EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE HÍBRIDA N° 01-2022

Con alegría
organizamos
nuestro espacio de estudio para lograr

aprendizajes híbridos
I. DATOS GENERALES:

1.1. DRE/UGEL :
1.2. I.E. Nº :
1.3. Grado : 2° GRADO
1.4. Periodo de ejecución : MARZO
1.5. Fecha :
1.6. Docente :

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA (identificación del interés, necesidad y/o problema (buscar información para aclarar
ideas (¿Qué? ¿Dónde? ¿Con qué?))

Sujeto jabones, la ubicación del mobiliario respetando el para lograr nuestros aprendizajes en momentos
protocolo de bioseguridad frente a la continuidad presenciales y a distancia?
del COVID 19. Algunos estudiantes no cuentan con
los dispositivos electrónicos para sus clases, El producto de la experiencia híbrida es:
frente a ello el docente y los padres de familia han
previsto los celulares, tabletas, laptop para que los Presentar creativamente un texto descriptivo
Descripción del estudiantes desarrollen actividades de aprendizaje para explicar a los demás estudiantes, padres de
Problema A DISTANCIA de manera asertiva, organizando su familia y comunidad, sobre las características e
espacio de estudio en su hogar y en la escuela de importancia de organizar su espacio de estudio y
manera SÍNCRONA (a través de videollamadas, convivir democráticamente para el bien común
videoconferencias a través de la plataforma en esta Educación Híbrida.
virtual Google Meet y zoom) y de forma
ASÍNCRONA (mediante el aula virtual Google Problema
Enfoques Classroom , Google Drive, mensajes de texto,
Transversales v WhatsApp y llamadas colectivas) con la finalidad
de mediar los aprendizajes, brindar el
acompañamiento y la retroalimentación efectiva.

Esta educación híbrida será un gran desafío para Desarrollo de Competencias

los estudiantes, se enfrentarán a nuevos espacios
de aprendizaje, docente y padres de familia
Producto respetaremos el espacio de estudio de los
Los estudiantes de la Institución Educativa N° estudiantes de manera empática, considerando
34156, del distrito de Yanahuanca, provincia y las características biopsicosociales y la situación
región Pasco se sienten motivados por el inicio del real del estudiante, otorgándole el protagonismo
año escolar combinando espacios de aprendizaje en su aprendizaje.
presencial y a distancia (híbrido). Sin embargo no
todos los estudiantes cuentan con los medios y Ante esta situación y este nuevo modelo de
recursos necesarios para enfrentar este reto. Para enseñanza y aprendizaje, te planteamos el
la EDUCACIÓN PRESENCIAL el docente ha previsto siguiente reto: Reto o
las aulas acogedoras, ubicando bidones con agua,
¿Cómo organizaremos nuestro espacio de estudio desafío
 III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Construye su identidad ▪ Interactuar con todas las personas en espacios presenciales y a
distancia construyendo normas y asumiendo acuerdos. Cuando se
Convive y
presentan conflictos tanto en momentos presenciales y sincrónicos
participa aprenderán a manejarlos de manera constructiva. Así mismo
democrática mente
deliberarán sobre el uso y cuidado de los celulares, tabletas o
▪ Se reconoce a si mismo, manifestando sus características físicas,
habilidades y gustos al organizar su espacio de estudio.

ESPECIALISTA: Dra. Selene CHIJCHIAPAZA CHAMORRO CELULAR: 982278171

laptops tanto en la escuela y fuera de ella. Además, deberán tener en cuenta el lavado de manos, el
Lee diversos tipos de textos distancia.
▪ Escribir textos descriptivos para explicar a los demás estudiantes
Escribe diversos tipos de textos sobre la importancia de organizar su espacio de estudio y convivir
democráticamente para el bien común en esta Educación Híbrida. ▪
Resuelve
Resolver problemas de acciones de juntar, separar, agregar, quitar,
problemas de cantidad
comparar e igualar cantidades sobre su espacio de estudio,
Indaga utilizando diferentes estrategias de representación con material
mediante concreto y en aplicativos digitales.
métodos
científicos ▪ Indaga sobre la importancia de los hábitos de higiene y el
distanciamiento de un metro y demás protocolos de bioseguridad. distanciamiento social para el cuidado de su salud y de su familia,
▪ Comprender textos descriptivos relacionados a su espacio de realizando preguntas, proponiendo acciones que permitan
estudio para el desarrollo de aprendizajes presenciales y a responder a la pregunta, registrando datos y comunicando su
respuesta al problema planteado.

IV. COMPETENCIAS PRIORIZADAS

PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y TECNOLOGÍA
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Construye su identidad. aprendizaje de

manera autónoma.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien
común.
Lee diversos tipos de
texto en su lengua
materna.

Escribe diversos tipos

de texto en su lengua
materna.
Resuelve problemas de
cantidad.
Indaga mediante
métodos
científicos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por la
ciencia.
Se desenvuelve en
entornos virtuales
generados por la Tic.

Gestiona su
V. ENFOQUES TRANSVERSALES ENFOQUES
TRANSVERSALES
VALORES ACCIONES O ACTITUDES OBSERVABLES
Búsqueda de la excelencia
Flexibilidad y apertura
VI. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SECUENCIA DE ACTIVIDADES COMPETENCIAS CRITERIOS
1. Aprendemos a
interactuar con todas las
personas en espacios
presenciales y a distancia,
1.1 Nos conocemos
ESPECIALISTA: Dra. Selene CHIJCHIAPAZA CHAMORRO CELULAR: 982278171
construyendo normas y
asumiendo acuerdos.
1.2 Leemos textos
descriptivos sobre la
educación a distancia.
(COMUNICACIÓN)
Orientación al Bien Común
Empatía Docente y estudiantes respetamos los ritmos y estilos de
aprendizaje en la escuela. Estudiantes docente y familia respetan
el espacio de estudio en el hogar poniéndonos en el lugar del
estudiante.
Docentes y estudiantes demuestran la educación híbrida orientados a objetivos
flexibilidad para el cambio y la adaptación a de mejora personal o grupal.
DE EVALUACIÓN
EVIDENCIAS
mediante la técnica de la Construye de la identidad. características Participación en la técnica
asamblea e físicas, habilidades y de la asamblea en el aula
interactuamos en el gustos, y explica las expresando sus
aplicativo “Padlet”. razones de aquello que características físicas,
le agrada de sí habilidades y gustos.
(PERSONAL SOCIAL) Expresa sus
Presentación
1.3Construimos Lee diversos tipos de textos en su la asamblea.
acuerdos y los lengua materna.
asumimos para la
Describe sus
organización de su emociones a partir de su
espacio personal en una presentación personal en la
educación híbrida. herramienta digital PADLET
Identifica acciones que le
(PERSONAL SOCIAL)
hacen sentir mal cuando
estudia
en su casa y en la escuela
explicándolo de manera
sencilla.
Identifica
información que se encuentra
de
Convive y participa manera clara en el texto
democráticamente en la descriptivo sobre la educación
búsqueda del bien común.
presencial y a
distancia.
Deduce las
características del espacio de
estudio determinando el
significado de
mismo para palabras según el contexto de
organizar su espacio de la
estudio en su hogar lectura analizada.
participando de la técnica de
personal mediante la
herramienta digital “PADLET”
Ficha de lectura sobre la Expresa sus Exposición
educación presencial y a predicciones sobre el texto que fundamentando la importancia
distancia resuelta por el leerá. del
estudiante mediante la cumplimiento de los acuerdos de
herramienta digital Quizziz. convivencia.

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ciencia. Ficha de resolución de problemas ar
de cambio y combinación cantida
mediante des,
la herramienta digital KAHOOT. con los
1.4 Escribimos nuestros
materia
acuerdos de
les en
convivencia y
su
netiquetas.
Resuelve problemas de cambio. espacio
(COMUNICACIÓN) person
2. Organizamos nuestro al
espacio de estudio en la median
1.5 Elaboramos nuestro
escuela y en nuestro te el
plan de indagación para hogar. aplicati
conocer la importancia 2.1 vo
de los hábitos de Leemos kahoot.
higiene y textos
distanciamiento social descrip (MATEMÁTICA)
para el cuidado de tivos Lee diversos
nuestra salud y de la ilustrad tipos de
familia. os textos en su
sobre lengua
(CIENCIA Y materna.
la
TECNOLOGÍA)
import
1.6 Jugamos a resolver ancia
problemas de cambio y
PLANTEAMIENTO DEL
de
combinación PROBLEMA
nuestro
relacionados a la PLANTEAMIENTO DE espacio
organización de su HIPOTSIS de Resuelve
espacio de estudio estudio problemas
mediante el aplicativo person de cantidad.
Wordwall. al.

(MATEMÁTICA) Acuerdos de (COMUNICACIÓN)

convivencia redactado de manera
coherente, adjuntando su
Ficha de lectura sobre
planificación. 2.2
la importancia de
Escribe diversos tipos de textos Jugamo
nuestro espacio de
en su lengua materna. s a
estudio personal
Plan de indagación para conocer resolve
resuelto por el
la importancia de los hábitos de r
estudiante mediante la
higiene y proble
herramienta digital
distanciamiento social en la mas de
GENIALLY.
Indaga mediante métodos pizarra Jamboard. accione
científicos, situaciones que s de
Ficha de resolución de
pueden ser investigadas por la compar
problemas de
 comparación resuelta mediante la herramienta digital
por el estudiante , KAHOOT.

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resolviendo problemas
de igualar y comparar
cantidades de nuestros
2.3 Organizamos la espacios de estudio.
información sobre la
(MATEMÁTICA)
importancia de los
hábitos de higiene y
distanciamiento social Presenta un
para el cuidado de organizador gráfico creativo sobre la
nuestra salud y de la Indaga mediante importancia de los hábitos de higiene y
familia. métodos científicos, situaciones que distanciamiento social para el cuidado de
pueden ser nuestra salud y de la familia mediante el
(CIENCIA Y investigadas por la ciencia. aplicativo MINDOMO.
TECNOLOGÍA)

2.4 Escribe los rótulos Rótulos elaborados por el estudiante de

para letrar el aula manera creativa.
considerando las
normas de Escribe diversos tipos de textos en su lengua
bioseguridad. materna.

(COMUNICACIÓN)

2.5 Preparamos tachitos
ecológicos creativos
para cuidar nuestra
salud y de los demás.
Exposición de los
tachitos ecológicos elaborados con
Convive y participa democráticamente en la recursos del contexto mediante un video
búsqueda del bien común. elaborado en la
herramienta digital Flipgrid.

(PERSONAL SOCIAL)
Resolución de
problemas de
igualación y
Resuelve problemas de cantidad.
comparación aplicando diferentes
2.6. Nos divertimos estrategias de representación.

3. Participamos de la textos a (COMUNICACIÓN)

feria de nuestro espacio descrip utilizan Lee diversos
de estudio exponiendo tivos do tipos de
nuestros textos de la técnica texto en su
descriptivos para educaci s y lengua
organizarnos y convivir ón estrate materna.
democráticamente en presen gias de
3.1 cial y a lectura.
Leemos distanci
 Aplicación de la técnica lectura descriptiva.
del subrayado,
sumillado y
parafraseado en la

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una educación presencial sobre ancia nuestro

y a distancia. la de espacio
3.2 Comunicamos import organiz person
creativamente la ancia arse y al.
import de convivir
ancia organiz democr
de los arse y áticam
hábitos convivir ente en
de democr un
higiene áticam espacio
y ente en de
distanci un estudio
amient espacio saludab
o social de le a
para el estudio través
cuidad saludab de una
o de le. grabaci
nuestra ón con
salud y (COMUNICACIÓN) el
de la 3.4. aplicati
familia. Revisa vo
mos y Flipgrid
(CIENCIA Y publica .
TECNOLOGÍA) mos los
3.3 textos (COMUNICACIÓN)
Planific descrip 3.5.
amos y tivos Medim
escribi produci os y
mos un dos compar
texto para amos el
descrip explicar tiempo
tivo a los para
para demás nuestra
explicar estudia particip
a los ntes ación
demás sobre en la
estudia la feria
ntes import de
(MATEMÁTICA) familia.
Indaga mediante
métodos
científicos,
situaciones
que Texto descriptivo sobre la
pueden ser importancia de
investigadas organizarse y convivir
por la democráticamente en un
ciencia. espacio de estudio
saludablemelaborado
por el estudiante

Escribe
diversos Edita y publicala el texto
tipos de descriptivo escrito por el
texto en su estudiante
lengua considerando la
materna. coherencia, ajustando
al propósito y
destinatario.

Escribe
diversos
tipos de Resolución de
texto en su problemas de
lengua comparación de tiempo
materna. en el cuaderno de
autoaprendizaje página
N°…

Resuelve
problemas
de cantidad.

Exposición sobre la
importancia de los
hábitos de higiene y
distanciamiento social
para el cuidado de
nuestra salud y de la
3.6 Exponemos nuestro espacio de estudio mediante la demás estudiantes
presentación creativa del texto descriptivo, explicando su sobre la importancia de
Construye su identidad Presenta creativamente un texto descriptivo organizarse y convivir
para explicar a los democráticamente para

ESPECIALISTA: Dra. Selene CHIJCHIAPAZA CHAMORRO CELULAR: 982278171

(PERSONAL SOCIAL)

importancia y
características. el bien común en esta educación híbrida.

FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

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