[Año]

INFORME
EXPERIMENTOS: ANT,
FLANCOS, IOR

DURANTE MARTÍNEZ, NURIA 49855629R

 EXPERIMENTO ANT
(Introducción) La prueba ANT (attention networks test), es una tarea atencional que se
ha creado para evaluar las tres redes que componen el sistema atencional: la atención
ejecutiva, la red de orientación y la red de alerta.
Podemos observar tres variables independientes que han sido manipuladas, que son la
alerta, la validez y la congruencia. En el caso de la alerta podemos ver dos condiciones,
en unas ocasiones la presencia de un tono, y en otras no hay presencia de ningun tono.
En la variable de validez tenemos dos condiciones, los ensayos válidos en el que el
objetivo aparece en el mismo lado que la señal que tenemos que identificar, en cambio,
en los ensayos inválidos el objetivo aparece en el lado contrario que la señal. Por último
tenemos la variable de congruencia, también con dos condiciones, congruente cuando
las flechas señalan en la misma dirección que señala el objetivo, por el contrario, la
condición incongruente las flechas señalan en la dirección contraria a la que señala el
objetivo.
(Método) Para este experimento se han seleccionado los datos de 78 participantes. La
tarea que tenían que realizar los sujetos era reconocer si la flecha que aparecía en la
pantalla apuntaba hacia la derecha o hacia la izquierda; para ello se han seleccionado
préviamente las teclas que han de pulsar, cuando la flecha apunte a la derecha deberán
de pulsar la tecla m, y cuando la flecha apunte a la izquierda deberán pulsar la tecla z.
Cabe destacar que los sujetos dispondran de algunos ensayos de prueba, en los que los
fallos no serán contabilizados.
(Resultados)

Chart Title
610
590
570
550
530
510
490
470
450
Tono congruente Tono incongruente No tono, congruente No tono, incongruente

Válidos Inválidos

(Discusión) Según la principal hipótesis los ensayos que tenían un tono deberían tener
un menor tiempo de reacción que los ensayos que no tienen tono. En el gráfico podemos
encontrar diferencias entre los ensayos con tono y no tono, teniendo menor tiempo de
reacción en la condición con tono, y cumpliendose por lo tanto la hipótesis esperada.
También podemos observar diferencias significativas entre los ensayos válidos,
obteniendose un mayor tiempo de reacción en los ensayos inválidos, justo como
esperábamos. Por último, en la condición congruente se observa un menor tiempo de
reacción con respecto a la condición incongruente, confirmando lo que se esperaba de
esta variable.

EXPERIMENTO FLANCOS
(Introducción) La tarea de los flancos, tarea de compatibilidad de los distractores o
tarea de Eriksen en honor de quien la ideó, consiste básicamente en identificar
un estímulo conocido o target que se presenta rodeado de flancos o distractores a los
que hay que ignorar. Lo que podría ocurrir es que los sujetos tengan un mayor tiempo
de reacción debido a los distractores. Con este experimento buscamos evaluar la red
ejecutiva de la atención.
Se ha podido observar que, además de la congruencia de los distractores con el target
(condición que influirá en el tiempo de respuesta), también influirán otras variables,
como son la distancia espacial entre el target y el distractor, o la similitud física
existente entre los flancos y el target.
(Método) En esta tarea participaron 30 sujetos.
En cuanto a la tarea que debían realizar, los sujetos tenían que identificar si el target o el
estímulo conocido se trataba de un número o una letra, si se trataba de una letra debían
pulsar la tecla z, por el contrario, si aparecía un número, debían pulsar la tecla m.
(Resultados)

Congruencia
700

690

680

670

660

650

640

630

620

610
Congruente Incongruente

(Discusión) Podemos confirmar la hipótesis principal, ya que en la condición

congruente, el tiempo de reacción de los sujetos fue mucho menor, es decir, cuando los
distractores son congruentes con el target. Por ejemplo: si el target es una letra, y los
distractores son letras también, los sujetos suelen dar una respuesta más rápida, y
viceversa. Si los distractores no coinciden con el target (el target es un número, y los
distractores son letras), lo más probable es que cause un conflicto en el sujeto, dandose
un mayor tiempo de reacción en consecuencia.
EXPERIMENTO IOR