REGLAMENTO INTERNO Suecia

REGLAMENTO INTERNO DE LA UNIDAD EDUCATIVA
“SUECIA”
VISIÓN
Formar integral e intelectualmente a los estudiantes a partir de un currículo diversificado
y contextualizado, desarrollando capacidades científicas, técnico productivas y
competitivas, con valores ético morales, basados en principios bíblicos; incentivando su
vocación de servicio de carácter solidario, con una elevada dosis de responsabilidad y
autoestima; con docentes en constante actualización académica.
MISIÓN
Constituirse en una unidad educativa técnico humanístico productivo de prestigio,
impartiendo una educación integral y de calidad, desarrollando su capacidad crítica,
creativa y productiva, con sólidos valores basados en la Fe Cristiana, con padres de
familia responsables, participativos, comprometidos con el aprendizaje de sus hijos.
Docentes profesionales en constante actualización académica, sensibles e identificados
con la sociedad, de acuerdo con los avances de las ciencias y la tecnología.
TITULO I
CAPITULO I
DISPOSICION GENERALES
El Reglamento Interno es un instrumento básico de gestión y control, que establece y

norma el funcionamiento interno de la Unidad Educativa.
El objetivo primordial del Reglamento Interno, es el de coadyuvar a la implementación de
un proceso educativo de calidad que se debe impartir, a través de una normativa
adecuada para su buen funcionamiento.
FINALIDAD
La Unidad Educativa “Suecia” es una institución que tiene por finalidad impartir una
educación integral basada en los principios y valores emanados de la Constitución
Política del Estado Plurinacional, El Código Niña, niño, adolescente, la ley Avelino
Siñani- Elizardo Pérez, ley Integral para garantizar a la mujeres una vida libre de
violencia, y la ley contra el racismo y toda forma de discriminación y los reglamentos en
actual vigencia.
INTRODUCCION.
La importancia que desempeñan los centros educativos en la formación integral de la

persona humana y la practicas de los valores que sufre nuestra sociedad en el orden
moral, filosófico y religioso, constituyen un vital interés en el tipo de educación y en el
modelo fundamental de hombres que se quiere formar.
El maestro debe estar consciente de que es educador y no un simplemente enseñante o

transmisor de conocimientos, es decir, formador de personas integrales e integras, Lo
que está en juego no es la ciencia, la técnica, la mayor preparación, si no, es la persona
humana, que coexiste en convivencia, en reciprocidad y en complementariedad con la
madre tierra.
- Su concepción de la vida, de la sociedad, de la historia.

- Su opción por la paz.
- Su actitud de respeto hacia su semejante.
- Su situación fundamental ante Dios, la sociedad y la familia.
PROPOSITOS.-
La unidad educativa “SUECIA”, tiene como propósito general, ofrecer una educación
integral, promoviendo el conocimiento científico, a través de la práctica de los valores y
principios, que tenga como finalidad el vivir bien en comunidad.
La Unidad Educativa “SUECIA” además de cumplir con los fines, bases, principios,
propósitos educativos, las leyes y normativas vigentes, tiene por objetivo:
 Brindar una educación integral, sin sectarismos ni discriminación ofreciendo a

cada estudiante la oportunidad de desarrollar actividades en valores,
contribuyendo así, a la realización práctica de una vida armoniosa que se
manifieste en una conducta moral y un sentido de servicio a Dios, la patria, la
sociedad y la familia.
 Fortalecer a los estudiantes en el aspecto espiritual, intelectual y físicamente para
que pueda cumplir debidamente sus responsabilidades dentro de la familia, la
escuela y la sociedad.
 Desarrollar en los estudiantes un espíritu cívico de amor a la patria y promover en
ellos el ejercicio de una responsabilidad social, la apreciación y defensa de las
culturas nacionales y la preservación del medio ambiente.
 Proporcionar una educación integral, despertando el interés de los estudiantes
por los campos y áreas de conocimientos, en función al modelo educativo socio
productivo, así como de otras manifestaciones de la creatividad humana y en
particular de los valores culturales bolivianos.
 Realizar convivencias, talleres, conferencias, como un medio de edificar las
relaciones fraternas entre el personal docente y administrativo.
 Desplegar una serie de actividades de extensión de tal manera que la unidad
educativa “SUECIA” sea parte activa de la comunidad en la que está ubicada y
contribuya positivamente a su desarrollo y progreso.
 Coordinar y ejecutar la organización y el desarrollo de las actividades
relacionadas al currículo. La gestión eficiente y eficaz, básicamente en asegurar
la puesta en marcha y el logro que toda actividad académica y de desarrollo
personal de los educandos.
 Elaborar horarios, calendarios, y supervisar turnos, uso de espacios, etc.
 Definir el reglamento interno el trabajo referente a los derechos, deberes,
incentivos, faltas y sanciones.
 Definir el orden administrativo, asignación y desplazamiento del personal
docente y administrativo, registros, procedimientos, seguridad y control, etc.
 Definir el régimen económico (presupuesto de ingresos y egresos) así como la
adquisición y distribución de recursos y materiales.
 Supervisar el cumplimiento de las tareas asignadas a cada estamento, en función
a una propuesta viable, evaluable, flexible y sencilla.
DISPOSICIONES GENERALES.
Como ente responsable de la formación integral del estudiante, el maestro del Unidad
Educativa debe:
 Ser considerado como uno de los pilares fundamentales dentro del proceso
enseñanza- aprendizaje y ser ejemplo para los estudiantes y la comunidad
educativa.
 Demostrar con el ejemplo la puntualidad, cortesía y respeto a los alumnos,
padres de familia o apoderados y todo el estamento educativo.
 Testificar una buena formación profesional y una continua actualización de los
saberes, para ser un auténtico maestro educador.
 Tener una conducta coherente y personalidad centrada, para dar testimonio
favorable en el establecimiento y dentro de la comunidad educativa.
ART. 1 (Objetivo).- El objetivo fundamental del presente reglamento es definir la organización

y las funciones de cada uno de los estamentos educativos, de manera coordinada, coherente,
precisa y detallada.
El presente reglamento define las funciones del director, de los docentes, estudiantes y de los
padres de familia, componentes de la banda, participantes de las olimpiadas científicas, y
equipo de gestión.
ART. 2 (Alcance del Reglamento).- Este reglamento está dirigido a todo el personal docente y
administrativo, estudiantes y padres de familia que conforman la estructura organizativa y
operativa de la Unidad Educativa.
Su cumplimiento es obligatorio para todos los estamentos de la Unidad Educativa.
ART. 3 Bases y fundamentos Legales).- El presente reglamento interno se sustenta en:
 Constitución Política del Estado Plurinacional

 Ley Nº 070 de la Educación “Avelino Siñani – Elizardo Pérez”, de 20 de Diciembre del
2010 y sus reglamentos.
 Código Niño, Niña y Adolescente Ley Nº 548, de 17 de julio 2014.
 Ley Nº 045 Contra el Racismo y Toda Forma de Discriminación, de 08 de octubre de
2010, y Decreto Supremo Nº 0762 de fecha 5 de enero de 2011 Reglamento a la Ley
045.
 Resolución Ministerial, emitida por el Ministerio de Educación del Estado Plurinacional
de Bolivia.
SECCION I
FILOSOFIA, PRINCIPIOS Y VALORES: DEFINICIONES
Art. 4.- El presente reglamento tiene como lineamientos generales, filosofía, principios, valores
y definiciones.
FILOSOFIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA
RESPONSABILIDAD.- Se llama responsabilidad al compromiso u obligación que los miembros de una sociedad -ya
sea como individuos o como miembros de algún grupo.
RESPETO.-Veneración acatamiento que se hace a alguien, manifestaciones de acatamiento

que se hace por cortesía
HONESTIDAD. -Decencia, moderación de las personas acepción de modestia cortesía
SOLIDARIDAD. - Sentimiento de unidad basado en metas e intereses comunes. Asimismo, se
refiere a los lazos sociales que unen a los miembros de una sociedad entre sí.
SECCION II
PRINCIPIOS Y VALORES
Art.5.- El presente reglamento está bajo los siguientes principios y valores

El personal Docente de la Unidad Educativa “SUECIA” asume su rol de fortalecer la formación
de los adolescentes, jóvenes y señoritas dentro de los siguientes principios:
 Promover un ambiente de respeto, compromiso y responsabilidad en el desempeño de

sus funciones en el marco de la visión, misión y propósitos pedagógicos de la institución
educativa.
 Fomentar y estimular un espíritu de reciprocidad en toda la comunidad educativa.
 Respeto a la libertad y a los principios democráticos de convivencia, incentivando la
autodisciplina y los hábitos personales de cortesía, aseo personal, responsabilidad en el
cumplimiento de los deberes y obligaciones con nuestra institución educativa.
 Respeto y cumplimiento a la Resolución Ministerial, Ley, Decretos Reglamentarios,
instructivos, circulares; así como de los principios, objetivos y reglamentos del
establecimiento, con el fin de lograr una convivencia armónica
Interculturalidad. Entendida como la interacción entre las culturas, que se constituye en
instrumento para la cohesión y convivencia armónica y equilibrada entre todos los pueblos y
naciones para la construcción de relaciones de igualdad y equidad de manera respetuosa.
Igualdad. Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derecho. El Estado
promoverá las condiciones necesarias para lograr la igualdad real y efectiva adoptando
medidas y políticas de acción afirmativa y/o diferenciada que valoren la diversidad, con el
objetivo de lograr equidad y justicia social, garantizando condiciones equitativas específicas
para el goce y ejercicio de los derechos, libertades garantías reconocidas en la Constitución
Política del Estado, leyes nacionales y normativa internacional de Derechos Humanos.
Equidad. Entendida como el reconocimiento a la diferencia y el valor social equitativo de las
personas para alcanzar la justicia social y el ejercicio pleno de los derechos civiles, políticos,
económicos, sociales y culturales.
Protección. Todos los seres humanos tienen derecho a igual protección contra el racismo y
toda forma de discriminación, de manera efectiva y oportuna en sede administrativa y/o
jurisdiccional, que implique una reparación o satisfacción justa y adecuada por cualquier daño
sufrido como consecuencia del acto racista y/o discriminatorio.
SECCION III
DEFINICIONES
La Unidad Educativa “SUECIA”, es un establecimiento de educación pública y fiscal,

dependiente de la Red 22 Martín Cárdenas, Dirección Distrital Cochabamba 2 y de la Dirección
Departamental de Cochabamba.
Los bienes patrimoniales de la Unidad Educativa, pertenecen a la Honorable Alcaldía
Municipalidad de Cochabamba, por acuerdo suscrito entre los representantes de la comunidad,
Ministerio de Educación y Honorable Municipalidad.
Discriminación. Se define como “discriminación” a toda forma de distinción, exclusión,
restricción o preferencia fundada en razón de sexo, color, edad, orientación sexual e identidad
de géneros, origen, cultura, nacionalidad, ciudadanía, idioma, credo religioso, ideología,
filiación política o filosófica, estado civil, condición económica, social o de salud, profesión,
ocupación u oficio, grado de instrucción, capacidades diferentes y/o discapacidad física
intelectual o sensorial, estado de embarazo, procedencia, apariencia física, vestimenta, apellido
u otras que tengan por objetivo o resultado anular o menoscabar el reconocimiento, goce o
ejercicio, en condiciones de igualdad, de derechos humanos y libertades fundamentales
reconocidos por la Constitución Política del Estado y el derecho internacional. No se
considerará discriminación a las medidas de acción afirmativa.
Discriminación Racial. Se entiende por “discriminación racial” a toda distinción, exclusión,
restricción o preferencia basada en motivos de raza o por el color, ascendencia u origen
nacional o étnico que tenga por objeto o por resultado anular o menoscabar, directa o
indirectamente el reconocimiento, goce o ejercicio, en condiciones de igualdad, de los derechos
humanos y libertades fundamentales reconocidos en la Constitución Política del Estado y las
normas internacionales de Derecho Humanos, en las esferas política, económica, social,
cultural o en cualquier otra esfera de la vida pública y/o privada.
Racismo. Se considera “racismo” a toda teoría tendente a la valoración de unas diferencias
biológicas y/o culturales, reales o imaginarias en provecho de un grupo y en perjuicio del otro,
con el fin de justificar una agresión y un sistema de dominación que presume la superioridad de
un grupo sobre otro.
Raza. La “raza” es una noción construida socialmente, desarrollada a lo largo de la historia
como un conjunto de perjuicios que distorsiona ideas sobre diferencias humanas y
comportamiento de grupo. Utilizada para asignar a algunos grupos un estatus inferior y a otros
un estatus superior que les dio acceso al privilegio, al poder y a la riqueza. Toda doctrina de
superioridad basada en la diferenciación racial es científicamente falsa, moralmente
condenable, socialmente injusta y peligrosa y nada en la teoría o en la práctica permite
justificar la discriminación racial.
Equidad de Género. Es el reconocimiento y valoración de las diferencias físicas y biológicas
de mujeres y hombres, con el fin de alcanzar justicia social e igualdad de oportunidades que
garantice el beneficio pleno de sus derechos sin perjuicio de su sexo en los ámbitos de la vida
social, económica, política, cultural y familiar.
Equidad Generacional. Es el reconocimiento y valoración de las diferencias generacionales de
mujeres y hombres, con el fin de alcanzar justicia social que garantice el beneficio pleno de sus
derechos sin perjuicio de su edad en los ámbitos de la vida social, económica, política, cultural
y familiar.
Homofobia. Se refiere a la aversión, odio, prejuicio o discriminación contra hombres o mujeres
homosexuales, también se incluye a las demás personas que integran a la diversidad sexual.
Transfobia. Se entiende como la discriminación hacia la transexualidad y las personas
transexuales o transgénero, basada en su identidad de género.
Xenofobia. Se entiende como el odio y rechazo al extranjero o extranjera, con manifestaciones
que van desde el rechazo más o menos manifiesto, el desprecio y las amenazas, hasta las
agresiones y diversas formas de violencia.
Misoginia. Se entiende por misoginia cualquier conducta o comportamiento de odio manifiesto
hacia las mujeres o género femenino, independientemente de la edad, origen y/o grado de
instrucción que logre o pretenda vulnerar directa o indirectamente los Derechos humanos y los
principios de la presente Ley.
Acción Afirmativa. Se entiende como acción afirmativa aquellas medidas y políticas de
carácter temporal adoptadas en favor de sectores de la población en situación de desventaja y
que sufren discriminación en el ejercicio y goce efectivo de los derechos reconocidos en la
Constitución Política del Estado y en los instrumentos internacionales. Constituyen un
instrumento para superar los obstáculos que impiden una igualdad real.
Acción Preventiva. Son aquellas medidas públicas traducidas en campañas de
concientización, educación y difusión de derechos humanos protectivos contra la discriminación
y cualquier forma de manifestación.
Acción Correctiva. La efectiva imposición de medidas sancionatorias o disciplinarias a los
infractores, realizando el seguimiento a su aplicación y los resultados obtenidos.
CAPITULO II
SECCION I
REGIMEN ESTUDIANTIL
Art. 6 (De la admisión).-Los estudiantes que solicitan su admisión a la Unidad Educativa,

requieren cumplir las condiciones prescritas por la legislación educativa vigente, que entre
otros son los siguientes:
 Certificado de nacimiento del Estado Plurinacional: original y fotocopia legible.

 Libreta de calificaciones oficial del curso anterior: original y fotocopia legible.
 Cedula de identidad, fotocopia legible.
 Cedula de identidad de los padres de familia o el respectivo nombramiento de
apoderado (con carta poder).
 Llenado del formulario RUDE.
De no contar con documentación señalada se matriculara bajo compromiso de presentar en un
plazo de acuerdo a ley. Siendo imprescindible la presentación de la última libreta escolar
vencida.
Art. 7 (Transferencia de Unidad Educativa).-I.- En el proceso de inscripción, el estudiante
que se traslada de un establecimiento a otro, en el mismo Distrito o en otro, debe presentar la
siguiente documentación:
a) Formulario de traslado autorizado por la unidad educativa y la Dirección Distrital de
Educación que corresponda durante el tiempo establecido.
 Certificado de nacimiento del estudiante, fotocopia legible.
 Carnet de identidad del estudiante, fotocopia legible.
 Formulario de transferencia llenado, para estudiantes nuevos (RUDE)
 Libreta del último curso y boletín de calificaciones
 Carnet de identidad del padre de familia o apoderado(a): fotocopia
b) El traspaso de estudiantes se realizará en los dos primeros trimestres, presentando debida

justificación. La duración del traspaso no debe exceder los diez días hábiles.
c) Para el traspaso de estudiantes del exterior, durante la gestión escolar, se deberá presentar
los documentos en primera instancia a la Dirección Departamental, debidamente visados
por los consulados del país de origen y cancillería del Estado Plurinacional de Bolivia, para
efectos de homologación y convalidación.
Art. 8 (Condición de estudiante).-Estudiante regular de la Unidad Educativa, es aquella
persona que es admitida e inscrita en el nivel y año de escolaridad correspondiente por
cuenta propia y de sus padres o apoderados, se compromete a cumplir con la normativa
vigente.
Art. 9 (Conocimiento de objetivos y fines).- El estudiante debe conocer el presente
reglamento interno y los objetivos y fines educativos de la Unidad Educativa que están
traducidos en la Visión y Misión.
Art. 10 (Valores a practicar).- I.- Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro
comportamiento en función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que
nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento, en
lugar de otro. También son fuente se satisfacción y plenitud para el.
II.- El estudiante debe conocer y buscar la aplicación práctica de los valores de unidad,
igualdad, inclusión, dignidad, libertad, solidaridad, reciprocidad, respeto, complementariedad,
armonía, transparencia, equilibrio, igualdad de oportunidades, equidad social y de género en la
participación, responsabilidad y de “Vivir Bien”.
Art. 11 (Respeto por la normativa) Los estudiantes deben guardar respeto por la normativa
institucional, a partir de los preceptos establecidos de la Constitución Política del Estado, las
leyes y la normativa interna Educativa, teniendo este reglamento, que deberá ser conocido en
su integridad por los actores de la Unidad Educativa.
Art. 12 (Deberes del estudiante) Los deberes del estudiante es:
a) Valorar y cuidar la vida como el don más sagrado.
b) Acoger y respetar la diversidad cultural como riqueza, valorando la propia identidad
sin prejuicios sociales ni discriminación.
c) Respetar a las Autoridades, Personal Docente, Administrativa, de Servicio y
compañeros (as), Asimismo, dar un trato fraterno a los o las estudiantes de otro
establecimiento educativos, evitando causar daño moral o físico.
d) Cuidar el mobiliario y los ambientes de la Unidad Educativa, velando por su adecuado
uso, conservación y mantenimiento.
e) Asistir con puntualidad y regularidad a clases, según horario y calendario establecido
en la Unidad Educativa.
f) Solicitar licencia en caso de enfermedad justificándola oportunamente.
g) Argumentar la inasistencia a evaluaciones a la Dirección, para la reprogramación
posterior.
h) Presentarse con el uniforme consensuado y aceptado por los padres de familia, así
mismo en los actos oficiales, cuidando su presentación personal, evitando accesorios
no acordes con la sencillez.
i) Participar en diferentes actividades y demostrar una conducta decorosa dentro y fuera
del establecimiento.
j) Asistir con el material respectivo para cada área de conocimiento.
k) Los días sábados los estudiantes deben obligatoriamente asistir con el uniforme
deportivo establecido.
 De las señoritas:
Deben usar guardapolvo blanco con el doblez a rodilla, medias blancas largas,
calzados negros y la corbata con el sello de la unidad educativa.
Deben tener el cabello con el peinado normal y recogido (sin cerquillo), no usar
maquillajes, no se permiten cabellos teñidos, ni el uso de gel, ni el uso de varios
aretes y/o piercing en la nariz, labios, cejas, lengua, ombligo, etc. Tampoco se
permiten uñas largas y pintadas.
 De los varones:
Deben vestir camisa blanca manga larga, pantalón de vestir color azul oscuro con
bota pie de 20 cm. de ancho como mínimo (no se permite pantalón chupado ni jeans),
calzados negros y la corbata con el sello de la unidad educativa.
Deben asistir a clases con un corte varonil (Firpo, escolar o romano bajo), no se
permiten cabellos largos y coloreados ni el uso de gel, tampoco el uso de aretes y/o
piercing en la nariz, labios, cejas, etc.
En la época de invierno a las señoritas se le permite el uso de pantaletas color azul oscuro,
chompa, chamarra y/o prendas de color azul (no se permite pantalones jeans ni calzas).
Asistir a clases de educación física con el respectivo uniforme deportivo (polera y
pantalón corto, medias deportivas y calzados deportivos) EL USO SOLO EL DIA SEGÚN
EL HORARIO ESTABLECIDO.
Los días sábados los estudiantes deben asistir a clases con el uniforme deportivo de la
institución.
i) Permanecer en las aulas, durante el horario de clases, observando un comportamiento

disciplinado y respetuoso con el docente y con sus compañeros.
j) Tener un comportamiento adecuado y respetuoso, en los recreos tanto con el personal
administrativo, docente y compañeros estudiantes, evitando dañar o afectar bienes,
personas o el medio ambiente.
k) Poner empeño y dedicación en el estudio para lograr los niveles adecuados de
rendimiento académico.
l) Participar y colaborar en todas las actividades escolares dentro y fuera de la Unidad
Educativa, con espíritu de compañerismo, solidaridad y fraternidad.
m) Obedecer la instrucción de los docentes en las distintas áreas, con esmero y
responsabilidad, tanto en el ámbito educativo, cultural, deportivo e interacción social.
n) Traer todo el material escolar que se necesite para cada signatura y responsabilizarse
del manejo y cuidado de sus pertenencias.
o) Respetar los bienes de sus compañeros(as) y los de la Unidad Educativa.
p) Coadyuvar en mantener limpio la infraestructura del colegio haciendo uso correcto de
los basureros.
q) Cuidar y conservar la infraestructura del colegio (paredes, muebles, vidrios,
baños, etc.) cualquier daño o destrozo provocado será repuesto en un plazo de 24
horas.
r) Pagar la totalidad del importe de curación de lesiones físicas ocasionadas a sus
compañeros previa evidencia de ello. (Sus padres y/o tutores serán los
responsables del pago total de las curaciones
s) Los estudiantes que ingresen después de las 13:30 al establecimiento, se
considera atraso, tendrán 10 minutos de tolerancia para ingresar al aula, pasado
ese tiempo permanecerán en el establecimiento retenidos, pudiendo ingresar
recién al siguiente periodo.
 la primera vez , llamada de atención verbal y registro en el cuaderno de
seguimiento
 la segunda vez, citación a sus padres de familia y la firma de un acta de
compromiso.
 A partir de la tercera vez, los padres de los estudiantes afectados deberán
cumplir con un trabajo comunitario en favor de la institución educativa.
t) La inasistencia a cualquier evaluación sólo será aceptada por enfermedad u otro
motivo de fuerza mayor, y deberá ser debidamente justificada el día de su
reincorporación, de lo contrario el estudiante tendrá la nota mínima.
u) Los estudiantes integrantes de la banda musical del establecimiento, deberán
responsabilizarse de los instrumentos asignados, debiendo devolver en el mismo
estado en que recibió a la conclusión de la temporada
,
Art. 13 (Derechos de los estudiantes).- Tiene como Derechos:
a) Recibir una educación integral con los valores humanos y sólida preparación
académica impartida por los maestros competentes.
b) Vivir en un ambiente de armonía donde se sienta acogido y respetado como persona.
c) Ser tratado con respeto, comprensión y bondad en coherencia con la pedagogía,
velando por su seguridad física, psicológica, emocional y espiritual.
d) Ser apoyado y acompañado en su proceso de aprendizaje y en el ámbito psicológico y
emocional.
e) Recibir un trato justo, respetuoso, tolerante, sin discriminación alguna por razones de
raza, cultura, género, sexo, idioma, religión, doctrina política, situación socio-
económica o de otra índole, por parte de estudiantes, docentes y personal
administrativo.
f) Ser agente activo en la vida escolar según corresponda a su edad.
g) Elegir y ser elegido para las organizaciones de estudiantes, participando en mesas
directivas de curso y centro de estudiantes; de acuerdo al reglamento establecido para
este efecto por la Unidad Educativa; para la realización de actividades formativas,
culturales, artísticas y deportivas en el marco de la línea educativa de la institución.
h) Recibir la valoración adecuada de su desempeño académico y tener la posibilidad de
apelar ante la autoridad competente del colegio, en caso de una situación que no se
considera justa.
i) Ser evaluado, en caso de inasistencia a una evaluación por causa justificada o
fundamentada (en caso de enfermedad, previa presentación del certificado médico;
en caso de fallecimientos de parientes de primer grado). Estas se deben realizar a
través de una carta de solicitud a la Dirección de la Unidad Educativa y/o verbal
previa presentación de documentos pertinentes por los padres de familia.
j) Tener una orientación y acompañamiento escolar personal adecuado en el proceso
de su educación, con el respeto a su persona.
k) Ser evaluado adecuadamente para orientar su proceso de aprendizaje, pudiendo
solicitar la devolución de evaluaciones, trabajos y prácticas.
l) Utilizar las instalaciones, mobiliario, material de la Unidad Educativa según los
requerimientos necesarios y de acuerdo a las normas establecidas.
m) A ser elegido en la mesa directiva del curso o del Centro de Estudiantes del
Establecimiento.
Art. 14 (De las prohibiciones)
a) Queda terminantemente prohibido el consumo interno y externo a la institución
educativa, posesión o distribución de cigarrillos, bebidas alcohólicas y
estupefacientes. El desacato a esta instrucción es considerada falta muy grave y
será derivada a instancias pertinentes.
b) Queda terminantemente prohibido traer objetos corto punzantes, manoplas,
cadenas, armas de fuego y agentes tóxicos que dañen la integridad física.(falta
muy grave)
c) Están prohibido para las señoritas, los peinados llamativos, teñidos y uso de
maquillaje. El uso de aretes debe ser moderado y con el máximo de uno por
oreja. No se permite el uso de chakiras, brazaletes, pulseras, collares, anillos,
“piercings” o tatuajes de cualquier tipo o forma.
d) Está prohibido para los varones cortes de cabello de estilo, peinados de moda o
extravagantes (peinados con gel o despeinados) no se permiten el uso de
Shakiras, brazaletes, pulseras, collares, anillos, aretes, “piercings” o tatuajes de
cualquier tipo, en caso de encontrarse en posesión de estos (brazaletes,
pulseras, colares, aretes, piercing) se decomisaran sin la devolución respectiva
e) Queda totalmente prohibido el uso de pantalones jeans para los estudiantes,
dentro de la institución educativa tanto en actividades curriculares y
extracurriculares.
f) El uso o tenencia de, juegos electrónicos, MP3, MP4, TABLET u otros artefactos
electrónicos de sonido, quedan terminantemente prohibido en el establecimiento.
Al ser sorprendidos con cualquiera de estos equipos, en horas de clases serán
decomisados y devueltos a fin de trimestre a los padres de familia previa firma de
un acta de compromiso, la Dirección, el personal docente, administrativo y de
apoyo no se responsabiliza en caso de pérdida o sustracción de los mismos. El
uso de celulares es netamente educativo, quedando prohibido su huso para otro
fin, (juegos, redes sociales, etc.)
g) Queda prohibido dejar basura en lugares no asignados.
h) Terminantemente prohibido ingresar al aula comiendo, bebiendo, silbando o
gritando
i) En caso de incumplimiento particularmente al corte y peinado de los cabellos, el
uso de pantalones jeans, medias tobilleras y de color, uso de la corbata ajena a la
institución y guardapolvo cortos; se sancionarán bajo la siguiente modalidad:
 Por primera vez llamada de atención verbal, registro en el libro de

seguimiento de la Dirección y citación a sus padres de familia. (decomiso
de la corbata sin derecho a la devolución)
 Por segunda vez se enviara una segunda citación a los padres de familia y
posterior firma de un acta de compromiso.
 Por tercera vez los estudiantes afectados y sus padres realizaran un
trabajo comunitario (pintado de la pared de un curso, baños y/o pasillos de
la institución educativa).
Art. 15 (de las promociones)

a) La organización del acto de promoción es de responsabilidad de los asesores de
curso previa coordinación con la Dirección de la Unidad Educativa.
b) La promoción estará sujeto a un trato especial, se tomaran en cuenta las
decisiones tomadas con los asesores, padres de familia y los estudiantes, en los
siguientes aspectos:
 organización interna (estudiantes y padres de familia)
 uniforme deportivo y uniforme formal
 Todas las actividades de la promoción deben ser planificadas y
organizadas en coordinación con los asesores de curso, padres de familia
con pleno conocimiento y autorización de la Dirección de la Unidad
Educativa.
c) El uso de los uniformes (deportivo y formal) serán determinadas en consenso con
los asesores y la Dirección y respetando el reglamento interno de la Unidad
Educativa.
En merito a la culminación de 12 años de estudio de los flamantes bachilleres y por una

convivencia saludable y armonioso, se instituye el acto social de despedida a los
estudiantes de la promoción en el mes de noviembre de cada gestion, actividad
realizada por los estudiantes de la pre promoción y organizada por los respectivos
asesores, en coordinación con los asesores de la promoción; para efectos de una
buena organización los estudiantes de la promoción se responsabilizaran del contrato
del local respectivo, y los estudiantes de la pre promoción se responsabilizaran del
contrato el equipo de sonido integral (juego de luces, humo artificial y otros relacionados
a este cometido), el preparado y/o contrato del refrigerio respectivo para los
participantes.
Velando la seguridad física de los estudiantes y de los docentes, la actividad social se

desarrollará bajo un horario establecido y a un programa interno: inicio horas 19:00
culminación 23:30 indefectiblemente.
Salvo determinaciones de autoridades superiores, estarán vigentes las anteriores

dos clausulas
Art. 16 (de los reconocimientos)
Los estudiantes destacados en lo académico de cada curso conformaran el cuadro de

honor.
Los tres mejores promedios de la institución por orden de prelación llevaran el
estandarte y ser escoltas del mismo en los actos públicos (desfiles, representaciones
especiales, delegaciones etc.)
Se otorgaran estímulos y premios a estudiantes destacados en lo cultural, deportivo,

musical y otros, en actos especiales y/o iza de la bandera los días lunes.
- Olimpiadas Científicas: Los participantes que clasifiquen a la etapa departamental
serán reconocidos con 10 pts. al promedio bimestral, solo en el campo de saberes
y conocimientos que corresponda, los estudiantes que clasifiquen a la etapa
nacional serán reconocidos con 10 pts. en todas las áreas de conocimiento.
- Juegos Plurinacionales: Los participantes que clasifiquen a la etapa
departamental serán reconocidos con 10 pts. al promedio bimestral, solo en el
campo de saberes y conocimientos que corresponda, los estudiantes que
clasifiquen a la etapa nacional serán reconocidos con 10 pts. en todas las áreas
de conocimiento.
- Banda Estudiantil: Los participantes serán reconocidos de acuerdo a su
desempeño, previo informe del responsable sobre la calificación asignada (1-10),
lo cual será asignado al promedio bimestral (solo en el 2do y 3er bimestre), para
estudiantes que alcancen un promedio igual o mayor a 70 pts.
La iza de la bandera efectuada los días lunes, será por cursos de manera ascendente.
SECCION II
REGIMEN DE LA BANDA MUSICAL ESTUDIANTIL
Instrumento – Integrante
Art. 1.Tiene derecho a recibir la dotación de un instrumento previa firma de un
documento el cual firmara el interesado y el padre de familia, antes de entregar el
instrumento.
Art. 2.El manejo, cuidado y mantenimiento corre por parte del estudiante, desde el
momento en que recibe el instrumento hasta la devolución bajo un previo contrato de
préstamo de instrumento.
Art. 3.El instrumento debe ser devuelto en las mismas condiciones como se las entregó
Art. 4.El estudiante puede traer su propio instrumento para colaborar con la banda si así
lo desea.
Integrante – Instructor
Art. 1. El estudiante debe cumplir fielmente con los horarios establecidos para la práctica
correspondiente a la banda de Música, caso contrario se someterá a las sanciones
correspondientes en caso de atraso, faltas sin licencia o no traer instrumento a las
prácticas
Art. 2. El estudiante debe estar comprometido con la banda y también debe ser
disciplinado caso contrario será sometido a las sanciones correspondientes
Art. 3. Para aquellos estudiantes destacados que cumplen con la banda de música y con
sus estudios, dirección e instructor de música coordinara para que el integrante goce de
privilegios en sus calificaciones. (10 puntos ponderados en el promedio bimestral en las
materias en las que no haya reprobado).
Los participantes serán reconocidos de acuerdo a su desempeño, previo informe del
responsable sobre la calificación asignada (1-10), lo cual será asignado al promedio
bimestral (solo en el 2do y 3er bimestre), para estudiantes que alcancen un promedio
igual o mayor a 70 pts.
Art. 4. El integrante tiene la obligación de cumplir fielmente las disposiciones del

instructor
Art. 5. No se permiten por ningún motivo casos de amotinamiento, sindicalismo o
agrupaciones por parte de los integrantes de la banda que puedan ir en contra del
objetivo fijado el cual se quiere alcanzar por parte de la banda
Art. 6. El instructor tiene derecho a sancionar a los integrantes que no cumplan con su
responsabilidad por diferentes maneras ya sean con llamadas de atención, sanciones
con ejercicios físicos y suspensiones, si así lo amerita
Art. 7. El integrante no tiene derecho a hacer ningún tipo de movimiento arbitrario sin
previa autorización del instructor o jefes de sección, desde el momento del parte hasta el
retiro correspondiente
Art. 8. El instructor calificara los 10 puntos ponderados bajo el siguiente parámetro:
- Dominio de Instrumento 3
- Orden cerrado 1
- Asistencia 6
Art. 9. El integrante tiene que calificar un promedio entre 6 a 10 puntos para poder gozar
de la ponderación en las materias no reprobadas y permanecer en la banda
Art. 10. Si el estudiante integrante de la banda califica un promedio de 5 puntos no será
tomado en cuenta para la ponderación de las notas y será dado de baja de la banda ya
que 5 puntos significa no rendir de buena manera en la banda.
Integrante – Estudios
Art. 1. El estudiante de la banda está obligado a no descuidar sus estudios ya que no se
permitirá permanecer en la banda si el promedio de calificaciones es bajo, porque
permanecer en la banda es un privilegio no una ayuda
Art. 2. El estudiante que integra la banda puede tener hasta tres materias reprobadas
por bimestre como máximo, en caso de que exceda esa cantidad será suspendida de
manera obligada de la banda.
Art. 3. El estudiante suspendido en un bimestre puede retornar a la banda previa
verificación de sus notas que reflejen el aprovechamiento de sus estudios.
Art. 4. El estudiante puede presentarse a las convocatorias lanzadas por el instructor de
la banda para su respectiva conformación.
Art. 5. El estudiante puede solicitar conformar la banda, y la solicitud se aceptara previa
revisión de sus calificaciones.
Banda - Integrantes
Art. 1. El estudiante debe pagar la suma de 50 bs. Como monto de inscripción a la
banda el cual será usado para inscripciones a concursos de bandas, condecoraciones y
otros gastos que las circunstancias exijan a la banda
Art. 2. En caso de que el estudiante se retire de la banda por cualquier motivo el monto
cancelado por inscripción no será devuelto de ninguna circunstancia
Art. 3. En el momento de la Inscripción el estudiante postulante debe presentar su libreta
de la gestión pasada para poder ser seleccionado al instrumento que postula o ser
diferido a otras opciones de instrumentos según sus calificaciones de acuerdo a los
cupos establecidos por la banda, esto con el fin de mantener la honra del nombre y el
prestigio ganado por la banda
Art. 4. El estudiante debe adquirir el uniforme de la banda establecido por la Unidad
Educativa “Suecia” el cual ya tiene convenios con las diferentes instituciones de
confección de uniformes, siendo que el padre de familia en ningún motivo podrá
confeccionar de manera personal el uniforme del colegio
4.1 el corte en los varones es un corte escolar con el corte número 1 en los
laterales, siendo de manera obligatoria en las presentaciones
4.2 el peinado de las damas es pelo recogido terminando en un moño de color
blanco que se llevara dentro de la gorra “shako”
Art. 5. A continuación detallamos el uniforme de la banda de música del establecimiento
5.1 La chaqueta con los colores amarillo y azul marino bordado el nombre del
colegio y con capa lateral
5.2 El pantalón azul marino con franjas laterales amarillo y venas blancas
5.3 El cinturón blanco
5.4 Las polainas blancas
5.5 Zapatos negros
5.6 El colegio se encargara de subvencionar las gorras “shako” modelo marching
band a los integrantes de la banda de acuerdo a las presentaciones que se
tenga
Art. 6. Al momento de firmar el documento el estudiante está aceptando todos los
requisitos, deberes, obligaciones y sanciones que debe cumplir, exigidos por parte de
Dirección e instructor de Banda.
Art. 7. Cada estudiante alcanzara un grado determinado de antigüedad y gozara de
algunos privilegios de acuerdo al grado alcanzado
7.1 Los grados alcanzados por antigüedad son:
7.1.1 INSTRUMENTISTA DE CUARTA (SIN GRADOS)
7.1.2 INSTRUMENTISTA DE TERCERA (UNA ESTRELLA)
7.1.3 INSTRUMENTISTA DE SEGUNDA (DOS ESTRRELLAS)
7.1.4 INSTRUMENTISTA DE PRIMERA (TRES ESTRELLAS)
7.2 Requisitos para ascenso de grados
7.2.1. Tener una antigüedad de dos años mínimamente
7.2.2 Demostrar liderazgo, mostrar ayuda en base al manejo de personal y
proporcionar ideas para la innovación de repertorio de banda
7.2.3 Cursar el Cuarto, Quinto o Sexto de Secundaria
Art. 8. Los estudiantes gozaran de condecoraciones de acuerdo al esfuerzo y sacrificio
demostrado en la banda previo informe del instructor a continuación damos los requisitos
para alcanzar ciertas condecoraciones
8.1 Medalla al mérito estudiante destacado
8.1.1 El Requisito para obtener esta condecoración es: formar parte de los tres
mejores alumnos del curso
8.2 Medalla al mérito constancia de banda
8.2.1 el requisito para esta condecoración es: no faltar a ninguna práctica de
banda bajo ningún motivo, demostrar compromiso y lealtad a la banda de música
bajo cualquier circunstancia
Art. 9. Los uniformes están diseñados para mostrar el historial y recorrido de la banda
de música, los botones que se llevara en el extremo derecho del uniforme en la franja
amarilla, mostraran los concursos de bandas ganados con la justificación de una copa.
Art. 10. Cada sección de la banda tendrá un cargo auxiliar conformada por un integrante
el cual sea antiguo, destacado o tenga algún grado determinado
Art. 11. En cada práctica los auxiliares darán parte al instructor de la asistencia de sus
integrantes
Art. 12. Los integrantes para cada parte deben estar esperando al instructor formando
en formación que se enseñara anticipadamente
Art. 13. Los días y horas de ensayo serán acordadas en una asamblea general de
estudiantes y padres de familia integrantes de la banda musical de la institución
educativa.
Banda – Docentes
Art. 1. En caso de actividades importantes y de Privilegio la dirección coordinara con los
docentes de diferentes áreas para la modificación de horarios o permisos a los
estudiantes que integran la banda para su práctica exhaustiva con miras a la actividad
fijada.
Art. 2. Los docentes de diferentes áreas y asesores tienen el deber de informar a
dirección, comisión pedagógica e instructor de la banda sobre el rendimiento y
aprovechamiento del integrante para facilitarnos la tarea de seguimiento sobre el
aprovechamiento de sus estudios de cada uno de nuestros integrantes
Art. 3. Los docentes ponderaran 10 puntos de acuerdo al informe del instructor sobre el
rendimiento del estudiante en la banda.
Art. 4. El estudiante tiene derecho a pedir permiso en caso de tener actividades de la
banda, previa justificación o firma de Dirección.
Banda – Padres de Familia

Art. 1.Los padres de familia de los integrantes deben cumplir con el deber de apoyar a la
banda, ya sea dando permisos a sus hijos para diferentes prácticas de carácter
extracurricular, cuotas que se realizan para el mejoramiento de la banda, realizar
actividades en pro del mejoramiento de la banda y apoyar en diferentes aspectos
exigidos por la banda de acuerdo a la actividad que se presente
Art. 2. Los padres de familia deben considerar apoyar a los integrantes de la banda
asistiendo a los concursos de bandas en los cuales la banda está haciendo una
representación del establecimiento.
CAPITULO III
SECCION I
REGIMEN DOCENTE
Art. 17 (Incorporación de docentes).-Los docentes de la Unidad Educativa serán

incorporados cumpliendo los requisitos y condiciones que estipulan el manual de funciones
correspondientes.
Art. 18 (Condición Docente).-Es docente de la Unidad Educativa, la persona incorporada
legalmente y que está dedicada a las tareas de enseñanza del nivel secundario.
Art. 19 (Cumplimiento de Leyes).-El personal docente será incorporado, cumpliendo las
leyes y normativas laborales.
Art. 20 (Conocimiento de objetivos y fines).-El docente debe conocer los objetivos y fines
educativos de la malla curricular.
Art. 21 (Valores a Practicar).-El docente debe conocer y buscar la aplicación práctica de los
valores que están insertos en el artículo 5 del presente reglamento.
Art. 22 (Respeto por la normativa).-Los docentes deben guardar respeto por la normativa
institucional, a partir de los preceptos establecidos en la Constitución Política del Estado
Plurinacional, las leyes y las normativas interna institucional. El presente reglamento interno
deberá ser conocido en su integridad por el docente.
Art. 23 (Deberes del docente).- Tienen los siguientes deberes:
a) Conocer y participar en la implementación del proyecto socio-productivo y de los
planes operativos de la institución.
b) Realizar la planificación global y operativa de los procesos educativos a su cargo,
siguiendo los lineamientos pedagógicos establecidos por la Unidad Educativa,
cuidando la actualización permanente de los contenidos programáticos
correspondientes.
c) Participar en cursos de actualización y formación permanente en el área
pedagógica a fin de constituirse en un agente de ejemplo entre estudiantes y
familia.
d) Asistir con puntualidad y regularidad a las clases de sus asignaturas, respetando el
horario y calendario establecido por la Unidad Educativa.
e) En el transcurso de su labor docente, tener en todo momento un comportamiento
ejemplar, en el marco de las normas de Educación, respeto, urbanidad, moralidad,
ética y responsabilidad personal y profesional.
f) Tener un comportamiento respetuoso amable y cooperativo con el Director/a y
colegas docentes de la Unidad Educativa.
g) Crear un ambiente de respeto mutuo en el proceso de enseñanza-aprendizaje
orientando el desarrollo de capacidades y habilidades, sin ningún tipo de
distinción.
h) Ser responsable directo de la evaluación continua y final de los estudiantes escritos
en su asignatura, en el marco de la normativa específica al respeto.
i) Preparar exámenes parciales, finales y otras actividades de aprendizaje y
evaluación, respetando la normativa establecida para el efecto.
j) Transcribir oportuna y adecuadamente las notas, en los formatos establecidos,
para conocimiento de los estudiantes y de las autoridades de la Unidad Educativa.
k) Asistir con puntualidad y participar de manera propositiva en los consejos de
profesores bimestrales institucionales o cuando sean convocado por los directivos.
l) Brindar apoyo especial y personalizado a estudiantes que así lo requiera en
coordinación con la dirección.
m) Participar activamente de la organización y desarrollo de las actividades
educativas: culturales, deportivas y otras propuestas por las Unidad Educativa.
n) Informar a los padres de familia sobre el desempeño escolar, participación en
actividades culturales, deportivas y otros, de manera veraz y oportuna.
o) Integrar grupos y comisiones de trabajo, para incentivar los procesos educativos y
recreativos programados por la Unidad Educativa.
p) Atender consultas de estudiantes y padres de familia en el marco de los procesos
educativos, con deferencia y eficiencia.
q) Cumplir con los procedimientos establecidos por la Unidad Educativa para el caso
de ausencias y retraso; cuidando que el mismo no afecten el proceso educativo a
su cargo.
r) Participar con responsabilidad en las actividades de tutoría de curso, cuando sea
requerido por la comunidad educativa.
s) Orientar y promover en los estudiantes el cuidado de los ambientes, la limpieza y el
orden.
t) Hacer uso adecuado de los equipos que se le confíen, respetando las normas de
seguridad necesarias.
u) Firmar diariamente el libro de asistencia de ingreso con indicaciones de hora y
actividades a desarrollar de acuerdo a su planificación mensual y salida en forma
honesta.
v) El personal docente y administrativo estando desarrollando sus funciones dentro
de la institución y no firmen el libro de asistencia será considerado como atraso
w) Cumplir con el uniforme respectivo en el saludo a la bandera, actividades

programadas de relevancia y horas cívicas.
x) Participar de las actividades de educación física, educación musical, ferias socio
productivos, olimpiadas, concursos, actividades deportivas y extracurricular en los
horarios establecidos.
y) Participar activamente en los programas para su desarrollo profesional que ofrece
la institución educativa, Dirección Distrital y departamental mediante seminarios y
talleres de mejoramiento en servicio y de actualización.
z) Evaluar el proceso de aprendizaje de los alumnos en forma continua y regular,
empleando instrumentos que sean válidos y confiables y que le permitan apreciar
si se han alcanzado los propósitos y las competencias e indicadores
aa)Establecer criterios de valoración de los resultados de la evaluación mediante los
cuadros de seguimiento y la asignación cuantitativa y cualitativa de calificaciones.
bb)Registrar en la ficha de seguimiento para los alumnos las observaciones,
recomendaciones, faltas y otras tipificadas como negligencia en el trabajo escolar
en forma sistemática y permanente.
cc) Estimular al alumno por su aprovechamiento, disciplina, cooperación,
responsabilidad y cumplimiento de las actividades (olimpiadas en áreas de
ciencias exactas, concursos de canto y poesía, actividades deportivas, ferias
costumbristas y ciencias y tecnología, banda musical estudiantil y otros).
dd)Ser capaz de crear un ambiente de dialogo positivo en situaciones de conflictos
con los alumnos, padres de familia, colegas y autoridades.
ee) Elaborar planificaciones anuales, bimestrales, unidades de aprendizajes
proyectos de aula, planificaciones pedagógicas, registros pedagógicos y otros
documentos que la autoridad indique.
ff) Solicitar licencia por motivos debidamente justificables, con 24 horas de
anticipación e informar a la Dirección las actividades que estaban planificadas para
el curso correspondiente y presentar el suplente correspondiente, que sean
docentes de aula y/o la especialidad.
gg)Demostrar responsabilidad y cumplir con la entrega de documentos específicos de
los docentes (registros pedagógicos, planificaciones anuales, mensuales,
evaluaciones diagnósticas, sumativas y otros) que así solicite la Dirección de la
Unidad Educativa en las fechas indicadas.
hh)Exigir orden, disciplina y control en la limpieza personal, uniforme escolar y
limpieza de los cursos, pasillos y patios de la institución educativa.
ii) Firmar documentos (partes mensuales, orden de servicio, comunicados internos,
memorándums y otros) como constancia de su recepción y comunicado.
jj) Cumplir disposiciones superiores: Dirección Departamental, Distrital y de la
Unidad Educativa en sujeción a las normas establecidas.
Art. 21 (Derechos del docente).- Los Derechos de los docentes son:

a) Ejercer la docencia en la/as asignaturas correspondientes a su turno.
b) Recibir un trato justo, respecto al cumplimiento de los procedimientos de asistencia
ausencia y retraso en el marco de las directivas establecidas en éste ámbito.
c) Recibir una remuneración económica acorde a las funciones y atribuciones
establecidas por la Institución, en el marco de la legislación laboral vigente.
(Cuando corresponda).
d) Recibir un trato respetuoso y considerado por parte del Director/a o autoridades
educativas. Docentes, estudiantes y padres de familia de la Unidad Educativa.
e) Ser correspondido/a en su misión de enseñar con la escucha y obediencia de las
instructivas, por parte de los estudiantes, así como en las recomendaciones
dadas a los padres de familia.
f) Promover sugerencias y recomendaciones para mejorar los procesos de
enseñanzas-aprendizaje en la Unidad Educativa, así como para actividades
complementarias.
g) Guardar en reserva la información inherente de la Unidad Educativa.
h) Tener un ambiente adecuado con medios e instrumentos para el desarrollar los
procesos de enseñanza-aprendizaje de manera eficiente y eficaz brindando una
educación de calidad.
Art. 22 (Evaluación de desempeño docente).-Los docentes de la Unidad Educativa, serán

sujetos a evaluaciones periódicas, por parte del Director con el propósito de mejorar los
procesos enseñanza-aprendizaje.
Art.23 (Evaluación continua y de resultados).-Anualmente, los docentes serán sujetos a
evaluaciones de resultados de su labor de enseñanza-aprendizaje, así como su participación
en actividades complementarias. La evaluación será objetiva previa presentación de
documentos que certifiquen la actualización pedagógica, la evaluación serán dados a conocer
al docente, a objeto de seguir las recomendaciones. Esta evaluación será realizada por el
Director o Directora de la Unidad Educativa.
CAPITULO IV
SECCION I
REGIMEN ADMINISTRATIVO
Art. 29 (Condición de personal administrativa).-El personal administrativo de la Unidad
Educativa, son: Director(a), secretaria(o), asistente administrativo(a) y portero o portera,
designados en la institución para desarrollar labores administrativas tienen una relación
laboral con la misma.
Art. 30 (Valores a practicar).-El personal administrativo debe conocer y buscar la aplicación
práctica de los valores que están descritas en el Art. 5 del presente reglamento.
Art. 31 (Derechos del Director o Directora).-tienen los siguientes Derechos:
a) Ejercer sus funciones descritas en el RAFUE y el presente Manual de Funciones en
un ambiente de cordialidad, respeto y valoración.
b) Recibir una remuneración justa, acorde con la responsabilidad establecida, en
cumplimiento con las normas educativas vigentes.
c) Recibir un trato respetuoso y considerado, por parte de los estudiantes, padres de
familia, docentes y personal de apoyo de la Unidad Educativa.
d) Presidir en actividades curriculares y extracurriculares, con el fin de mejorar la
enseñanza y aprendizaje y la Unidad Educativa que administra.
e) Contar con los equipos, materiales, medios e instrumentos necesarios para realizar
sus funciones con eficiencia y eficacia.
f) A un trato justo desde el punto de vista laboral, al cumplimiento de los procedimientos
de asistencia, ausencias y retrasos en el marco de las directivas establecidas en este
ámbito.
Art. 32 (Deberes del Director o Directora).-
a) Conocer y participar en la implementación del proyecto socio productivo y de los
planes operativos de la Institución.
b) Cumplir con responsabilidad, las funciones descritas en el Manual de Funciones
cuando corresponda.
c) En el transcurso de su activad administrativa, tener en todo momento un
comportamiento ejemplar, en el marco de las normas de educación, respeto,
urbanidad, moralidad, ética y responsabilidad personal y profesional.
d) Brindar información a estudiantes y padres de familia, sobre los aspectos
administrativos de la Unidad Educativa.
e) Participar y apoyar activamente en las actividades programadas por la Unidad
Educativa.
f) Asistir con puntualidad y regularidad a sus labores administrativas, respetando el
horario y calendario establecido por el Ministerio de Educación.
g) Cumplir con el POA establecidos, sobre las actividades de la Unidad Educativa.
h) Obrar conforme a norma, referente al caso de ausencias o retrasos del personal
docente o administrativo, cuidando que los mismos no afecten el proceso de
enseñanza y aprendizaje.
i) Cuidar de la infraestructura, bienes, equipos y materiales de la Unidad Educativa, a fin
de que tengan un uso y aprovechamiento efectivo y durable.
j) Ejercer sus funciones descritas en el RAFUE, que señala las Funciones del Director o
Directora en un ambiente de cordialidad, respeto y valoración.
k) Obrar con alto grado de moralidad, igualdad, equidad y justicia
Art.33 (Derechos de la secretaria) Tiene los siguientes Derechos:
a) Ejercer sus funciones descritas en el Manual de Funciones en un ambiente de
cordialidad, respeto y valoración.
cumplimiento con las normativas laborales vigentes.
c) Recibir un trato respetuoso y considerado, por parte del Director o Directora, personal
docente y estudiantes, padres de familia, docentes y directivos de la Unidad
Educativa.
d) Ser escuchado en las sugerencias de mejora institucional, por parte de la Directora y
Director de la Unidad Educativa.
f) A un trato justo y de respeto desde el punto de vista laboral
Art.34 (Deberes de la secretaria) Sus Deberes son:
a) Cooperar en la elaboración del proyecto socio productivo y de los planes operativos
de la Institución.
b) Cumplir con responsabilidad, eficacia y eficiencia sus funciones descritas en el
RAFUE y el presente Reglamento interno que corresponda.
c) En el transcurso de su actividad administrativa, tener en todo momento un
comportamiento ejemplar, en el marco de las normas de educación, respeto,
urbanidad, moralidad, ética y responsabilidad personal.
d) Brindar información a estudiantes y padres de familia, sobre los aspectos
administrativos de la Unidad Educativa.
Educativa.
f) Asistir con puntualidad y regularidad a sus labores administrativas, respetando el
g) Cumplir con los procedimientos establecidos por la Unidad Educativa para el caso de
ausencias y retrasos; cuidando que los mismos no afecten el proceso educativo de la
Institución.
h) Cooperar en mantener el orden en el curso, en caso de ausencia de algún profesor o
profesora.
i) Cumplir con el procedimiento formal de comunicar día antes al Director o Directora en
caso de ausencias y retrasos para tomar todos los recaudos necesarios
j) Controlar y registrar la asistencia diaria del personal docente, administrativo y de
servicio.
k) Recibir, registrar, archivar y custodiar toda la documentación de la Unidad Educativa.
l) Elaborar el parte mensual del personal docente y administrativo.
m) Procesar y elaborar certificaciones que soliciten las autoridades , los alumnos , padres
de familia o apoderados
n) Elaborar y actualizar el inventario general de la unidad educativa.
o) Custodiar el material y equipamiento de uso común en los diferentes ciclos de cada
nivel, velando por su mantenimiento.
p) Llenar y centralizar los formularios, RUDE, Kardex de los alumnos, personal docente
y administrativo.
q) Redactar notas, circulares, oficios, telegramas, informes, etc.
r) Pedir y recibir comunicaciones telefónicas.
s) Concertar audiencias y entrevistas.
Art.35 (Derechos del asistente administrativo) Tiene los siguientes Derechos:

c) Recibir un trato respetuoso y considerado, por parte del Director o Directora, personal
docente y estudiantes, padres de familia, docentes y directivos de la Unidad
Educativa.
Director de la Unidad Educativa.
f) A un trato justo y de respeto desde el punto de vista laboral.
Art. 36 (Deberes del asistente administrativo)
g) Estar presente en el establecimiento 30 minutos antes de la iniciación de clases y
permanecer en esa hasta después que el último alumno haya abandonado el
establecimiento.
h) Controlar y velar por la disciplina y buen comportamiento de los alumnos dentro del
establecimiento y en actividades extracurriculares.
i) Controlar la asistencia de los alumnos durante el primer periodo de clases en forma
permanente.
j) Informar a la dirección mediante un cuaderno de partes de las novedades ocurridas
durante el desarrollo de actividades.
k) Orientar a los padres de familia con una atención amable y oportuna.
l) Controlar en forma diaria la higiene y la entrega del desayuno escolar, verificar según
estadística las raciones correspondientes
m) Llevar el control del kardex del llenado los insumos (leche, galletas, bananas y otros)
del desayuno escolar y presentar a la dirección para su aprobación respectiva en
forma oportuna.
n) Controlar en forma diaria el aseo del establecimiento.
o) Custodiar el material y equipos de uso correspondiente a ese departamento y velar
por su mantenimiento.
p) Controlar el horario de clases con toques de timbre.
q) Suplir al docente en las horas que éste solicite permiso por asuntos imprevistos.
r) Orientar y controlar al personal de servicio sobre la responsabilidad y mantenimiento
de local escolar
s) Cooperar en la transcripción de calificaciones en el cuadro de promoción.
t) Brindar asistencia oportuna a los alumnos en casos de emergencia (accidentes,
desmayos, etc.) prestando los primeros auxilios.
Art.37 (Derechos del personal de limpieza) Tiene los siguientes Derechos;

c) Recibir un trato respetuoso y considerado, por parte de los estudiantes, padres de
familia, docentes y directivos de la Unidad Educativa.
profesores de la Unidad Educativa.
e) Contar con, materiales de limpieza, medios e instrumentos necesarios para realizar
f) A un trato justo desde el punto de vista laboral, al cumplimiento de los procedimientos
de asistencia, ausencias y retrasos en el marco de las directivas establecidas en este
ámbito.
Art.38 (Deberes del portero o portera).- Sus Deberes son:
a) Conocer y participar en las actividades realizadas en el establecimiento.\
b) Cumplir con responsabilidad, las funciones descritas en el Manual de Funciones
cuando corresponda.
c) En el transcurso de su activad laboral, tener en todo momento un comportamiento
ejemplar, en el marco de las normas de educación, respeto, urbanidad, moralidad,
ética y responsabilidad personal y profesional.
d) Cumplir los mandatos que asigne el Director o Directora referente a su actividad
laboral educativa.
Educativa.
f) Cumplir con puntualidad y regularidad a sus labores de limpieza, respetando el
g) Cumplir en el cuidado de la puerta de la Unidad Educativa y cooperar en el orden y
disciplina dentro el establecimiento
h) Cuidar de la infraestructura, bienes, equipos y materiales de la Unidad Educativa, a fin
de que tengan un uso y aprovechamiento efectivo y durable.
i) Ejercer sus funciones descritas en el RAFUE, que señala las Funciones del portero en
un ambiente de cordialidad, respeto y valoración
j) Es responsable de los bienes sujetos al inventario realizado del establecimiento,
cualquier pérdida o destrucción será de su exclusiva responsabilidad.
k) Custodiar la infraestructura y los bienes materiales de la unidad Educativa e
informar al director sobre algún daño ocasionado a éstos. Manteniendo
aseguradas todas las puertas del establecimiento (campos deportivos,
lavanderías, duchas, etc.) en periodos fuera de clases y actividades
extracurriculares.
l) La provisión y venta de golosinas y refrigerios, debe estar sujeto a las
posibilidades económicas de los alumnos, cuidando la buena preservación e
higiene, debiendo realizarse estrictamente en periodos de descanso.
m) Colaborar en el arreglo y refacción de la infraestructura y mobiliario de la Unidad
Educativa.
n) Pedir autorización a la dirección para permitir el ingreso de padres de familia y
personas particulares a la unidad educativa en horas de clases; los miembros de
la junta Escolar no la necesitan.
o) Dispensar trato amable y respetuoso al personal docente, administrativo,
alumnado, padres de familia y público en general, cumpliendo con
responsabilidad sus funciones en estricta observancia de las normas y
reglamentos en vigencia.
Art. 39 (De las sanciones del personal administrativo).-El personal administrativo se

acoge al procedimiento del Reglamento de Faltas y Sanciones del magisterio Resolución
Suprema 212414.
CAPITULO V
SECCION I
REGIMEN DISCIPLINARIO
Art. 47 (De la Disciplina).-I.- La disciplina y el orden en la Unidad Educativa son la base

para el desarrollo de una convivencia armónica entre todos los componentes de la
Comunidad Educativa. Debe ser el resultado de un esfuerzo común, de la responsabilidad
personal de cada estudiante, docente, funcionario administrativo, padres de familia y/o
apoderados.
II.- Todas las sanciones de los estudiantes deberán ser de medidas socio-educativas,
excepcionalmente será de expulsión de la unidad educativa
Art. 48 (Tipificación de Faltas).-Se consideran faltas a las contravenciones realizadas a las
normas de conducta de las personas en el seno de una comunidad educativa y al
incumplimiento de los deberes establecidos para cada estamento de la Unidad Educativa.
Las faltas se clasificaran como leves, graves y muy graves.
Art. 49 (Faltas leves del estudiante).- Se consideran faltas leves aquellas en las que se
incurren en el acontecer diario de la vida de la Unidad Educativa, de manera no frecuente y
sin internacionalidad negativa, tales como:
a) No asistir a clases o tener retrasos no justificados oportunamente por el Padre de
Familia y/o Apoderado.
b) Causar, fomentar o participar o participar en desorden que afecten el proceso de
enseñanza-aprendizaje en el aula o en las aulas continuas.
c) Permanecer en el aula durante el recreo.
d) Ausentarse de las clases sin permiso del/a profesor/a encargado/a de la clase.
e) Ingresar al aula que no le corresponda sin autorización.
f) Presentarse a la U. E. sin los materiales necesarios para el trabajo escolar.
g) Realizar trabajos que no correspondan al tema tratado en clases, distrayéndose y
distrayendo a sus compañeros.
h) No entregar a los padres las circulares, papeletas y demás comunicaciones. No traer
la agenda firmada como constancia de recepción de la comunicación por parte de los
padres.
i) Solicitar vía telefónica un trabajo o material olvidado sin la debida autorización.
j) Usar celulares en horas de clases.
k) Vender objetos y/o productos de cualquier tipo al interior de la U.E.
Art. 50 (Sanciones a las faltas leves del estudiante).-Las faltas leves conllevan a la
imposición de una de las siguientes sanciones.
a).- Reflexión por parte del docente o asesor o Director (a).
b).- Amonestación verbal en privado por parte del docente o asesor o Director (a)
Art. 51 (Faltas graves del estudiante).-Las faltas graves son aquellos actos que van en
contravención de los principios éticos, morales y sociales de la Unidad Educativa que
afecten significativamente el proceso de desarrollo de la persona que los somete, así como a
otras personas de la comunidad, tales como;
a) Reincidencia de faltas leves, no obstante la sanción aplicada.
b) Presentarse en la Unidad Educativa o en acto público en estado inconveniente.
c) Promover o sostener reyertas al interior o inmediaciones del colegio.
d) Realizar amenazas de golpear o de hacer golpear a sus compañeros.
e) Traer a la U.E. mp3-5, IPod, filmadoras, celulares, discman, tablets, objetos de valor,
excesiva suma de dinero o juguetes. En concordancia con el Art. 104 de la RM
001/13.
f) Uso inadecuado de celulares que perjudiquen a sus compañeros o al personal de la
U.E.
g) Realizar acciones que causen daño moral o físico: apodos, insultos, excluir a los
compañeros del grupo y/o juegos violentos.
h) Crear, incitar o publicar material en páginas web, blogs, redes sociales y demás
medios que ofendan o generen comentarios irrespetuosos sobre la institución y/o
miembro de la comunidad educativa.
i) Dirigirse al personal directivo, docente, administrativo o de serbio de forma
inadecuada faltando a las normas de cortesía y urbanidad. Actuar con altanería y
burla.
j) Cometer fraudes en las evaluaciones y tareas.
k) Adulterar las notas y/o falsificar las firmas en las evaluaciones, boletas de calificación,
papeletas, permisos y justificaciones.
l) Actuar deshonestamente en las evaluaciones generando situaciones confusas;
presentar trabajos, cuadernos o carpetas ajenas, haciéndolas pasar como propias.
m) Salir de la U.E. durante el horario escolar sin autorización de la Dirección Académica
correspondiente.
n) Deteriorar, rayar, romper o malograr la infraestructura, equipos, mobiliarios,
materiales, libros y otros de la U.E.
o) Mostrar actitudes inadecuadas entre parejas de enamorados, u otras dentro la U.E.
p) Proferir gritos, insultos, golpear a los/as compañeros/as, jugar bruscamente durante
los recreos, en las formaciones, a la salida de las aulas y durante la desconcentración
en la calle, sin guardar compostura y buenos modales.
q) Abrir mochilas o maletines ajenos sin respetar la propiedad ajena.
r) Hurtar dinero o pertenencias de sus compañeros o del personal.
s) Tener y usar objetos que puedan causar daño moral o físico: material pornográfico
indecoroso.
t) Desprestigiar con hechos o palabras al buen nombre de la U.E.
u) Integrar pandillas o grupos que atenten contra su integridad personal y la de otras
personas.
v) Utilizar vocabulario inadecuado, expresiones vulgares, ordinarias o de doble sentido.
Art.52 (Sanciones a las faltas graves del estudiante):
a).- Compromiso con los padres de familia del infractor y la Dirección de manera escrita,
compromiso del estudiante de no reincidir en la falta, si existiera algún daño previa
reparación del daño ocasionado.
b).- En caso de causar daño a la infraestructura, equipo o material de la U.E. el padre de
familia o el estudiante debe hacer la reparación correspondiente.
Art. 53 (Faltas muy graves del estudiante).-Son faltas muy graves las que afectan la
integridad moral, psicológica y/o física, de los estudiantes que incurran en ella, de otro
miembro de la comunidad o de personas ajenas a la misma, tales como:
a) Reincidencia en faltas graves.
b) Estado de ebriedad al interior del establecimiento.
c) Robos o hurtos al interior del establecimiento.
d) Agresión física a otros miembros de la Comunidad Educativa.
e) Pertenecer o formar pandillas delictivas.
f) Compra-venta y/o consumo de bebidas alcohólicas, cigarrillos, estupefacientes y
sustancias controladas en el interior del establecimiento.
g) Tenencia de armas.
Art. 54 (Sanción a las faltas muy graves del estudiante).- Las sanciones a estas faltas
son:
1.- Cambio de Unidad educativa, conforme a norma en periodo de transferencias.
2.- La expulsión de la estudiante o estudiante previo proceso conforme al Reglamento
Interno.
Art. 55 (De la comunicación al estudiante).- I.- Si el alumno o alumna no aparece en la
unidad educativa después de haber cometido la infracción, se le debe comunicar en su
domicilio entregándole una nota donde indique solamente que debe apersonarse al colegio,
si no se le encontrare se dejará la nota a la persona que esté en su domicilio mayor de 16
años indicándole que debe apersonarse al colegio firmado como recibido, si no estuviese
nadie en su casa se pegará en la puerta de sus domicilio la nota y la copia firmada por algún
transeúnte. Debiendo informar esos actuados la Directora a la Dirección Distrital que
corresponda y la Defensoría de la Niñez y Adolescencia.
II.- Si aparece el infractor en el colegio, se debe proceder conforme a procedimiento.
SECCION II
DE LAS FALTAS DEL DOCENTE
El cumplimiento de los deberes señalados y la inobservancia del presente Reglamento,

constituye faltas o infracciones disciplinarias cometidas en el ejercicio de las funciones
docente. Estas faltas se clasificaran en faltas leves, graves y muy graves.
Art. 56 (Faltas leves del docente).- Las faltas leves son:
a) Inasistencia a desfiles o actos oficiales cívico-patrióticos auspiciados o convocados
por las autoridades educativas.
b) Negligencia en el cuidado y conservación de los ambientes del establecimiento,
mobiliario y otros materiales escolares.
c) Permitir la indisciplina manifiesta en el aula.
d) Resistencia a órdenes superiores.
Art. 57 (Sanciones a las faltas leves del docente).-Las sanciones por faltas leves:
amonestaciones en privado; amonestación escrita por parte del director/a de la Unidades
Educativa, si amerita, con descuento de haber de uno a cinco días.
Art.58 (Faltas graves del docente):
a) Reincidencia en las faltas leves, no obstante las sanciones sufridas.
b) Inasistencia a consejos docentes, conferencias y talleres de actualización y otros
similares.
c) Incumplimiento y negligencia en el trabajo, con la no presentación oportuna y correcta
de los documentos pertinentes a la labor docente: registro docente, plan de trabajo,
lista de asistencia, datos estadísticos, programas, centralizadores de calificaciones e
indicadores de evaluación.
d) Inasistencia a clases sin licencia.
e) Abandono injustificado de funciones en horas de trabajo.
f) Utilizar a los estudiantes en mandatos particulares.
g) Extorción a los estudiantes ofreciendo calificaciones no acordes a su desempeño
educativo
h) Afectar la honorabilidad o dignidad de sus colegas.
i) Incitar a la división entre colegas, creando un ambiente de desconfianza y
desarmonía.
j) Cometer agresión denigrante, verbal, física, psicológica y sexual por motivos racistas
y/o discriminatorios.
k) Expresarse de manera irónica o peyorativa contra los estudiantes, colegas docentes o
padres de familia.
l) Trato irrespetuoso a colegas docentes, autoridades institucionales o estudiantes.
m) Entrega de documentos e información interna de la U.E. sin autorización de los
directivos.
n) Emplear castigos corporales, morales y psicológicos contra los estudiantes.
Art. 59 (Sanciones a las faltas graves del docente).-Si el caso amerita remitir al tribunal
disciplinario de la Dirección Distrital que corresponde.
Art. 60.- (Son faltas muy graves).- Se clasifican en:
a) Reincidencia voluntaria en las faltas graves.
b) Cobros de dinero no justificados.
c) Participación o encubrimiento de la extensión de calificaciones o cambio de sumas de
dinero.
d) Simulación de enfermedad para obtener licencia u otras ventas presentando
certificados falsos.
e) Presentarse en la U.E. o acto público en estado de ebriedad.
f) Suplantar firmas en documentos oficiales y/o la sustracción de documentos.
g) Incitar a reyertas en presencia de los estudiantes u otras personas.
h) Incentivar el uso de sustancias indebidas y peligrosas, corrupción, violencia o
intimidación física y/o abusos deshonestos.
i) Denuncias infundadas de profesores, administrativos o personal de servicio.
Art. 61 (Sanciones a las faltas muy graves.-Se sancionara conforme capitulo cuarto del
Reglamento de Faltas y sanciones Resolución Suprema 212414
SECCION III
FALTAS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
Art. 62 (Faltas del Director o Directora).-Las faltas de la Directora son:

a) Cobros de dinero injustificado a estudiantes, profesores o padre de familia.
b) Abandonar sus funciones por asuntos particulares
c) No cumplir su horario de trabajo.
e) Crear discordia o confrontaciones entre profesores o padres de familia.
f) Maltratar física o psicológicamente a los profesores, personal de apoyo, alumnos o
padres de familia.
g) Realizar comentarios que atenten contra la dignidad de los alumnos, personal de
apoyo, personal docente o padres de familia.
h) Venir al colegio en estado de ebriedad o sostener reyertas en el interior o en los
alrededores del establecimiento.
i) Utilizar los bienes del establecimiento en asuntos personales o particulares.
j) Disponer de dineros depositados por los estudiantes, personal docente o padres de
familia de manera unilateral, sin consentimiento de los interesados
k) La inobservancia de seguridad o imprudencia en el cuidado de los bienes del
establecimiento.
l) La omisión en la apertura de cuenta mancomunada solidaria Director, Presidente y
tesorera de la junta escolar en una financiera de dineros de padres de familia.
m) Llegar tarde al establecimiento o retirarse antes del horario establecido de la
unidad educativa.
n) La negligencia en la fiscalización de dineros recaudados por la junta escolar de los
padres de familia para asuntos de necesidad del establecimiento.
Art. 63 (La sanción).- La sanción será impuesta por el inmediato superior previa
comprobación del hecho, a denuncia interpuesta por el personal docente, estudiantes o
padres de familia, bajo el siguiente parámetro:
a) Por primera vez llamada de atención en privado por Director Distrital.
b) De reiterar con la falta memorándum de llamada de atención con descuento de uno
a cinco días.
c) De persistir con la infracción se someterá a un proceso disciplinario por el tribunal
disciplinario de la Dirección Distrital que corresponda.
Art. 64 (Faltas de la secretaria o secretario).-

a) No cumplir con sus obligaciones conforme al presente Reglamento Interno y el
RAFUE, que señala sus funciones.
b) Abandonar antes o llegar después del horario establecido en la Unidad Educativa.
c) Faltar al establecimiento sin justificativo alguno.
d) No participar en actividades de la Unidad Educativa.
e) La inobservancia o negligencia en la entrega de documentación a la Dirección
Distrital.
Art. 65 (Faltas del portero o portera).-

a) Incumplir sus funciones de acuerdo al RAFUE y el presente Reglamento Interno.
b) Dejar la puerta abierta de entrada al establecimiento en horario de clases.
c) No asear las aulas el patio o los baños del establecimiento para el turno que le
corresponde.
d) Sufrir algún robo el establecimiento a consecuencia de la inobservancia,
negligencia o imprudencia en el cuidado en el cumplimiento de sus deberes.
Art. 66 (De las sanciones al personal administrativo y de apoyo).- Las sanciones estarán
sujetos al inmediato superior: Llamadas de atención en privado, llamada de atención escrita
y descuento de haberes de 1 a 5 días. En caso de ser reiterativo en las faltas poner a
disposición de la Dirección Distrital que corresponde, para su procedimiento conforme al
Reglamento de Faltas y Sanciones Resolución Suprema 212414.
CAPITULO VI
SECCION I
CONSEJO EDUCATIVO SOCIAL COMUNITARIO
Art. 67 (De la conformación).- El Consejo Educativo estará conformado por:
 Presidente
 Vicepresidente
 Secretario(a) de actas
 Secretario(a) de hacienda
 Secretario(a) de deportes
 Vocal
Art. 68 (De sus Derechos)
a) A representar a los padres de familia en las actividades planificadas con el Director
o Directora, para el desarrollo de la enseñanza y aprendizaje de sus hijos, y la
construcción de necesidades imperiosas en la Unidad Educativa.
b) Participar en la elaboración del POA de la Unidad Educativa.
c) A ser respetado por la Directora o Director, personal Docente y personal de apoyo
de la Unidad Educativa.
d) A ser reelecto como presidente, representante de curso u otra cartera de la mesa
Directiva del consejo educativo.
Art. 69 (Sus deberes)

a) Representar a los padres de familia en actividades o decisiones en el sistema
educativo conforme al Decreto Supremo 25273.
b) Colaborar a los profesores o profesoras en actividades programadas con los
estudiantes como ser ferias, actividades deportivas, culturales.
Art. 70 (Del tiempo de duración)

a) El tiempo de duración, será de dos años a partir de la constitución.
SECCION II
DE LAS FALTAS Y SANCIONES
Art. 71 (De las faltas) Son faltas de la junta escolar:
a) Tomar determinaciones unipersonales sin consultar en asamblea general.
b) No rendir cuentas de dineros manejados durante la gestión en asamblea general.
c) Malversación de fondos de los padres de familia en otra actividad a la programada.
Art. 72 (De las sanciones).-

a) Sera exonerados del cargo que viene ejerciendo. Sin perjuicio de interponer
proceso ordinario por delitos u acciones antijurídicas.
CAPITULO VII
SECCION I
DE LOS PADRES DE FAMILIA
Art. 24 (Condición de padre y/o madre de familia).-Padres de familia de los estudiantes de la

Unidad Educativa, son aquellos padres o apoderados que tiene su hijo/a legalmente inscritos
en la Unidad Educativa.
Art.25 (Deberes de los padres de familia).- Tienen los siguientes deberes:

a) Conocer y participar en la implementación de los proyectos de la Unidad Educativa.
b) Respetar la estructura, Organización y funciones de personal académico y administrativa
de la Unidad Educativa.
c) Respetar y cumplir con el Reglamento Interno y las instructivas emanadas por la Unidad
Educativa.
d) Tener un trato respetuoso y cordial con el Director o Directora, personal docentes y
administrativo de apoyo de la Unidad, así como con los demás padres de familia
e) Asistir a las reuniones convocadas por la Institución y ser responsable con los
compromisos del Colegio.
f) Acompañar y apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje de su hijo/a con esmero y
responsabilidad.
g) Garantizar la asistencia regular de sus hijos/as a clases en los horarios establecidos,
dotarles de material requerido para las diversas asignaturas y del uniforme establecido.
h) Justificar mediante nota escrita los atrasos o inasistencia de sus hijos/as.
i) Solicitar permisos por teléfono solo en caso de emergencia.
j) Guardar en todo momento y circunstancia, respeto al nombre y prestigio de la Institución
Educativa.
k) No enviar encargos ni mensajes, material escolar, comestible, etc. A los estudiantes
durante el desarrollo de las clases.
i) Cualquier reclamo o sugerencias debe ser presentado en forma verbal o escrito
respetando el conducto regular vigente en la Unidad Educativa.
l) Apoyar la participación de su hijo/a en todas las actividades organizadas por la Unidad
Educativa y en caso necesario por medio de una autorización escrita.
m) Presentarse en la Unidad Educativa, cuando sea convocado por los docentes, asesores o
autoridades de la Unidad.
n) Devolver firmadas las agendas, notificaciones, exámenes u otros documentos en los que
sea requerida su suscripción.
o) Cumplir puntualmente con el pago de las pensiones, (Cuando corresponda).
p) Recabar la información pedagógica periódicamente del desempeño, actitud y conducta de
sus hijos, mediante las entrevistas con los docentes o a través del cuaderno de
seguimiento y libros de asistencia.
q) Recoger personalmente los boletines de manera bimestral con las calificaciones
respectivas.
Art. 26 (Derechos de los padres de familia).- Tienen los siguientes Derechos:

a) Conocer periódicamente el desempeño de su hijo(a), en todas las actividades educativas.
b) Ser atendidos de manera personalizada por el Director o Directora y docentes de la
Unidad Educativa, en lo concerniente a la situación de su hijo(a).
c) Solicitar los documentos e instrumentos de evaluación de su hijo(a) y en caso de
irregularidad apelar al Director de la Unidad Educativa.
d) Participar y tener la posibilidad de elegir y ser elegido en las Directivas de los padres de
familia de los distintos cursos, en el marco del reglamento.
Art. 27 (Obligaciones de los padres de familia)

a) Conocer la filosofía educativa, los principios y propósitos del establecimiento. A.
tiempo de firmar la solicitud de inscripción donde manifiestan su plena conformidad
con ellos y se comprometen cumplir lo establecido por el Reglamento Interno.
b) Asumir y cumplir voluntariamente los aportes que correspondan a gastos de
operaciones y mantenimiento determinados en asamblea general.
c) Asumir la co-responsabilidad educativa para brindar a sus hijos el apoyo, orientación y
ayuda en el cumplimiento de sus actividades educacionales.
d) Se obligan a mantener adecuada comunicación y comprometiéndose visitar
regularmente la unidad educativa, cuando así se lo pidan, el director y los docentes de
la unidad educativa. (previa entrega de citaciones)
e) Tomar conocimiento, firmar y devolver oportunamente boletines y libretas.
f) Asistir a las reuniones convocadas por la dirección, profesores de grado y/o
asignaturas de la unidad educativa, así como a las actividades sociales y de
confraternidad de la comunidad educativa.
g) Asumir plena responsabilidad por los daños que sus hijos ocasionen en los bienes del
establecimiento.
h) Tratar con respeto y consideración a los profesores y autoridades de la unidad
educativa, de tal manera que se conviertan en un ejemplo que sus hijos puedan
seguir.
i) Coadyuvar en la educación de sus hijos, con los profesores, ayudando a desarrollar
creatividad y responsabilidad el mismo.
j) Apoyar en las actividades programadas por la Junta Escolar de la Unidad Educativa
SECCION II
DE LAS FALTAS Y SANCIONES DE PADRES DE FAMILIA
Art. 27 (Faltas de los padres de familia).-Las faltas de los padres de familias constituyen
contravenciones a la normativa interna de la Unidad Educativa. y que afecten su normal
desenvolvimiento.
Las faltas de los padres de familia son:
a) Ingresar a las aulas sin permiso respectivo.
b) Intervenir en la dirección, organización y administración de los asuntos técnico-
pedagógicos y administrativo por ser estos propios de la Dirección.
c) No dar cumplimientos a los compromisos adquiridos en el contrato firmado en el
momento de la inscripción.
d) Realizara comentarios que atenten contra la honra moral de cualquier miembro de la
Unidad Educativa.
e) Inasistencias de reuniones y entrevistas convocadas por las autoridades del colegio.
f) Presentarse en estado de ebriedad, promover o sostener reyertas al interior del
colegio.
g) Malversación de fondos del curso al que pertenece su hijo/a u otra actividad
relacionada con el establecimiento.
h) Ofrecer retribuciones económicas a los profesores para lograr mejora en las
calificaciones de su hijo/a.
i) Agresiones verbales fundadas en motivos racistas y/o discriminatorios.
j) Incumplir con sus responsabilidades en el seguimiento académico y conductual de su
hijo/a.
k) Incumplir con el recojo de boletines de calificaciones en fechas previstas de entrega.
l) Denuncias injustificadas a profesores, administrativos y personal de serbio.
m) Resolver por cuenta propia asuntos que son de absoluta responsabilidad de la
Dirección de la Unidad Educativa.
Art. 28 (Sanciones a los padres de familia).- Las sanciones son:

a) Severa llamada de atención verbal por el Director o Directora del establecimiento, y la
firma de un compromiso de cumplimiento.
b) De ser reincidente, trabajo de acuerdo a su capacidad u oficio en beneficio de la
Unidad Educativa.
c) De persistir la irresponsabilidad de atención a su hijo, denunciar a la Defensoría de la
Niñez y Adolescencia por irresponsabilidad paterna o materna como corresponda.
Debiendo quedar antecedentes del padre o madre irresponsable en la Unidad
Educativa.
d) La inasistencia a las reuniones y /o asambleas generales convocadas por la
Dirección y la junta escolar serán pasibles a pagar una multa a determinarse en la
primera asamblea general de Padres de Familia
e) Las sanciones a la inasistencia a reuniones convocadas por el o la profesora de
curso se acordara en la primera reunión programada para efectos de organización
e informar a la dirección previa elaboración de un acta correspondiente.
CAPITULO VIII
SECCION I
REGIMEN DISCIPLINARIO EN APLICACIÓN DE LA LEY 045 Y D.S. 0762
Art. 73 (Tipificación de faltas).-En el contexto de la Ley 045, Contra el Racismo y Toda

Forma de Discriminación, las faltas se clasificarán como leves, graves y muy graves.
Art.58 (Faltas leves del estudiante).- Son faltas leves:
a) Agresiones verbales fundadas en motivos racistas y/o discriminatorios.
Art. 74 (Sanciones a las faltas leves de los estudiantes).-Las faltas leves conllevan a las
importancias de una de las siguientes sanciones:
a) Llamadas de atención verbal y/o escrita, por el maestro o asesor
b) Satisfacción Pública.
c) Terapia Psicológica
d) Trabajo de acuerdo a su capacidad o talento en beneficio de la Unidad Educativa.
e) Socialización y Difusión de la Ley 045 en el aula.
Art. 75 (Faltas graves del estudiante):

a) Maltrato físico, psicológico y sexual por motivos racistas y discriminatorios que no
constituya delito.
b) Reincidencia en la falta leve descrita en el Art. 72
Art. 76 (Sanciones a las faltas graves del estudiante):
a) Suspensión temporal de 3 a 5 días calendario.
b) Socialización y Difusión de la Ley 045 en el establecimiento.
c) Registro de antecedentes en el establecimiento y remisión a la Dirección Distrital.
Queda encargada de su cumplimiento la Dirección de la Unidad Educativa.
Art. 77 (Faltas muy graves del estudiante):

a) Acciones Denigrantes.
b) Reincidencia en alguna de las faltas graves descritas en el Art. 74 del presente
reglamento.
Art. 78 (Sanciones a las faltas muy graves del estudiante):
a) Registro de antecedentes en el establecimiento, Dirección Distrital y D.D.E.
b) Suspensión de 5 a 10 días calendario, sin Derecho a exámenes o trabajos prácticos
durante el cumplimiento de la sanción.
c) Proceso disciplinario Interno.
d) Una vez comprobado el hecho y circunstancias de la falta, la sanción será de
socialización y Difusión de la Ley 045 en otra U.E. quedando encargados de su
cumplimiento la Dirección y el Consejo de Profesores, en caso de incumplimiento
retiro inmediato previo procedimiento abreviado (infracción flagrante).
Art. 79 (Faltas del docente).- Las faltas del docente de clasifican en:
Art. 80 (Faltas leves del docente).-

Art.81 (Sanciones a las faltas leves del docente).-Las sanciones por faltas leves:
a) Llamada de atención verbal en privado por la o el inmediato superior.
b) Llamada de atención escrita por autoridad superior.
b) Difusión y Socialización de la Ley 045 en las Aulas a su cargo.
c) Satisfacción Pública a la víctima.
Art.82 (Faltas graves del docente).-

a) Maltrato físico, psicológico y sexual por motivos racistas y discriminatorios, que no
constituyan delito.
b) Denegación de acceso al servicio de educación por motivos racistas y/o
discriminatorios.
c) Reincidencia en las faltas leves descritas en el Art. 78 del presente reglamento.
Art. 83 (Sanciones a las faltas graves del docente).-
a) Suspensión temporal sin goce a haberes de 3 a 5 días.
b) Difusión y Socialización de la Ley 045 en toda la U.E. su cumplimiento estará
encargado la Dirección correspondiente.
c) Registro de antecedentes en el establecimiento y Dirección Distrital.
Art.84 (Faltas muy graves del docente)

a) Acciones denigrantes, fundadas en razones racistas y/o discriminatorias.
b) Reincidencia en las faltas graves (cuando corresponda).
Art.85 (Sanciones a las faltas muy graves del docente)

a) Proceso Disciplinario de acuerdo al Reglamento de Faltas y Sanciones como falta muy
grave o gravísima Resolución Suprema 212414, sin perjuicio de remitir antecedentes
al Ministerio Publico.
Art. 86 (Faltas de los padres de familia).-
b) Maltrato físico, psicológico y sexual por motivos racistas y discriminatorios dentro el
ámbito del presente Reglamento Interno, que no constituya delito.
a) Acciones denigrantes fundadas con motivos racistas o discriminatorias a los miembros
de la comunidad educativa.
Art. 87 (Sanciones a los padres de familia).- Las sanciones son:

a) Socialización y Difusión de la Ley 045 en la Unidad Educativa, en caso de
incumplimiento se sancionará con trabajo socio comunitario, sin perjuicio de remitir
antecedentes al Ministerio Público
TITULO II
DEL PROCEDIMIENTO
CAPITULO I
SECCION I
DISPOSICIONES GENERALES
Art. 88.- (De los principios).-Además de los principios establecidos en el art 4 del
presente Reglamento, rigen estos principios lo que sigue:
a) Presunción de verdad.- Para asegurar el descubrimiento de la verdad, la
comisión disciplinaria deberá considerar el testimonio de una niña niño o
adolescente como cierto, en tanto no se desvirtúe objetivamente el mismo.
b) Reserva.- En todo proceso disciplinario se guardará la reserva necesaria para
garantizar y cuidar la dignidad e integridad de la niña niño o adolescente.
c) Proporcionalidad.- en la aplicación de cualquier sanción debe tener
equivalencia entre la infracción y la sanción, mismo que debe estar
relacionada con su edad y etapa de desarrollo, valorando y precautelando
todas las circunstancias que pueda vulnerar sus Derecho.
d) Prioridad absoluta.- Las niñas niños y adolescentes tendrá atención
preferente en la aplicación de cualquier sanción que afecte sus Derechos bajo
el principio de: en la duda absolver al infractor a sancionar a un inocente.
e) Informalismo.- Flexibilizar el procedimiento evitando cualquier formalidad o
ritualidad.
f) Legalidad.- respeto nuestra economía jurídica educativa, donde la falta debe
estar descrito en el reglamento bajo el principio de taxatividad.
g) Debido proceso.- Toda persona tiene Derecho a ser oída con las debidas
garantías y dentro de un plazo razonable por un Juez, tribunal o comisión
disciplinaria competente independiente e imparcial establecido con
anterioridad por la norma. Comunicándole previamente y detallado al infractor
y concediéndole un tiempo razonable y los medios adecuados para su
defensa.
h) Oportunidad.- Es la suspensión, interrupción o renuncia al ejercicio de
establecer una sanción, debiendo proceder de acuerdo a la gravedad del caso.
SECCION II
PROCEDIMIENTO EN INFRACIONES FLAGRANTES
Art.89 (En infracciones flagrantes).- Si el estudiante o la estudiante mayor de 14 años o

menor de 18 años, ha sido sorprendido flagrante en la comisión de una infracción con
resultados o consecuencias dañosas, la Directora o Director pondrá en conocimiento de la
Comisión Disciplinaria y la Defensoría de la Niñez y Adolescencia dentro las 24 horas
acompañando un informe referido al hecho flagrante. Si la infracción es de escasa
relevancia, o afecto al mínimo un bien jurídico protegido, debe conversar con los padres del
infractor, sobre solución alternativa, tomando la siguiente determinación:
1.- Si es por primera vez se le dará una oportunidad firmando un acta de compromiso
con los padres del infractor y la Defensoría de la Niñez y Adolescencia, donde los
progenitores se comprometan un mayor control a su hijo o hija.
2.- Si el infractor es reiterativo o tiene dominio absoluto del hecho ilícito, remitirá a la
comisión disciplinaria por infracción al reglamento interno. Sin perjuicio de poner en
conocimiento a autoridad llamadas por ley por infracciones al orden público.
.Art. 90. (La audiencia).- I.- Radicado el informe del Director, la comisión disciplinaria
señalará audiencia dentro los 3 días hábiles siguientes, poniendo en conocimiento del
Director o Directora, al representante del infractor, al padre o madre de la víctima si hay, y la
Defensoría de la Niñez y Adolescencia a la que corresponde.
II.- Instalado la reunión se comunicara al infractor la infracción que se le acusa,
posteriormente se escuchara el informe del Director o Directora la lectura de las pruebas si
tuviera, luego el representante de la víctima, posteriormente el representante del infractor, y
finalmente hará su participación la Defensoría de la Niñez y Adolescencia. Así mismo tienen
Derecho a ser escuchados en audiencia la víctima y el infractor.
III.-La Comisión Disciplinaria, podrá solicitar algunas aclaraciones en audiencia a los
participantes, antes de deliberar. Concluida la misma tomará las siguientes determinaciones
como:
1.- Si el infractor reconoce o se arrepiente de la infracción cometida y pide disculpas de
acuerdo a la gravedad del hecho se le dará la sanción más mínima, conforme a las
sanciones de faltas muy graves.
2.- Si la infracción fue con dolo, saña y alevosía, conforme a las pruebas aportadas, se
dará la sanción máxima de faltas muy graves.
III.- Debiendo remitir la c omisión Disciplinaria los antecedentes y la sanción, vía Director del
establecimiento en 24 horas a la Dirección Distrital que corresponda, y este resolverá en 3
días de recibido confirmando o revocando.
CAPITULO II
DE LA COMISION DISCIPLINARIA
SECCION I
LA CONFORMACION
Art. 91 (Comisión Disciplinaria requisitos).- Para integrar la comisión disciplinaria se

requiere:
1.- Estar comprendido en la unidad educativa como: maestro o maestra, alumno o
alumna, padre o madre, guardadora o guardador, tutor o tutora.
2.- Tener alto grado de ascendencia moral y una conducta de equidad, igualdad y
justicia
Art. 92 (Del número de integrantes).- I.- Estará conformado por cinco titulares con sus
respectivos suplentes, tres profesores o profesoras, un padre o madre de familia y un alumno
o alumna. En caso de excusa o recusación el suplente asumirá el cargo del titular.
II.- Conformado la comisión disciplinaria, y entre las profesoras o profesor se nombrara el
presidente vicepresidente y entre toda la comisión secretario. El presidente o presidenta
dirigirá la reunión, el vicepresidente o vicepresidenta presidirá la reunión en caso de excusa
o recusación del presidente, y el secretario elaborara las actas de la reunión.
Art. 93 (Competencia).- La comisión disciplinaria tiene competencia para conocer
excepcionalmente las infracciones muy graves cometidos con premeditación, dolo, saña y
alevosía como:
1. Estudiantes mayores de 14 años y menores de 18 años.
1. Cuando la infracción cumpla los elementos subjetivo y objetivo.
2. Cuando el infractor tenga dominio absoluto del hecho ilícito.
3. Infracciones flagrantes insalvables.
4. Sobre infracciones reiterativos, que habiendo firmado los padres o tutores un
compromiso de buena conducta y no cumplió.
Art. 94 (Prescripción).- La acción de sancionar al estudiante infractor prescribe a los treinta
días hábiles, a contabilizarse del día siguiente hábil de haber cometido la infracción, siempre
y cuando no se trate de delitos penales.
SECCION II
DEL PROCEDIMIENTO
Art. 95 (La denuncia).- I Si la falta fuera cometida por un o una estudiante contra su similar,
debe denunciar el o la estudiante afectada, el padre o la madre, la guardadora o el
guardador, el tutor o la tutora, al Director o Directora del establecimiento en forma oral o
escrita.
1.- Si la infractora o infractor fuera menor de 14 años, la Directora o Director debe
solucionar obligatoriamente con los padres, tutores, guardador o guardadora, en
caso de gravedad remitir a la Defensoría de la Niñez y Adolescencia o autoridad
competente.
1,- Cuando el infractor fuese mayor de 14 años o menor de 18 años, y la denuncia
fuera oral la Directora o Director levantara en acta recepcionando las pruebas
que crea conveniente, dando lugar a la investigación preliminar por parte del
Director o Directora.
2.- Si él o la denunciante no tuviera en su poder las pruebas que crea
conveniente, debe señalar el origen o lugar donde se encuentre, si tuviese
testigos los nombres de las personas mayores de 16 años que conozcan de
manera directa el hecho.
II.- El acta de denuncia, debe contener todo lo necesario para la investigación preliminar por
parte de Director o Directora.
Art. 96 (De la investigación preliminar).- La investigación preliminar tendrá una duración
de cinco días hábiles a partir del día siguiente de recibida la denuncia. La Directora o
Director, debe recabar todas las pruebas necesarias referidas al caso, asimismo debe
indagar necesariamente como: la edad, su cultura, su origen, entorno familiar, con quien vive
si el alumno adolece alguna discapacidad, o está atravesando problemas familiares,
sentimentales o emocionales que indujeron a cometer la falta.
Art 97 (Valoración).- Concluida la investigación preliminar, hecha la valoración y la compulsa
de las pruebas correspondiente, la Directora o Director determinará:
1.- Decretar de manera fundamentada el sobreseimiento, cuando resulte evidente
que el hecho no existió, que no constituye infracción al reglamento interno o que
el niño niña o adolescente no participo en él, o cuando estime que los elementos
de prueba son insuficientes para fundamentar la infracción.
2.- Si la infracción es de escasa relevancia y que afecto al mínimo un bien jurídico
protegido, debe conversar con los padres, tanto del infractor y los afectados
(papás o representantes) para CONCILIAR. Si son daños materiales previa
reparación del daño, excepto atentado contra la salud o la vida poner en
conocimiento a autoridad competente.
3.- Si la infracción es primera vez se dará una oportunidad, firmando un acta de
compromiso con los padres del infractor y la denunciante donde los progenitores se
comprometan un mayor control y recomendar a su hijo o hija y cumplir el compromiso.
4.- En casos excepcionales cuando la infracción sea insalvable, no olvidemos que la
EDUCACIÓN ES LA NORMA Y LA EXCEPCIÓN ES LA EXPULSIÓN, la Directora o
Director concluida la investigación preliminar remitirá antecedentes acompañando de
un informe a la comisión disciplinaria para el procedimiento correspondiente conforme
al presente reglamento interno, con copia a la Defensoría de la Niñez y Adolescencia.
Art. 98 Representación.- El infractor o infractora, debe estar representado legalmente por
su padre o madre, guardadora o guardador, tutora o tutor según corresponda. De no contar
con representación la Defensoría de la Niñez y Adolescencia asumirá representación.
II.- Así mismo el infractor tiene derecho a la defensa técnica, debiendo estar presente un
personero de la Defensoría de la niñez y Adolescencia al que corresponde como parte
de las determinaciones que tome la comisión disciplinaria.
Art. 99 (Excusa y recusación).- I.-Cualquier miembro de la comisión disciplinaria tiene
la obligación de excusarse, ante el conocimiento del estudiante infractor o infractora, o
de lo contrario la parte que creyere ser afectada podrá recusar al primer conocimiento
del miembro de la comisión disciplinaria, cuando existan las siguientes causales:
1. El parentesco con alguna de las partes, hasta el cuarto grado de
consanguinidad, segundo de afinidad o derivado de los vínculos de adopción,
guarda o tutoría.
2. Tener relación de compadre con los progenitores de las partes, padrino,
ahijado proveniente de matrimonio, bautizo, confirmación.
3. Tener amistad íntima, enemistad o rencor con algún de las partes que se
manifestaren por hechos notorios y recientes.
II.- Debiendo proceder la recusación hasta antes de la deliberación de la comisión
disciplinaria para la sanción final.
III.- De declararse la excusa o recusación, deberá asumir su puesto el suplente de la
comisión disciplinaria.
Art. 100 Reserva de los actuados.- Los actuados será de exclusiva reserva del Director
o Directora de la Unidad Educativa, solo tendrán derecho al acceso las partes. La
Directora o Director que sin autorización o requerimiento de autoridad competente
permita el acceso a terceros será sometido a proceso disciplinario administrativo.
Art. 101 (Medios de prueba).- I. Son válidos los medios de prueba obtenidos
lícitamente como ser: las declaraciones de las partes, de testigos que conozcan de
manera directa el hecho que sean mayores de 16 años, documentos, informes
especializados, medios científicos y cualquier elemento racional que sirva para formar
convicción a la comisión disciplinaria.
II. También se consideran medios legales los documentos generados mediante correo
electrónico, Facebook en las condiciones previstas en la ley.
III. La prueba deberá adecuarse a los hechos alegados a la infracción
Art. 102 (De la audiencia preliminar).-
I.- Instalado la audiencia dentro los 3 días siguientes de cumplido la investigación
preliminar, notificadas las partes y la Defensoría de la Niñez y Adolescencia, presentes
las mismas se inicia la audiencia.
II.- Se pone en conocimiento del infractor sobre el hecho que se le acusa con palabras
claras, seguidamente informa al Director o Directora sobre el hecho presenta pruebas,
verifica la defensa si no hay observaciones se admite la prueba, posteriormente da la
palabra al infractor se recibe su prueba si no hay observación queda admitido y
finalmente se da la palabra a la Defensoría de la Niñez y Adolescencia.
III,- Concluido la participación se pregunta a las partes si hay algo más que agregar o
aclararse, con la aclaración o sin ella se toma las siguientes determinaciones en la
misma audiencia, dentro de unos minutos de deliberación por la comisión disciplinaria.
1.-Si infracción fue culposa las pruebas no son claras y precisas o subjetivas que
dan lugar a diferentes interpretaciones se absolverá al infractor bajo el principio in
dubio pro reo, que significa: en la duda mejor liberar al infractor a sancionar a un
inocente.
2.- Si el infractor reconoce o se arrepiente de la infracción cometida y pide
disculpas de acuerdo a la gravedad del hecho se le dará la sanción más mínima
de las sanciones de faltas muy graves.
3.- Si las pruebas no están claras o falta expedir de la institución de origen, se
abrirá un término de pruebas de 10 días hábiles, fijando fecha y horas de
audiencia quedando notificadas las partes en audiencia.
4.- Si la infracción fue con dolo, saña y alevosía y existe suficientes pruebas de
convicción, se sancionara con la máxima sanción. Sin perjuicio de remitir
antecedentes a autoridad competente.
Art. 103 (Audiencia complementaria).-

I.- Instalado la audiencia, informa el Director o Directora, el representante del infractor o
infractora, se recepciona las pruebas faltantes verificado por las partes, finalmente se da
la palabra a la Defensoría de la Niñez y Adolescencia, se delibera y se emite la sanciona
la sanción.
II.- Dándose lectura la sanción en audiencia entregando copia a las partes, indicándoles
que tienen tres días para la apelación ante la misma comisión. Y este debe remitir a la
Dirección Distrital que corresponde vía Director o Directora del establecimiento.
Art. 104 Recurso de apelación).-
Cumplido los 3 días la comisión disciplinaria con la apelación o sin ella remitirá vía
Director o Directora a la Dirección Distrital que corresponda, y este debe resolver dentro
los 3 días revocando o confirmando la sanción, mismo será en efecto suspensivo,
debiendo el estudiante seguir pasando clases hasta la resolución de la Dirección
Distrital.
CAPITULO III
SECCION I
DE LA CONFORMACION DEL CENTRO DE ESTUDIANTES
Art. 105 (De la conformación).- El Centro de Estudiantes estará conformado por las
siguientes carteras:
1.- Presidente.
2.- Vicepresidente.
3.- Secretario de Hacienda.
4.- Secretario de Deportes.
5.- Secretario de conflictos.
6.- Secretario de participación Social
7.- Otros.
Art. 106 (Del comité electoral).- El comité electoral se nombrara dentro los 30 días de
iniciado las clases.
Art. 107 (De los participantes).- Podrán participar los Frentes integrado por estudiantes
que estén matriculados en la Unidad Educativa, con una propuesta en beneficio de los
estudiantes
Art. 108 (Del tiempo).- El tiempo de gestión será de dos años.
Art. 109 (De los electores).- Podrán participar como electores todos los estudiantes
matriculados en la Unidad Educativa.
Art. 110 (La elección).- El sufragio se llevara a cabo, dentro los 90 días de iniciado las
labores escolares.
SECCION II
DE LA INFRAESTRUCTURA
Art. 111 (Del cuidado).- La infraestructura y el mobiliario perteneciente al establecimiento

está al servicio de la comunidad educativa, por lo mismo todos tienen la obligación de
cuidarla.
Art.112 (De las responsabilidades del manejo y cuidado).- Las responsabilidades serán
las siguientes:
a).- La Directora estará a cargo del cuidado de toda la infraestructura y mobiliario de
la Unidad Educativa, quien entregara inventariado al personal administrativo de apoyo
y personal docente, debiendo recoger cada fin de gestión en la misma forma de su
entrega.
b) La secretaria tiene a su cargo los siguientes muebles y enceres:
1.- El escritorio.
2.- La computadora y sus accesorios.
3. El estante detallando su estructura
4. La biblioteca, especificando los libros
5. Otros que estén a su cargo
c) El asistente administrativo tiene a su cargo:
1.- Del cuidado de los protectores del jardín.
2.- De muebles que se encuentren dentro la institución educativa
3.- Equipo de sonido y sus accesorios
4.- Gabinete de computación y los aparatos electrónicos
d) El portero tiene la obligación de cuidar los bienes del colegio, cualquier pérdida
será responsable de la reposición.
e) La Maestra o el maestro tiene a su cago lo siguiente:
1.- Muebles del curso (escritorio, mesas y sillas)
Art. 113 (De la entrega).- Concluida la gestión, los responsables de los muebles o enceres
a su cargo, deben hacer la entregar a la Directora o Director conforme recibido, excepto el
deterioro natural.
CAPITULO IV
DE LA VIGENCIA IMPLEMENTACION O MODIFICACION
Art. 114 (Vigencia del presente Reglamento)

El presente Reglamento tendrá vigencia, a partir de la fecha de su aprobación formal en
Asamblea General de padres o madres de familia, maestros, centro de estudiantes, personal
administrativo por mayoría de votos de los presentes.
Art. 115 (Modificación al Reglamento)
Aspectos no contemplados implementaciones o modificaciones al presente Reglamento
serán tratados y resueltos por los representantes de los Padres de Familia, Profesores,
centro de estudiantes y personal administrativo, para su aprobación en Asamblea General
por mayoría de votos de los presentes.
DISPOSICIONES FINALES
El presente ¨modelo¨ de Reglamento Interno es una propuesta que se ha trabajado tomando
en cuenta los diferentes reglamentos internos recogidos en el control operativo de
reglamentos internos de la gestion 2013, complementado por el Dr. Fructuoso Meneses
Machicado, Abogado de profesión, Técnico en Seguimiento y Supervisión en el Área Legal
de la Dirección Distrital de Educación Cbba. 2, como: El título II sobre Derechos y
obligaciones del Director o Directora, del personal de apoyo, Derechos y Obligaciones de la
Junta Escolar, Conformación de la Comisión Disciplinaria en la Unidad Educativa,
Conformación del Centro de Estudiantes, Procedimiento sobre delitos flagrantes de los
estudiantes y procedimiento para la expulsión de los estudiantes en casos excepcionales, el
cuidado de la infraestructura y la responsabilidad del cuidado del material a su cargo del
personal de apoyo administrativo. Así mismo el presente reglamento debe ser adecuados a
la Ley 045 y su reglamento, la ley 548 Código Nina Nino y Adolescente.
Elementos que componen el debido proceso
Juez natural, nom bis in ídem, la presunción de inocencias, excepcionalidad de la expulsión,
Derecho a la defensa, la no declaración contra si misma, la igualdad procesal, la legalidad
de la prueba, Derecho a ser asistido por un traductor o interprete, conclusión en un plazo
razonable, Derecho a recurrir, Derecho a la congruencia entre la acusación y la condena,
Derecho a la motivación y debida fundamentación, Derecho a la comunicación previa de la
acusación, concesión al infractor de un tiempo y medios para sus defensa, Derecho a la
defensa material y técnica
REGLAMENTO INTERNO
UNIDAD EDUCATIVA: “SUECIA”

COCHABAMBA - BOLIVIA

REGLAMENTO INTERNO Suecia

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Art.37 (Derechos del personal de limpieza) Tiene los siguientes Derechos;

Art. 39 (De las sanciones del personal administrativo).-El personal administrativo se

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Art. 64 (Faltas de la secretaria o secretario).-

Art. 65 (Faltas del portero o portera).-

Art. 67 (De la conformación).- El Consejo Educativo estará conformado por:

Art. 69 (Sus deberes)

Art. 70 (Del tiempo de duración)

Art. 72 (De las sanciones).-

Art. 24 (Condición de padre y/o madre de familia).-Padres de familia de los estudiantes de la

Art.25 (Deberes de los padres de familia).- Tienen los siguientes deberes:

Art. 26 (Derechos de los padres de familia).- Tienen los siguientes Derechos:

Art. 27 (Obligaciones de los padres de familia)

Art. 28 (Sanciones a los padres de familia).- Las sanciones son:

REGIMEN DISCIPLINARIO EN APLICACIÓN DE LA LEY 045 Y D.S. 0762

Art. 73 (Tipificación de faltas).-En el contexto de la Ley 045, Contra el Racismo y Toda

Art. 75 (Faltas graves del estudiante):

Art. 77 (Faltas muy graves del estudiante):

Art. 80 (Faltas leves del docente).-

Art.82 (Faltas graves del docente).-

Art.84 (Faltas muy graves del docente)

Art.85 (Sanciones a las faltas muy graves del docente)

Art. 87 (Sanciones a los padres de familia).- Las sanciones son:

Art.89 (En infracciones flagrantes).- Si el estudiante o la estudiante mayor de 14 años o

Art. 91 (Comisión Disciplinaria requisitos).- Para integrar la comisión disciplinaria se

Art. 103 (Audiencia complementaria).-

Art. 111 (Del cuidado).- La infraestructura y el mobiliario perteneciente al establecimiento

Art. 114 (Vigencia del presente Reglamento)

UNIDAD EDUCATIVA: “SUECIA”