ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 08

TITULO: “¿Qué necesitan las plantas para vivir?”

FECHA: Jueves 29 de Setiembre de 2022

AREA Psicomotricidad y comunicación

COMPETENCIA Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

Obtiene información del texto escrito.

CRITERIO DE Reconoce lo que necesita la plantita para poder vivir.

EVALUACIÓN
EVIDENCIA Nombra

INSTRUMENTO DE Ficha de observación

EVALUACIÓN
PROPOSITO Los niños reconocen lo que necesitan las plantas para poder vivir
MATERIALES Y Imágenes.
RECURSOS
- Lamina.
ACCIONES

RUTINA DE ENTRADA:

Se recibe a los niños, procedemos a la desinfección de manos. Pasan al aula, los saludamos, recibimos a los niños con alegría y
les indicamos donde se colocan las loncheras.

JUEGO DE SECTORES:

Se invita a los niños a jugar con los materiales y juegos que se ha dispuesto en los sectores del aula. Acompañamos observando
el juego de los niños y conversamos preguntándoles que están jugando y como se sienten. Al terminar el tiempo de juego se les
pide a los niños que ayuden a guardar los materiales en su lugar.

ACTIVIDADES DE INICIO (Calentamiento)

-Mostramos a los niños una plantita en un macetero.

- Preguntamos a los niños ¿Que observan?, y luego Preguntamos ¿Qué necesita la plantita para poder vivir?
- Luego la maestra pega el propósito de hoy es aprender lo que necesita una plantita para poder vivir”
-ACTIVIDADES DE DESARROLLO (Parte fundamental)
- Los niños mencionan que las plantas necesitan agua, humus o tierra y luz solar, etc.
- La maestra pega en la pizarra las imágenes sobre lo que necesita la plantita para poder vivir.
-Previamente la profesora pide a un niño que pegue las siluetas en el papelote de la plantita.
- Los niños pintan en su hoja lo que necesitan las plantas para poder vivir.

ACTIVIDADES DE CIERRE (Relajación)

- Luego pedimos a los niños que dibujen una plantita.

RUTINA DE SALIDA:

Los niños se desinfectan las manos, nos despedimos entonando una canción de despedida y salen recogiendo sus loncheras
para esperar a sus padres.
Ficha de Observación:
Nombre de la actividad Fecha:

Competencia Capacidad: 

Criterios de evaluación 2.-

En inicio En proceso Logro esperado.

Nombre de los alumnos

SI NO SI NO SI NO
AGUIRRE SIFUENTES, VALESKA ARIANA.

ALAYO EUSTAQUIO, REYNER GAEL.

CRUZ RODRIGUEZ, JOSEPH MIGUEL.

EUSTAQUIO SANDOVAL, XIOMARA GALA.

GUTIERREZ NEYRA,FABRICIO JEINZ.

HERRERA VICENTE, MATEO ANDRÉS.

JARA HUAMAN, PHEITOM GHENESIS.

LOAIZA DELGADO,DALEXA KAELI.

MAMANI LEZAMA, CALED PEDRO NICOLAS.

MARQUEZ VIVAS, GAEL IGNACIO.

NIEVES ARMAS, GENESIS BRIGEET.

PEREZ SEBASTIAN, BARBARITA JULIANY.

POMA SANDOVAL, LUCIA.

RODRIGUEZ ARMAS, SCARLETT YARETZI.

RODRIGUEZ VELASQUEZ, CARLOS

JEANPOOL.

RUIZ MELENDEZ, DAENERYS KHALESSI.

SALVATIERRA PRADO, ISMAEL ISAÍ.

URDANETA CARRILLO, ADRIANGELA LUCÍA.

VIDAL GARCIA, LIANS ALHY.

YACUPAYCO AVILA, LENIN YERICK.

QUILLAHUAMÀN CASTILLO, JHOSIMAR.

ANA PAULA
Nombre de la alumna: Mirella Ericka Sujey Argomedo Chamorro

Alumna de Instituto Oxford IX Ciclo.

Profesora de Practica AngelIta Pesantes Casana.

Prácticas en la Institución Medalla Milagrosa

Aula de 3 años Prof. María Teresa Bartolo Vargas

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FIRMA DE LA DOCENTE FIRMA DEL DIRECTOR