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Es la unidad organizacional

conformada al interior de un CONTEXTUALIZACION


establecimiento educativo que
tiene por objetivo impartir edu- EN LO GLOBAL
cación en torno a un tipo de
educación y a un determinado La educación a nivel mundial está marcada
nivel de enseñanza o servicio por la exclusión, especialmente de los pobres,
educativo. Este concepto se las mujeres y las minorías ya sean étnicas, so-
PROBLEMÁTICA

distingue del concepto de esta- ciales o culturales. La pandemia del coronavi-


EDUCACIÓN
Transmisión de conocimien-

EDUCATIVA
tos a una persona para que blecimiento en el sentido de rus no ha hecho más que agravarla. El reinició

UNIDAD
esta adquiera una cierta for- que un establecimiento tendrá de la actividad escolar debe concentrar es-
mación. tantas unidades educativas fuerzos en los alumnos que se han quedado
Derivada del latín Educere= como niveles/servicios y tipos atrás
‘guiar, conducir, instruir’. de educación ofrezca.

EN LO NACIONAL
Uno de los principales problemas de la edu-
cación boliviana es el de la calidad. La forma-
CONCEPTUALIZACIÓN ción que reciben nuestros niños y jóvenes es
deficiente, y presenta todavía grandes brechas
Conjunto de conocimientos, ideas, tradi-
ciones y costumbres que caracterizan a un
entre lo urbano y rural, y de género (aún hay
ESTABLECIMIENTO

Es la unidad institucional donde se or- pueblo, clase social, a una época, etc. más niños que niñas con acceso a la educa-
ganiza la oferta educativa. Existe en él Conjunto de conocimientos e ideas no es- ción)
EDUCATIVO

CULTURA - CULTURAL

una autoridad máxima como respon- pecializadas adquiridos gracias al desarro-


llo de las facultades intelectuales, mediante
sable pedagógico-administrativo, con la lectura, el estudio y el trabajo.
una planta funcional asignada, para EN LO LOCAL
impartir educación a un grupo de Mirando por el ojo de la cerradura en escue-
alumnos. El establecimiento constituye las y colegios de La Paz y El Alto es inevitable
la unidad organizacional que contiene encontrarse con la cara lavada del sistema de
en su interior a las unidades educati- educación pública; es decir, un rostro de aulas
vas, las cuales forman parte del esta- hacinadas y con hacinamiento; estudiantes
blecimiento y se corresponden con desatendidos, jornadas escolares incomple-
cada uno de los niveles de enseñanza tas, maestros con trabajo no pagado; infraes-
para los cuales se imparte educación. tructura precaria, aportes voluntarios y obliga-
torios de los padres. Luchas de poder.

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SUMAYATICAÑA DE INTENSIFICACIÓN CULTURAL

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Es una de las instituciones más importantes en la La inversión en educa- El deterioro de los establecimientos educativos públicos es una de
vida de una persona, quizás también una de las pri- ción permite mejorar la las principales problemáticas de la ciudad de La Paz y del País, el
mordiales luego de la familia, en la actualidad se productividad de las crecimiento de las ciudades, la conformación de nuevos barrios
supone que el niño se integra a ella desde sus años personas, asimismo per- en las periferias. Generando nuevas necesidades de infraestructu-
tempranos para finalizarla normalmente cerca de su mite introducir de forma ra, equipamiento y profesionales en educación.
adultez. rápida y eficiente, inno-
AÑOS DE
vaciones tecnológicas
ESCOLARIDAD en el proceso productivo
JUSTIFICACIÓN

4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17
y aumenta la posibilidad
de participación de las
personas en el mercado
laboral en condiciones
mas competitivas, con-

INFRAESTRUCTURA ESCOLAR
tribuyendo a la disminu-
ción del desempleo.

IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN

La educación influye en la re-


Con nuevas edificacio-
ducción de la pobreza, confor-
nes se contribuye a me-
mación de sociedades toleran-
jorar la situación de se-
tes y democráticas. Además de
guridad de los estudian-
convertirse en un factor impul-
tes, quienes ya no tienen
sor del crecimiento económico,
que desplazarse a otras
cuanto mas altos son los nive-
escuelas, lo que también
les de escolarización y educa-
permite ahorrar en
ción mayor, sus competencias y
gastos de transporte
habilidades son mas elevadas
para las familias y la po-
así mismo sus oportunidades
sibilidad de reunirse con
de conseguir empleo mejoran-
los padres en un mejor
do así sus ingresos.
contexto.

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A raíz de la pandemia de COVID-19, la Grandes desigualdades en el ejercicio pleno del
región de América Latina y el Caribe atra- derecho a la educación, el cual todavía se en-
viesa en la actualidad una crisis educativa cuentra condicionado por el origen social de
sin precedente. cada persona, su situación económica, el terri-
torio en que habita, su etnia, su género, estatus
CONTEXTO INTEGRAL

Debido al cierre masivo de escuelas, a fe-


brero de 2021, alrededor de 120 millones migratorio, discapacidades,
de niños en edad escolar habían perdido o Entre otros. Las probabilidades de acceder a ex-
corrían el riesgo de perder un año completo periencias de aprendizaje enriquecedoras son
presencial del calendario escolar, con mucho más altas para las familias urbanas de
graves impactos educativos. clase media o alta que para las poblaciones ru-
rales, indígenas o afrodescendientes.

EN LO SOCIAL EN LO CULTURAL

SÍNTESIS DE LA SITUACIÓN
DE LA PROBLEMÁTICA

EN LO ECONÓMICO EN LO ARQUITECTÓNICO

El financiamiento de la educación en América Estudiar en una escuela con suficientes espacios físicos
Latina plantea algunos de los problemas bási- de aprendizaje, es decir, una escuela con agua potable,
baños, electricidad, teléfono, biblioteca, algún espacio
cos de la crisis global y de las perspectivas de
para el deporte o reuniones colectivas de los alumnos y
desarrollo de la región. No se trata como en con aulas dotadas de los materiales básicos está gene-
los países centrales de una situación estable, ralmente asociado con mejores aprendizajes escolares.
en la que ya están decididas las cuestiones Esto que parece una afirmación de sentido común, sor-
fundamentales y en donde hay que optar por prendentemente, no se ha traducido a la realidad en un
la asignación de pequeños porcentajes de los buen número de sistemas educativos de la región.
recursos totales para uno u otro fin.

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