BACHILLERATO EN LINEA UNAM

FACULTAD DE MUSICA

PROBLEMAS FILOSOFICOS

UNIDAD 1

ACTIVIDAD 3: LAS IDEAS VS. LA EXPERIENCIA

Actividad 3. Las ideas vs. la experiencia

Tenemos una diferencia de perspectivas en ciertos momentos de la filosofía al tratar de solucionar el problema sobre el
conocimiento. 

¿De qué manera podemos conocer al mundo?

Unos, como Platón y Descartes, aseguran que es mejor con las ideas y la razón, y otros, como Aristóteles y Hume, que
es mucho mejor con los sentidos y la experiencia. Hay una tercera visión que propone la unión de las dos propuestas
epistemológicas para legitimarse la una a la otra. En esta actividad, debes descargar un mapa conceptual escribe la
palabra/frase correcta a cada casilla.

ACTIVIDAD 3. LAS IDEAS VS LA EXPERIENCIA

Al revisar cuáles son las respuestas que se han hecho sobre ¿cómo debemos conocer nuestra realidad? si con la razón o con los sentidos o con
los 2 juntos y de qué manera, deberás descargar el siguiente archivo y completar el esquema de conceptos que se te propone, por lo menos esos
deberán llenarse, pero lo mejor es que puedas agregar los cuadros que consideres necesarios con los conceptos necesarios. Lo envías y esperas
evaluación y comentarios de tu asesor.

EMPIRISMO
HERACLITO (540 a.c.-480
a.c.)
PARMENIDES DE ELEA
(540 A.C. 470 A.C.)
IDEAS (EIDOS)
ARISTÓTELES (385 A.C. 323
A.C.)
¿CÓMO DEBEMOS CONOCER EL MUNDO? 3
EMPIRISMO
1 PREGUNTA EPISTEMOLÓGICA
RACIONALISMO
2
RACIONALISMO
-Ha sido siempre, es y será”
ENERGÍA -la energía solo cambia”
-“Somos y no somos al mismo
tiempo”
CAMBIO MISMO
DIMESIÓN SI ES TO ES ES; Y SI NO ES ENTONCES NO ES
RACIONAL -Equilibrado y armonioso por la
tensión de los contrarios
NO LO VES CON LOS OJOS, SINO CON LS
RAZÓN. PERMANENTES. INATANOS.
SUSTANCIAS SINO LO TUVIERA ESA COSA NO SERIA ESA COSA.
INDEPENSIENTE. LO ESENCIAL.
427 A.C. 347 A.C.
PLATON

CIENCIA
FORMAL MATEMATICAS
JOHN LUCKE EXPERIENCIA CONOCIMIENTO

(1632 D.C. 1704 D.C.)

SENSIBILIDAD

PERCEPCIÓN IDEAS

SENTIDOS
 DAVID HUMME

1711-1776

¿CÓMO SÉ QUE SI SÉ ALGO? ETICA

IMMANUEL KANT
DATOS CONOCIMIENTO IMÁGENES MENTALES DEL RAZÓN
1724-1804 UNMEDIATOS DE PESADO O DE LAS
IMPRESIONES ESPACIO Y
LA EXPERIENCIA IMPRESIONES PASADAS
SENSIBLES TIEMPO REALIDAD
JUICIOS DATOS DE LA
ESQUEMAS NECESARIOS EXPERIENCIA
MENTALES DE LA
EXPERIENCIA NO EXISTE OBJETO CONDICIONES
SI EXISTE UN
SIN LUGAR Y Y ESQUEMAS A
OBJETOS SON LA ESPACIO
ESPACIO PRIORI
MATERIA DE VACÍO DE
CRITICA DE LA RAZÓN PERCEPCIÓN OBJETOS
PURÁ
 CARL OTTO APEL
LUDWIG IDEA DEL
1922-2017
WITTGENSTEIN TEORIA DEL SABER O INTERESES DIALOGO
CRITERIOS TEORIA
DEL CONOCIMIENTO
1889-1951
JURGEN HABERMAS DE VERDAD CONSENSAL
1929-2010 VERDAD EN LA
PROPOSICIONES

1.- PENSAMIENTO Y 2.- HECHO DE 3.- 4.- CONCLUSIÓN 5.- CONCENSO

REALIDAD REALIDAD CON EL PROPOSICIONES
6.- DIFERENCIAR LO
QUE SE
VERDADERO Y LO
CORRESPONDE
FALSO
 ESTRUCTURA ENUNCIADO RAZONES
VERDAD Y
FORMAL Y VERADERO SOCIALES Y
REALIDA
HECHOS POLITICAS PARA
EMPIRICA
CORRESPONDENCIA UN BIENESTAR
EN LO
COMÚN
VERDADERO,
RELACIÓN DE LO RAZONES PARA
CONOCIDO POR CONVENCER
EL SUJETO Y
OBJETO

INTERESES EMANCIPATIVO

TECNICO PRACTICO

FUENTES DE CONSULTA:
UNAM,Bachillerato en linea, “Problemas filosóficos” en, ¿Cuál es la mejor forma de
conocer la realidad?
Epistemología2019,https://bunam.unam.mx/proyectosunam/moodle/pluginfile.php/22
50/mod_resource/content/7/pf/unidad1/t3b.html (consulta:10 de agosto de 2020)

NOTA:

La información que escribo, es de lo que yo entiendo a partir

de lo que entendí y estudie en lo que llevo de transcurso en
este curso de Filosofía.