ACTIVIDAD 2

CONTEXTOS DE LA INCLUSION

JESSICA ELVIRA LOPEZ

MARTINEZ

Tutora.
Mg. SANDRA MENA

PSICOLOGIA
EDUCACIÓN CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
2020
CONTEXTOS MARCO LEGISLATIVO
• Ley general de educación – ley
15/1994: establece que la educación
para personas con limitaciones y con
capacidades o talentos excepcionales es
parte de integrante del servicio público
educativo.
• Decreto 2860 1994, articulo 12: define
la continuidad dentro del servicio de
educación (prescolar, básica y media)
un solo sistema interrelacionado y
educadamente flexible, para permitir
el transito y continuidad dentro del
proceso personal hasta el mas alto.
• Decreto 2566 de 2003: referente a que
todos los programas en educación
superior, deberán contar con registro
calificado.
• Ley 30 de 1992: establece que la
educación superior debe ser un servicio
publico cultural, inherente a la finalidad
social del estado
EDUCATIVO
• Decreto 366 de 2009: por medio del
cual se reglamenta la organización del
servicio de apoyo pedagógico para la
atención de los estudiantes con
discapacidad y con capacidades o con
talentos excepcionales en el marco de la
educacion inclusiva.
MARCO TEORICO
La educacion inclusiva
pertenece al universo de la
etica, la justicia social, la
democracia profunda y la
equidad; el reconocimiento y la
valoracion de la educacion
como un derecho esencial que
ha de garanterizarse a todas las
personas, sin ningun genero de
discriminacion o exclusion, es
un valor y un principio
fundamental, abiertamente
ideologico, no factico.
El programa “educacion para
todos” de la unesco ha ejercido
la influencia
destacables,particularmente a
proponer una concepcion
amplia de la educacion
inclusiva (garantizar a todos el
derecho de educacion, con
atencion especial a los mas
marginados…. El objetivo de
llegar a los mas marginados se
ha traducido en la negacion del
derecho a la educacion a
muchas personas, valorando
que no solo se ha producido
estancamiento sino tambien
regresion (unesco, 2010, p.1)
REALIDAD COLOMBIANA PROPUESTA DISCIPLINAR LA IBERO
INCLUYE
Colombia es uno de los paises Como psicologa, tendria dos La mision de la
aferrados a modelos pedagogicos funciones principales en los centros Corporacion
tradicionales; Los centros son de educacion: Universitaria
cultura y los docentes agentes Iberoamericana es
culturales; los docentes no tienen 1. evaluacion psicologica muy clara… “Somos
la preparacion especifica para los para prevenir y una institucion de
niños con discapacidades, se diagnosticar Educacion Superior
2. implementar programas
requiere otro tipo de personal que, en un marco
cualificado e idoneo que pueda de intervencion de inclusion y
suplir estas necesidades desde el psicologica y respeto a la
ecenario escolar. En el ambito de psicoeducativa con fines diversidad,
escuela con niños de estas preventivos, de apoyados en
caracteristicas; las aulas desarrollo y terapeuticos. diversas
iregulares, no cuentan con los modalidades,
Ademas de mis funciones como
recursos y la infraestructura promueva la
Psicologa realizaria propuestas
requerida, incluso sin la debida formacion de
viables de organización:
preparacion de los autores profesionales
educativos para implementar integreles y
-­­ adecuacion de colegios con las
sistemas educativos incluyentes. comprometidos
debidas normas que requieren las
con su pais”.
Es una meta que requiere de poblaciones con limitaciones o
discapacidades
tiempo y esfuerzo, para poder La universidad
acomodar las buenas propuestas. tambien ofrece
-­­ incremento de nomina con
Se necesitan adecuaciones fisicas personal altamente capacitado en becas y
para los niños con limitaciones financiacion del
niños con necesidades educativas
motrices, ademas, no existen las especiales. costo total del
herramientas tecnologicas que semestre, ademas
permitana los niños con esta comprometida
-­­ generar una cultura de inclusion,
discapacidad y con capacidades y convivencia y diversidad como a ampliar la
talentos excepcionales se puedan componentes fundamentales en la cobertura
educar. sociedad educativa para
favorecer en mayor
-­­ incrementar valores en el aula, en proporcion a las
torno a la inclusion, tolerancia, poblaciones mas
respeto, dialogo, la honestidad y la necesitadeas.
responsabilidad.
-­­ generar ejercicios de convivencia
ciudadana que ayuden a fortalecer
el constante dialogo, tolerancia y
respeto por el otro.
 • Ley Estatutaria No. 1618 de febrero
2013. se garantiza y asegura el ejercicio
efectivo de los derechos de las personas
en situación de discapacidad, mediante
la adopción de medidas de inclusión,
acciones afirmativas y ajustes
razonables, eliminando toda forma de
discriminación a las personas por razón
de su discapacidad, lo cual requiere
reglamentación, programas y acciones
tendientes a garantizar los derechos,
beneficios y obligaciones laborales de
las personas con discapacidad.
• Decreto 2011 del 30 de noviembre de
2017: El cual establece el porcentaje de
vinculación laboral de personas con
discapacidad en las entidades del sector
público, y se aplica a los órganos,
organismos y entidades del Estado en
LABORAL
sus tres ramas del poder público, a nivel los derechos de las personas
nacional, departamental, distrital y
municipal, en los sectores central y
descentralizado y a los órganos
autónomos e independientes.
• Decreto 2177 del 22 de diciembre de
2017: Por el cual se crea el Consejo para intervienen en este proceso,
la Inclusión de la Discapacidad y se dictan promoviendo el derecho a
disposiciones relacionadas con su
funcionamiento” y cuyo objeto es
coordinar las acciones que el sector
privado adelante para coadyuvar al
ejercicio de los derechos y la inclusión
social, laboral y productiva de las
personas con discapacidad.
• Decreto 392 del 26 de febrero de 2018:
Por el cual se establecen incentivos en
los procesos de contratación a las
empresas que tengan vinculadas
personas con discapacidad.
Las condiciones de
morbimortalidad (pobreza,
malnutricion, violencia..etc),
han contribuido de manera
importante al aumento de
poblacion con discapacidad.
El Ministerio del trabajo lleva a
cabo actividades de divulgación
para promover la
concienciación y sensibilización
a la comunidad laboral y
brindar asesoría a empresarios
sobre los mecanismos de
inclusión laboral de las
Personas con Discapacidad y de
los servicios de intermediación
laboral. abordando la inclusión
laboral desde la Convención de
con discapacidad de la ONU y
desde el Modelo conceptual
social de la discapacidad,
rompiendo enfoques y
paradigmas tradicionales en los
diferentes actores que
vincularse en el mercado
laboral abierto, con los ajustes
que garanticen entornos
laborales inclusivos y
accesibles, y materializando lo
que implica, en la práctica, la no
discriminación.
En Colombia, existen cifras que
demuestran indice elevados de
desempleo en la poblacion con
discapacidad (60%) (1). Siendo
este un indicador de la poca
participacion activa de esta
poblacion en la sociedad a la que
pertenece; esto, a pesar de que
hace algo mas de 30 años se viene
trabajando en la inclusion social
de la poblacion con discapacidad.
Se empezaron a crear y ampliar
un amplio conjunto de programas
especiales, medidad especiales,
apoyos y ezfuerzos de muy buena
calidad. Sin embargo dentro de
los protocolos y perfiles de ciertas
empresas aun presisten algunos
prejuicios que generan e
incrementan el desempleo de las
poblaciones mas vulnerables.
Teniendo en cuenta las cifras de
desempleo en la poblacion con
discapacidad, el desempeño
laboral es vital para la mayoria de
los individuos, pues facilitan tanto
el desarrollo personal como social
y que las actividades de la
sociedad frente a estas personas
se han identificado como uno de
los factores que entorpecen su
inclusion.
Como psicologa incrementaria una Nuestro ambito
cultura en pro de la tolerancia, el universitario
respeto y la aceptacion; muchas responde de
personas con discapacidad ingresan manera asertiva a
a trabajar sin las medidas de una serie de
reorganizacion. Por eso debemos procesos sociales
tomas acciones afirmativas, que que determinan
ayuden a personas o grupos con lenguajes, lecturas
algun tipo de discapacidad, con el y formas de
fin de eliminar o reducir las comprender la
desigualdades y barreras de tipo diferencia y la
actitudinal, social, cultural o inclusion que,
economico que los afecten. desde el mundo
laboral, exige de los
Se deben tomar medidas de
nuevos
adecuacion del ambiente fisico, profesionales,
social y actitudinal para las capacidades,
necesidades especificas de las competencias
personas con dispacacidad en sociales y practicas
igualdad de condiciones que el resto especificas, que les
de los ciudadanos. permitan
dsarrollar
-­­ Diseño universal:
ejercicios
consiste en el diseño de
disciplinares que
productos, entornos,
contribuyan en la
programas y servicios
construccion de
que pueden utilizar todas
una sociedad
las personas, sin
incluyente.
necesidad de adaptacion
ni diseños especializado.
-­­ Acceso y accesibilidad:
condiciones y medidas
pertinentes que deben
cumplir las instalaciones
y los servicios de
informacion para adaptar
el entorno, productos y
servicios, asi como los
objetos, herramientas y
utensilios, con el fin de
asegurar al acceso de las
personas con
discapacidad
 • Ley 1346 de 2009: por medio de la cual
se aprueba la “convencion sobre los
derechos de las personas con
discapacidad”. Promueve, protege y
asegura el goce pleno y en condiciones
de igualdad de todos los derechos
humanos y libertades fundamentales
por todas las personas con
discapacidad, y promueve el respeto de
su dignidad inherente.
El objetivo de esta ley es garantizar y
asegurar el ejercicio efectivo de los
derechos de las personas con
discapacidad, mediante la adoptacion
de medidas de inclusion, accion
afirmativa y de ajustes razonables y
eliminando toda forma de
discriminacion por razon de
discapacidad.
La inclusion social se refiere a todo tipo
de inclusion que desde la
transversalizacion ha generado los
aprendizajes en cuestion entendidos
desde una perspectiva integral
(cognitivos, emocionales y sociales),
mejorar la calidad de vida de todo tipo
SOCIAL
La inclusion social se ha
entendido como una relacion
entre el estado y la ciudadania,
en donde el primero debe
convertirse en garante de los
derechos, sobre todo de las
poblaciones mas vulnerables.
Se constituye en el derecho
mediante el cual se garantiza a
quienes se encuentran
discriminados, excluidos o en
riesgo de estarlo por diversas
situaciones, tengan las
oportunidades para participar
plenamente en la vida
economica, politica, social y
cultural en la que viven.
La inclusion social debe ser
entendida como la capacidad
del estado y la sociedad para
generar las condiciones
materiales que permitan a los
ciudadanos hacer parte de una
colectiva y de una organización
social que garantice sus
derechos e forma integral.
Inicialmente desde el ambito
Colombia se encuentra en un En la psicologia el concepto de la universidad
proceso de transicion entre la inclusion social es muy importante reconoce a la
exclusion y el desarrollo en el que y aparece como el alivio a la diversidad como
el papel de la politicas publicas, exclusion social. Como psicologa una oportunidad
entre ellas las sociales, son tendria la responsabilidad de cuidar de
determinante para la la salud fisica, mental y social de enriquecimiento,
configuracion de una sociedad aquellas personas que se sienten fomentando la
mas incluyente. En este sentido, la excluidas por la sociedad. La conciencia y el
nocion de exclusion social indica inclusion social es la tendencia a compromiso social.
a un proceso de desintegrancion posibilitar que personas en riesgo
social, caracterizado por una de pobreza o de exclusion social La ibero se enfoca
progresiva ruptura de las tengan la oportunidad de participar en impactar el
relaciones entre los individuos y de manera plena en la vida social, y desarrollo social
la sociedad. En este paronama, la asi puedan disfrutar de un nivel de hacia la
nocion de capital social y politica vida adecuado. construccion de
social encuentran oportunidades una mejor sociedad
de accion para los procesos de 1. Aumentar la eficiencia a traves de
intervencion social. del gasto social programas de
2. Mejorar la focalizacion educacion que le
del gasto, para que los faciliten a los
recursos lleguen a los estudiantes
Entre los estudios mas destacados mas necesitados alcanzar sus
sobre la exclusion social se 3. Consolidar un sistema de objetivos
encuentre el del Economista Luis proteccion social que le personales y
Jorge Garay (2002,2003), resalta permitiera a las familias profesionales.
el imperativo de orientar la mas vulnerables
politica publica hacia la enfrentar las crisis.
construccion de un escenario

de persona es un objetvo claro desde las

social los primeros discursos
propuestas reglamentarias.
tuvieron como baluarte teorico
la equidad, la participacion, el
respeto activo de la diversidad,
la tolerancia, la honestidad, la
realizacion de derechos y
sostenibilidad.
democratico e incluyente en
todos los ambitos de la vida
nacional (social, economico,
politico, economico).
En terminos de politica social, el
objetivo es la justicia distributiva y
la reduccion de la pobreza; sus
principios universales son:
• La focalizacion: para los
programas
redistributivos deber ser
focalizados tanto como
sea posible en los
beneficiarios deseados
• La compatibilidad de
incentivos: para los
programas
redistributivos deben
minimizar las
distorsiones en los
incentivos.
 CIBERGRAFIA

• Azuero Rodríguez, A. R. (2011). Capital Social e Inclusión Social: algunos elementos para la política social en Colombia. (pág. 159-­
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