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Matemáticas
Simplificadas

Nombre: Gustavo Gutiérrez M.

Clase: Uso Geogebra Bisectriz.
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Taller #1: Uso básico de GeoGebra en Algebra

Gustavo Eliud Gutierrez Mengual

Universidad del Atlántico

TIC en educación matemática

Mg. Luisa Mercedes Vence Pájaro

Licenciatura en matemáticas semestre7

21 de agosto de 2022
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1. Mueva el punto del deslizador y observe los valores a la izquierda de su pantalla y escribe lo

que pasa con el ángulo y el punto B´. Describa las relaciones que encuentra en los casos que

usted crea más representativos.

Respuesta: La amplitud del ángulo Alpha aumenta o disminuye cuando movemos el deslizador,

cuando la deslizamos a la derecha aumenta el valor del ángulo Alpha moviéndose en sentido

antihorario, cuando la deslizamos a la izquierda el valor del ángulo Alpha disminuye

moviéndose en sentido horario. (Tanto el ángulo Alpha como el punto B presentan ente

comportamiento simultáneamente, el punto B toma la posición exacta del valor del ángulo

Alpha).

2. Dele clic derecho al deslizador y selecciona animación, observe lo que ocurre con los valores

del punto C y describa lo que ocurre en relación con:

a) Las coordenadas del punto C en los 4 cuadrantes y sus signos.

Respuesta: Cada 180 grados el punto C cambia de cuadrante oscilando entre el primer y cuarto

cuadrante

b) Valor de la abscisa en las distintas posiciones del punto C.

Respuesta: Cada 15 grados el valor de la abscisa con respecto al punto C aumenta 0.25.
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3. Dele clic derecho al punto C y seleccione la opción Rastro. Describa lo que

observa al mover el deslizador

Respuesta: Se puede apreciar el punto exacto en el que el punto C se encuentra cada vez que el

ángulo Alpha aumenta 15 grados, también se logra apreciar que cuando el valor de Alpha

aumenta 180 grados llega a su valor máximo o su mínimo en el eje de las Ordenadas (su valor

máximo es 1 y su mínimo -1, que es el valor exacto del radio de la circunferencia).

4. Dele Animación al deslizador α y observe los valores del coseno. Haga una tabla

representativa con valores de la amplitud del ángulo y los valores del cos(α).

Respuesta:

cos(α). α cos(α). α cos(α). α cos(α). α

15° 0.97 105° -0.26 195° -0.97 285° 0.26

30° 0.87 120° -0.5 210° -0.87 300° 0.5

45° 0.71 135° -0.71 225° -0.71 315° 0.71

60° 0.5 150° -0.87 240° -0.5 330° 0.87

75° 0.26 165° -0.97 255° -0.26 345° 0.96

90° 0 180° 1 270° 0 360° 1

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5. Coloque aquí un pantallazo de su construcción

6. Plantee al menos 6 preguntas que el estudiante pueda responder durante la construcción.

Respuesta:

1. ¿Que sucede con la grafica si el radio de la circunferencia aumenta su valor?

2. ¿Porque la ecuación de la circunferencia es x 2+ y 2=1 ?

3. ¿Para qué sirven los valores que toma el arco de la circunferencia?

4. ¿Por qué el arco y el ángulo Alpha tienen el mismo valor?

5. ¿Qué grafica muestra el trazo del punto C?

6. ¿Qué sucedería si los grados son negativos?

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7. Escriba cuáles son los conocimientos previos que un estudiante debe tener para abordar el

concepto de función coseno.

Respuesta:

El estudiante debe tener conocimientos previos tales como:

-Conocimientos Aritméticos

-Concepto de ángulo, punto y su representación en la recta y en el plano cartesiano.

-Conocimientos generales de geometría básica. (Recta, semirrecta, rayo, segmento de recta)

-Representación de los ángulos.

8. Escriba cuáles son las competencias matemáticas que usted considera que se desarrollan en

este taller y explique el porqué

Respuesta:

Representación y Modelación
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9. Consulte y explique para qué le sirve a un estudiante aprender la función coseno en su vida

cotidiana

“Las funciones trigonométricas son usadas ampliamente en la arquitectura y la construcción. Los

arquitectos usan la trigonometría para calcular diferentes aspectos de las construcciones como las

inclinaciones de los techos, los ángulos de las luces, las cargas estructurales, las superficies, entre

otros.

https://www.neurochispas.com/wiki/aplicaciones-de-las-funciones-trigonometricas/#:~:text=Las

%20funciones%20trigonom%C3%A9tricas%20son%20usadas%20ampliamente%20en%20la

%20arquitectura%20y,%2C%20las%20superficies%2C%20entre%20otros.