MATERIALES EDUCATIVOS

ALUMNA:
EVELYN SOTO SÁNCHEZ

MATRÍCULA:
A20000794

CICLO VII

FACILITADORA:
ADRIANA NAYELI IBÁÑEZ SÁNCHEZ

TAREA 3:
PROPUESTA DE DISEÑO DE UN MATERIAL EDUCATIVO
PARA RESOLVER UNA PROBLEMÁTICA DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE

FEBRERO 11, 2022

 TAREA 3: PROPUESTA DE DISEÑO DE UN MATERIAL EDUCATIVO PARA
RESOLVER UNA PROBLEMÁTICA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
En la siguiente tabla se describe la propuesta de diseño de un material educativo
para resolver una problemática de enseñanza-aprendizaje:

Propuesta de diseño de un material educativo para resolver una problemática de

enseñanza-aprendizaje: Abandono escolar en nivel medio superior: Bachillerato
Identificación del problema
Características de la población objeto
Contexto en el que se empleará el En salones de clase de la escuela,
material
El problema de la deserción escolar en
nivel medio superior, es decir, en nivel
bachillerato es cada vez más constante,
éste fenómeno se hace presente cuando el
alumno abandona las aulas de clase (ahora
también en forma virtual) de manera
temporal o definitiva. Los alumnos no
toman importancia a su vida ni presente ni
futura, solo les interesa vivir el momento
sin medir las consecuencias.
Jóvenes adolescentes, mujeres y hombres;
entre 15 y 18 años de edad, con bajos
recursos económicos, toma de malas
decisiones personales, indisciplinados, falta
de interés de los padres hacia la formación
de los jóvenes.
haciendo uso de los materiales educativos
impresos como: libros de texto, manuales,
libros para maestro, carteles, infografías y
audiovisuales como: películas reflexivas
con principios y valores, testimonio de
gentes importantes, testimonio de ex
alumnos que ocupan algún puesto
actualmente, aulas con una buena
iluminación para uso de cañón con bocinas
 para escuchar claramente. Bajo modalidad
presencial para una mejor interacción
docente-alumnos.
Y en casa en su tiempo libre.
Formulación de objetivos generales Motivar al alumno al uso frecuente de su
diariotableta interactiva, donde podrá
reflexionar sobre lo que quiere lograr y qué
hará para llegar a su meta profesional y
personal.
Formulación de objetivos específicos Explicar el manejo del diariotableta
interactiva y cuál es su propósito.
Identificar mediante sesiones (platicas) cuál
es el principal problema de abandono
escolar en el alumno.
Presentar videos que inciten al desarrollo
de habilidades del pensamiento crítico
sobre la vida del alumno.
Contenido Educativo Se utilizará como herramienta
complementaria dentro y fuera del salón de
clases para la materia de Orientación
Educativa, en éste diariotableta interactiva
el alumno podrá escribir lo que quiera, lo
que le haya sucedido en el día, una alegría
o un fracaso; un pensamiento y hasta
dibujar o escribir una canción que le haga
estar tranquilo; también podrá visualizar
videos que están integrados en la tableta
que lo lleven a reflexionar sobre lo que
quiere lograr en la vida, estarán
organizados por día, semana, mes y podrá
escribirlo personalmente o dictarlo al diario,
debe hacerlo diariamente.
Estrategias de enseñanza y de Videos de reflexiones sobre las conductas
aprendizaje
 de los individuos.
Testimonios reales de ex alumnos que
estaban en una condición similar al
estudiante.
Planteamiento de problemas reales y como
solucionarlo.
Dejar que el alumno se exprese siempre.
Canalizar a los alumnos que lleguen tarde
a la escuela; a un espacio de trabajo como
la biblioteca o salón de usos múltiples para
aplicarles sesiones entretenidas y
reflexivas, evitando así los tiempos muertos
entre la hora de llegada y la segunda clase.
Motivar la participación de los padres en la
educación de sus hijos, tanto en el hogar
como en la escuela, pues tienen un
impacto significativo en la vida y desarrollo
del alumno. Los cambios cognitivos y
morales, se desarrollan conjuntamente en
ésta etapa evolutiva de la vida.
Realización de guion de contenido Cada sesión se tratará sobre diferentes
temas actuales o inquietudes que tengan
los alumnos, pero siempre llevándolos a
reflexionar sobre su vida, sobre lo que
quieren lograr y que es lo que van a hacer
para conseguirlo, motivándolos a no
abandonar la escuela ya sea por
problemas dentro de la escuela, por bajo
rendimiento académico, por problemas en
casa, por falta de economía o por
problemas personales, pues todo tiene una
solución, además fomentar la unidad de
grupo y del grupo con el docente,
fomentando la confianza pero también la

Selección del medio
Tratamiento didáctico-pedagógico del En esta propuesta se toman las decisiones
guion de contenido
Tratamiento de comunicación según el
medio
Desarrollo del guion técnico
Tipos de materiales a diseñar
constancia en la escuela.
Dentro de las sesiones del aula de la
materia de habilidades del pensamiento.
del alumno, al asumir responsabilidades
que contribuyan a una interacción con el
ambiente social. Al desarrollo de las
actividades se pretende conseguir que los
alumnos reconsideren la importancia que
tiene la educación en la vida profesional y
personal, para su presente y futuro y para
la adquisición de nuevas responsabilidades
en la vida competitiva actual.
Es un material que integra audio, video,
imágenes todas ellas relacionadas con la
reflexión personal sobre lo que se quiere
lograr en el ámbito profesional, familiar y
social.
Al tratarse por una parte de un material
audiovisual en él estarán grabados los
testimonios de ex alumnos que también
estuvieron a punto de dejar la escuela pero
que no lo hicieron y que ahora son ejemplo
de que si se puede lograr desarrollarse
profesionalmente.
Material educativo auditivo y audiovisual:
recopilación de testimonios de ex alumnos
que también en algún momento quisieron
abandonar la escuela pero que lo no
hicieron y ahora son personas de éxito
profesionalmente hablando.
Material educativo impreso: a través de
infografías donde se muestre las
 consecuencias del abandono escolar.
Situación instruccional Éste material educativo lo utilizará el
docente en las sesiones de clase para
mostrar al alumno el tema que se tratará y
también lo usará el alumno como un
diariotablet interactivo personal donde
podrá visualizar el contenido, videos
(testimonios), reflexiones (audio) y test,
donde podrá escribir como un diario
personal físico, pero éste estará enfocado
a la no deserción escolar sin importar el
motivo. Pues hará que el alumno piense y
reflexione críticamente sobre su presente y
futuro profesional y personal, como
agentes de cambio en el lugar donde se
encuentren.
Esta actividad la realizará diariamente en
casa.
Estrategias de evaluación del Mediante la escritura o dictado diario en el
aprendizaje diariotablet interactivo, donde el docente
sólo corroborará que el alumno haya
escrito algo diariamente y al final del mes
sólo se evaluará con un cuestionario de
respuesta abierta.
Formas de retroalimentación Se retroalimentará el sentido crítico de la
reflexión (no es que este bien o mal) sino
que se incitará a ver otros puntos que no
se han tomado en cuenta.
Además de corregir la escritura y que esté
bien escrito.
Costo Para la elaboración de éste tipo de material
educativo se tiene un costo relativamente
bajo, pues sólo será la adquisición de
cámara para grabar los testimonios y para
 la impresión de infografías.

Referencias bibliográficas:
Crispín, M., Gómez, T., Ramírez, J., & Ulloa, J. (2012). Guía del docente
para el desarrollo de competencias .México. Ediciones: Universidad
Iberoamericana C.M
Guzmán, H. (2007). Aspectos conceptuales, metodológicos y operativos
de los objetivos de aprendizaje. Gaceta Médica Boliviana. 30. (1). ISSN 1012-2966