.
7. No sufrir castigos físicos, psicológicos, exclusiones a exámenes y otras actividades curriculares.

Deberes de los padres de familia

1. Respetar la estructura, organización y funciones de docentes y administrativos de la Institución

2. Tener un trato respetuoso y cordial tanto con docentes, administrativos y padres de familia
3. Acompañar y apoyar a su hijo/a en el proceso educativo, la realización de las tareas asignadas y
controlar su comportamiento y sus relaciones sociales fuera de clases.
4. Apoyar la participación de su hijo/a en todas las actividades programadas como: ferias, kermeses,
olimpiadas, juegos, concursos, desfiles cívicos y festivales según instrucciones de los maestros.
5. Tomar contacto inmediatamente con Docente de aula, Asesor/a de Curso o Directora, cuando sea
citado o cuando su hijo/a sea afectado, para coadyuvar en la resolución del conflicto.
6. Revisar diariamente la agenda estudiantil para informarse de: citaciones a reuniones, felicitaciones o
llamadas de atención por incumplimiento de tareas asignadas a sus hijos/as y otros.
7. Motivar y viabilizar la llegada puntual de su hijo/a, a la Institución
8. Visitar en horarios de entrevistas a los maestros/as para informarse e interiorizarse sobre el
rendimiento académico de su hijo/a y evitar reprobaciones de manera oportuna.
Derechos de los padres de familia

1. Ser tratado con respeto y consideración por cada uno de los miembros de la Comunidad Educativa.
2. Conocer periódicamente el desempeño de su hijo/a
3. Ser atendidos de manera personalizada por el Director/a y docentes de aula, asesores de curso de la
Unidad Educativa en lo concerniente a la situación de su hijo/a
4. Participar y tener la posibilidad de elegir y ser elegido en la Directiva de los padres de familia, Junta
escolar, en uno de los cursos donde asiste su hijo/a en el marco de la normativa vigente.
5. Ser notificado de los procedimientos disciplinarios que se inicien en contra de su hijo/a

Derechos del Personal Docente

1. Trabajar en un ambiente tolerante y de respeto mutuo.

2. Proponer las iniciativas que consideren útiles para el progreso del Establecimiento, en los términos
previstos por la normativa interna
3. Tener un trabajo colaborativo con los demás colegas para el mutuo enriquecimiento, intercambiando
estrategias y materiales metodológicos y romper así el aislamiento pedagógico.
4. Respeto a su integridad física, psicológica y moral, no pudiendo ser objeto de tratos vejatorios,
degradantes o maltratos psicológicos por parte de los demás integrantes de la comunidad educativa.
5. Perfeccionarse permanentemente para actualizar sus conocimientos y mejorar su desempeño
profesional y su desarrollo personal.

Deberes del Personal Docente

1. Ingresar al establecimiento con hálito agradable e iniciar sus clases cumpliendo con los horarios
establecidos.
2. Mantener una convivencia en armonía con la comunidad educativa.
3. Impartir enseñanza de calidad, enseñar de la mejor manera posible, haciendo lo necesario para que
nuestros estudiantes aprendan.
4. Estar disponibles en los horarios de atención establecidos para atender las preocupaciones de los
estudiantes, padres de familia y otros funcionarios del establecimiento.
5. Proteger la seguridad, los intereses y derechos de todos los estudiantes.
6. Orientar vocacionalmente a sus estudiantes cuando corresponda.
7. Corregir las conductas inadecuadas de los estudiantes con estrategias que respeten su dignidad
evitando la descalificación y la exposición pública de sus dificultades.
8. Ante un conflicto dentro de la sala de clases con los estudiantes, deberá evaluar la situación
manteniendo un diálogo armónico para la solución o derivar según corresponda.
Se deberá seguir conducto regular ante cualquier acción a realizar dentro del establecimiento y con la
autoridad que corresponda.
 PLAN DE ACCIÓN – 2021
CONVIVENCIA ARMÓNICA Y PACÍFICA
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar actividades educativas participativas e integradoras promoviendo una
cultura de paz sin violencia para generar en la familia y la comunidad educativa una convivencia armónica y
pacífica como mejor alternativa de vida.
TRIMESTRE OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
PRIMER
TRIMESTRE Promover el valor de la
empatía en la familia y la
comunidad educativa
realizando diferentes
actividades de acuerdo al
grado escolar que
permitan reflexionar sobre
la importancia de la
práctica de este valor en
la convivencia cotidiana.
SEGUNDO
TRIMESTRE Fortalecer valores
sociocomunitarios con
actividades creativas e
integradoras para una
convivencia, tolerante y
respetuosa en la
comunidad educativa.
TERCER Fortalecer la integración
TRIMESTRE y unidad familiar
valorando la vida a
través de reflexiones,
retiros espirituales y el
servicio social para una
convivencia pacífica libre
de violencia.
ACTIVIDADES RESPONSABLES
1.Sensibilización sobre la práctica de
la empatía, a través de observación Comunidad y Sociedad
de videos, reflexiones y el diálogo Comisión de Convivencia
interactivo (virtual o semipresencial) Comunidad Educativa
 Elaboración de acrósticos,
crucigramas, sopas de letras,
carteles con mensajes sobre
la empatía
 Redacción de historietas,
cuentos, guiones sobre
pasajes de la convivencia
familiar y comunitaria
2.Feria de mensajes creativos
“Mi comunidad libre de violencia Técnica y Tecnología
para vivir bien” enfatizando los Vida Tierra y Territorio
valores del Respeto y la Tolerancia Comisión de Convivencia
3.Sociodramas relativo a la práctica Comunidad Educativa
de valores sociocomunitarios.(Virtual
o semipresencial)
4. Ciclo de videos reflexivos dirigidos Asesores de cursos
a la vida libre de violencia
Comunidad Educativa
Destinada a los padres de familia
quienes replicarán a sus hijos Campo Cosmos y
Pensamiento
 Fortalecimiento del liderazgo
positivo de la población Comisión de Convivencia
estudiantil a través de los
maestros
 Retiros Espirituales,
 Planes de Servicio de acción
social a la comunidad.
 ACCIONES PREVENTIAS POR AREAS DE CONOCIMIENTO
AREAS DE HERRAMIENTAS ACTIVIDADES APRENDIZAJES A
CONOCIMIENTO DESARROLLAR

Videos

Historias de vida Sensibilización sobre la Fortalecer los

práctica de la empatía, a valores de
Todas las áreas Juegos través de observación de convivencia
videos, reflexiones y el armónica y pacífica
Comics diálogo interactivo (virtual
Lecturas de noticias o semipresencial)
de periódicos

Lectura de textos

Todas las áreas Videos

Historias de vida Feria de mensajes Desarrollarán en los

creativos contenidos,
Juegos acciones que
“Mi comunidad libre de
violencia para vivir bien” promuevan el
Comics “saber ser” y
enfatizando los valores
Lecturas de noticias del Respeto y la “saber convivir”.
de periódicos Tolerancia

Lectura de textos Sociodramas relativo a la

práctica de valores
Lenguaje y Videos sociocomunitarios.(Virtual
comunicaciones o semipresencial)
Historias de vida Buscar la resolución
de conflictos bajo el
Juegos paraguas de la No
violencia y
Comics fortaleciendo una
Lecturas de noticias cultura de diálogo
de periódicos

Lectura de textos

El discurso

La oratoria

Todas las áreas Videos Ciclo de videos reflexivos Fortalecemos los

dirigidos a la vida libre de Derechos, deberes y
Historias de vida responsabilidades
violencia
como mecanismos
Juegos para la resolución de
Destinada a los padres
Comics de familia quienes conflictos
replicaran a sus hijos
Lecturas de noticias
de periódicos

Lectura de textos
Ciencias Sociales Videos Desarrollarán el
tema de la
Historia y Cívica Historias de vida despatriarcalización,
racismo,
Juegos discriminación,
Sociodramas Derechos de la
madre tierra,
Lecturas de noticias Seguridad
de periódicos alimentaria, Trata y
tráfico de personas
Lectura de textos

Todas las áreas Videos Realizar acciones de

prevención sobre
Historias de vida violencia física,
psicológica y sexual.
Juegos

Comics

Lecturas de noticias
de periódicos

Lectura de textos

Ciencias Naturales y - Los textos Desarrollarán los

Biología publicitarios, temas de: consumo
anuncios de de bebidas
bebidas alcohólicas y
alcohólicas, drogas, la educación
artículos y integral en
cigarrillos. sexualidad de
- Videos acuerdo al
- Los medios desarrollo físico y
de psicológico, la
comunicación prevención del
audiovisuales embarazo
y escritos adolescente, las
- infecciones de
transmisión sexual,
VIH/SIDA, virus
papiloma humano,
cambio climático.

Quillacollo, enero de 2021

Lic. Antonieta Becerra Suárez

DIRECTORA ACADÉMICA