Tarea 2_Realizar ejercicio cálculo de escala, rumbo y azimut

Presentado por:

William Andrés Mendez Hernández

Cod 1120506675
José Santiago naveo siboche
Cod 1119510440

Universidad Nacional Abierta y A Distancia-UNAD

Escuela De Ciencias Agrícolas, Pecuarias y Del Medio Ambiente (ECAPMA)

Topografía
 Introducción
El trabajo presentado a continuación contiene el cálculo de los rumbos y azimuts de una
figura poligonal cerrada, dichos rumbos y azimuts se hallaron tanto por deducción como
por medio de la utilización de las fórmulas correspondientes y la determinación de los
ángulos internos de la poligonal se realizó por medio del transportador, para lo cual se
adjunta evidencia

Objetivos

 Apropiar los conceptos de rumbo y azimut los cuales son importantes para el
desarrollo del curso.

 Aplicar los conceptos apropiados a través del cálculo de los rumbos y azimut de una
figura poligonal cerrada.
2. Cada estudiante de manera individual hará un resumen de la primera web conferencia
y lo subirá al foro de la actividad. Este resumen debe ir en PDF. NO se sube al entorno de
Evaluación. Un par de páginas bien redactadas y no sobrecargadas con pantallazos.
Debe ser redacción individual (eviten la anulación).
Resumen Primera Web conferencia
En el encuentro virtual el señor tutor realizo la explicación de las diferentes formas de la
tierra que han propuestos diferentes investigadores con el transcurso del tiempo, las
cuales han sido: plana, circular, convexa, elipcional y esférica. Llegando a la conclusión
en la actualidad que su forma es geoide. El segundo punto que abordo el señor tutor
relaciona a la escala donde compartió su funcionalidad y tipos como los son numérica y
real, de ampliación y grafica. Luego realizó la explicación de los ángulos donde relacionó
alguno de los ángulos mas utilizados los cuales son: agudo, recto, obtuso y llano.
También menciono las perpendiculares congruentes y suplementarias y lo relacionado
con ángulos en una poligonal. Un cuarto punto fue el de azimut y rumbo donde en el
primero indica que siempre que un ángulo forma una referencia tiene un sentido y una
amplitud y por consiguiente un sentido. Indico muy puntualmente el Angulo del azimut se
debe tomar en el sentido horario de las manecillas del reloj. Ahora, el rumbo indica una
dirección y es igual a 90°o menor
En este encuentro 5 temas principales en esta web conferencia nos enseñaron diferentes
parámetros principales las cuales fueron:
1. Forma de la Tierra El tutor expuso las diferentes formas que se le han otorgado a la
tierra a través del tiempo: plana, circular, convexa, gélida, elipsoidal y esférica; llegando a
la conclusión de la forma que mejor define la Tierra es la forma de geoide.
2. Escalas Fueron presentados los conceptos básicos sobre las escalas, su funcionalidad
y sus tipos, que son: escala numérica, escala real, escala de ampliación y la escala
gráfica.
3. Ángulos El tutor realizo un repaso de este tema, trayendo a colación los principales
ángulos que existen (agudo, recto, obtuso y llano) como también algunas de las
principales situaciones, teoremas o leyes que se pueden ser de ayuda para el desarrollo
del curso, entre ellos: las perpendiculares congruentes y suplementarias, paralelos
congruentes y cortados por una secante, teorema de Tales, ángulos en una poligonal, etc.
4. Azimut El tutor explico que dos rectas situadas en un mismo plano siempre van a
formar un ángulo que lo conforma una referencia, la amplitud y el sentido, además indico
que el azimut se debe medir desde el norte en sentido de las manecillas del reloj.
5. Rumbo Es considerado como un indicador de dirección y que siempre va a ser un
ángulo menor o igual a los 90° y las formas de expresarlo son 4: Luego de la exposición
teórica el tutor procedió a realizar una ejemplificación de lo que anteriormente había
expuesto, con lo cual logro generar un mejor entendimiento de los temas abordados.
3. A continuación, encontrarán dos poligonales para que resuelvan en grupo. Deben
mostrar y discutir sus avances en el foro durante las 4 semanas de la actividad. Utilicen
un transportador o alguna herramienta digital para medir los ángulos internos de las
figuras. Después, empleen únicamente deducciones geométricas para calcular los
azimuts y rumbos en todos los vértices.
Solución de los polígonos

Polígono 1
 Procedimiento
Segmento
Azimut Rumbo

N53°E
53°
AB
(espacio para el gráfico)

150°
S30°E
AE

123°
S47°E
BC

243°
S63°W
BA

180°
S0°
CD

304°
N56°W
CB

272°
N88°W
DE

359°
N1°W
DC

331°
N30°W
EA

91°
ED S98°E
Polígono 2
 Rumbo B-C. Rombo C-D

25 ° + X 1+146.5°=180° 123.79 °+ X 2=180 °

X 1=180 °−171.5 °=8.5° X 2=180 °−123.79°

X 1=8.5° X 2=56.21 °

Azimut BC. 8.5 ° +56.21° −90 °=25.29 °

Zbc=213.44 °+ 65° −180 ° Azimut C-D.

Zbc=278.44 °−180 ° Zcd=236.21° + 98.44°

Zbc=98.44 ° Zcd=334.65° −180 °

Zcd=154.65°

Rumbo D-E. Azimut D-E

89.46 °+ X 3+25.29 °=180 ° Zde=270.50 ° +154,65 °

X 3=180° −144.75° Zde=425.15 °−180 °

X 3=65.25° Zde=245.15 °

Rumbo E-A Azimut E-A.

14.75+ X 4+95.95=180 Zea=264.04 ° +245.15 °−180 °

X 4=180−110.7 Zea=509.19 °−180 °

X 4=69.3° Zea=329.19 °

90 °−69.3 °
 Procedimiento
Segmento
Azimut Rumbo
65°
S65°E

AB
(espacio para el gráfico)

AE

BC N 8.5° W
98.44°
 BA

N 25.29 W
154.65
CD

CB

N 65.25 E
245.15
DE

DC

S 20.3 E
329.19
EA

ED

4. En grupo debatan y resuelvan. Se tiene una poligonal cerrada con las siguientes
lecturas de ángulos internos:
A = 119º43’20’’
B = 112º30’13’’
C = 127º50’33’’
D = 95º32’41’’
E = 84º23’38’’
Calculen el error de cierre de la figura y distribúyanlo en partes iguales para cada vértice.
¿Cuánto es ahora el ángulo interno y el ángulo externo de cada vértice?
Con estos puntos la polígonas no está cerrada hay un error en sus ángulos porque sus
ángulos internos no dan 540grados
Cálculo de error de cierre angular

 Calcular la sumatoria de ángulos teóricos

Ángulos internos 180(n-2)

180 (5-2)
180*3= 540
Ángulos externos 180(n+2)
180 (5+2)
180*7= 540
 Calculamos la sumatoria de ángulos internos real

119º43’20’’+112º30’13’’+127º50’33’’+95º32’41’’+84º23’38’’
=538º79’45’’
 Calculamos el error de cierre angular

538º79’45’’-540
=1º20’55’’
 Calculamos la compensación angular

Ca=Ea/n
Ca=1º20’55’’/5
Ca=0º24’11’’

punto Angulo horizontal Caa Angulo corregido

A 119º43’20’’ + 0º24’11’’ 119º67’31’’
B 112º30’13’’ + 0º24’11’’ 112º54’24’’
C 127º50’33’’ + 0º24’11’’ 127º74’44’’
D 95º32’41’’ + 0º24’11’’ 95º56’52’’
E 84º23’38’’ + 0º24’11’’ 84º47’49’’

total 540º
conclusión
Luego de realizar la actividad y analizarla se puede inferir que los rumbos y
azimuts se pueden calcular por medio de la deducción, el transportador y las
fórmulas correspondientes, todo este ligado a la experiencia y conocimientos de la
persona que está realizando los cálculos.