Criterios de evaluación ABP

Entregas Aspectos a evaluar Sí No Ponderación

Resolución del Identificación correcta de conceptos claves 70%

caso
Profundización adecuada

Diversidad de fuentes confiables consultadas

Por lo menos 5 artículos

Referencias bibliográficas citadas correctamente

(en una apartado debajo del caso que se titule
“Bibliografía consultada”)

Trabajo grupal 20%

adecuado

Entrega puntual 10%

Rúbrica de los ABP de Psicología de la Salud

Marginal (60- Las piezas escogidas como evidencias son relevantes y correctas pero
69%) constituyen elementos aislados que se refieren a sólo un aspecto del caso. Se
demuestra comprensión de forma mínimamente aceptable.
El funcionamiento del grupo es poco sistemático o no logran consolidar la
adecuada división de tareas o el compromiso con la tarea.
El alcance o la cobertura del material es pobre.
No profundiza sobre la situación de la temática en el contexto regional (Entre
Ríos, Argentina, Latinoamérica) según el caso.
Manifiesta una justificación pobre del caso y las intervenciones.
No logra comprender el caso de manera interdisciplinaria.

Adecuado Las piezas escogidas como evidencia son relevantes correctas y cubren varios
(70-79%) aspectos del caso.
Existe poca evidencia de una perspectiva integradora (visión del todo) del caso
con otras asignaturas.
Demuestra una comprensión de una buena parte del contenido.
Evidencia que puede realizar una discusión significativa del contenido.
El alcance o cobertura regional es bueno pero demuestra poca aplicación o
integración con el caso.
Manifiestan un adecuado manejo del grupo con adecuada división de tareas.
Manifiesta una justificación adecuada de las intervenciones.
Esboza un abordaje interdisciplinario.
Bueno Las piezas escogidas como evidencia presentan una buena apreciación de la
 (80-89%) idea general de la asignatura. El alcance o la cobertura son buenos y proveen
apoyo relevante y correcto.
Presenta criterios de cómo es la situación planteada a nivel regional (Entre
Ríos, Argentina, Latinoamérica)
Presenta una clara perspectiva integradora de cómo varios aspectos del caso
generando una visión completa (integrando otras asignaturas).
Provee buenas evidencias de la aplicación del contenido a la práctica.
Manifiesta una buena justificación de las intervenciones en función del caso.
Postula un abordaje interdisciplinario.
Muy bueno Cumple con las características del nivel “bueno” pero con un grado mayor de
(90-100%) originalidad y de internalización de un modelo personal de la práctica.
Presenta buena evidencia de autorreflexión sobre su desempeño basado en la
teoría.
Adecuada cohesión del grupo, donde han realizado división de tareas y las
integra de manera conjunta y consensuada.
Adapta adecuadamente la información para aplicar en el caso, generando
estrategias de intervención

Caso “Adopción de comportamientos de salud y salud conductual”

Paciente de sexo femenino 54 años que tiene obesidad grado 3 u obesidad mórbida: IMC 40-49.9
asiste a terapia porque la derivan de un equipo de cirugía bariátrica para realizar una evaluación
de aptitud para la misma.

Presenta en su informe médico diabetes, hipercolesterolemia y una historia de dietas yo-yo con
consumo de pastillas para bajar de peso (anfetaminas) durante la adolescencia. Por más que
intentó muchas maneras de controlar el peso, desde la infancia ha tenido sobrepeso y luego
obesidad.

Su historial psicológico demuestra una historia de depresión y ansiedad significativos. Manifiesta

que en su familia son “todos gordos y aman la comida, pero que ella ha llegado a tomar la decisión
de bajar porque desea estar bien en peso para un evento importante en su vida, su segundo
matrimonio”. En su historia, en su primer matrimonio sufrió de abuso psicológico y su pareja la
terminó dejando porque “era una gorda inútil”.

En base a este tratamiento:

1- Explique desde los modelos de adopción de comportamiento de salud: Teorías de acción

razonada (Fishben y Adjen, 1980), Teoría del comportamiento planificado (Ajzen, 1985), Teoría
de la Autoeficacia (Bandura, 1989), Teoría de la adopción de precauciones (Weinstein, 1989) y
Modelo Transteórico (Prochaska, Di Clemente y Norcross, 1992) porque esta paciente no ha
podido seguir las dietas para controlar su peso.
2- Explique desde lo trabajado en clases y búsquedas bibliográficas que factores consideraría en
base a el motivo de la consulta psicológica.
3- Diseñe una primera entrevista con la paciente y que consideraría como eje prioritario para
abordar en este caso (justifique adecuadamente).
4- Diseñe un abordaje psicológico para este paciente considerando lo anteriormente evaluado
(integrando toda la información)