SEIEM

2020. “Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”

Subdirecció n de Educació n Primaria en la Regió n de Toluca.
Supervisión Escolar No. 075
C.C.T. 15FIZ0323D
PLANIFICACIÓN APRENDE EN CASA

Escuela: “Insurgente José Ma. Procopio Tello” C.C.T. 15DPR2231D Turno: Vespertino Grado: 3º Grupo: “A, B”

DESCRIPCIÓN CONCRETA Y BREVE DE LA ACTIVIDAD A

FECHA CONTENIDO ASIGNATURA PRODUCTO
REALIZAR (ALUMNOS)
24-08-20 CREATIVIDAD DE Educacion Todo el grupo familiar sentado en círculo. Alguien se levanta, dice su propio FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica nombre (por ejemplo, “soy Antonio”) y señala a dos personas del grupo DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ presentándolas (por ejemplo “ella es Andrea y el es Frank”). Las dos
personas aludidas se tienen que levantar con un brinco y moverse como un
mono de una caja sorpresa. Después de unos momentos (un aplauso o un
saludo del grupo, tal vez) se vuelven a sentar l@s tres. Sigue el turno a otra
persona del círculo.
25-08-20 CREATIVIDAD DE Educacion Todo el grupo parado en círculo. Alguien se coloca en el centro con la FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica pelota. Otra persona del círculo dice un nombre y ésta a su vez tiene que DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ decir otro, antes de que la persona del centro le alcance con la pelota.
Cuando alguien es tocado por la pelota antes de nombrar a otra persona, se
cambian los roles con la persona del centro quien se pone en el círculo y
recomienza el juego nombrando a una persona.
26-04-20 CREATIVIDAD DE Educacion Nos sentamos en círculo en sillas sueltas. Una persona se para y se queda FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica en el centro, dejando libre su silla. La persona sentada a la izquierda de la DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ silla toca con su mano derecha en el asiento y llama una persona del grupo
quien corre a ocupar la silla. Mientras la persona en el centro trata de
sentarse en la otra silla que se acaba de desocupar, antes de que la persona
a la izquierda de la nueva silla logre tocar el asiento y gritar un nuevo
nombre.
27-08-20 CREATIVIDAD DE Educacion Tod@s se tapan los ojos con un paliacate y se mueven despacio por un FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica espacio limitado. Después de algunos momentos empiezan a buscar a otras DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ personas en silencio. Tocándose las manos, los hombros y la cabeza tratan
de adivinar quien es la otra persona. Nada más se vale adivinar una sola vez.
No hay otra conversación. Una persona que adivina el nombre de la otra
queda en frente de esta en formación de tren y sigue buscando a otras
personas. La persona atrás queda en esta formación hasta el final del juego,
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no se separa ya del tren. Poco a poco se juntan trenes cortos hasta formar
filas más largas y finalmente queda una sola formación.
28-08-20 CREATIVIDAD DE Educacion Primer paso FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica Alguien empieza diciendo su nombre acompañado de una mímica sencilla y DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ característica (por ejemplo, tocar la guitarra). El grupo adivina la mímica y la
persona puede aclarar su relación con ella (por ejemplo, estoy tomando
clases de guitarra). La siguiente persona repite primero el nombre anterior y
la mímica y luego se presenta con otra mímica, y así sucesivamente hasta
completar el grupo. No se vale presentarse con una mímica ya utilizada.
Segundo paso
Alguien repite alguna mímica y el grupo trata de recordar y decir a quien
pertenece. La persona aludida enseña otra mímica del primer paso y el
grupo adivina, hasta completar todo el grupo.
Tercer paso
Se puede decir el nombre de alguien y todo el grupo trata de repetir la
mímica correspondiente. La persona nombrada sigue el juego lanzando otro
nombre, hasta terminar otra vez la vuelta.
31-08-20 CREATIVIDAD DE Educacion Nos sentamos en círculo y alguien empieza diciendo: 'Me llamo Carmen y FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica me pica aquí' rascándose en alguna parte del cuerpo (por ejemplo, en la DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ axila derecha). La segunda persona dice: 'Ella es Carmen y le pica aquí'
repitiendo el movimiento de rascar en el mismo lugar y luego se presenta,
rascándose en otra parte del cuerpo (por ejemplo, la planta del pie). La
tercera persona repite primero los datos y movimientos de las dos primeras,
Seguimos hasta completar el círculo. Se recomienda no repetir más que
cuatro o cinco presentaciones anteriores para no bajar demasiado el ritmo
de la actividad. Para grupos pequeños o medianos.
01-09-20 CREATIVIDAD DE Educacion Se preparan muchos papelitos con algo para fijarlos en zapatos (ligas, FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica mecate, cinta adhesiva,...). Cada persona recibe dos papelitos y contesta DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ una pregunta personal en cada uno (por ejemplo: ¿Cuáles son tus
características físicas más notables? ¿Tres cosas que más te gustan hacer?).
Cuando todo el mundo haya contestado las preguntas en los papelitos se
quita los zapatos, se fija un papelito en cada zapato y se remueven todos los
zapatos. Cada persona toma dos zapatos diferentes (que no sean suyos) y
busca a sus respectiv@s dueñ@s, apoyándose en la información del
papelito.
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02-09-20 CREATIVIDAD DE Educacion Todo el mundo sentado en círculo. Alguien empieza a lanzar la pelota a otra FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica persona del grupo quien tendrá que contestar rápidamente tres preguntas DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ fijas (por ejemplo ¿tu nombre? ¿dónde naciste? ¿cuant@s herman@s
tienes?). Después lanza la pelota a otra persona quien contesta la mismas
preguntas, y así sucesivamente hasta completar el grupo.
03-09-20 CREATIVIDAD DE Educacion 1.- Parados al lado de su mesa de trabajo, apoyos sencillos (un apoyo), FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica alternados de planta completa de pie derecho e izquierdo, sobre el piso a DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ ritmo lento, moderado y rápido (marcha).
2.- Se repite el ejercicio anterior combinando la velocidad del ritmo según
indique el docente.
3.- Parados al lado de su pupitre, apoyos dobles alternados de planta
completa de pie derecho e izquierdo, sobre el piso a ritmo lento, moderado
y rápido.
4.- Se repite el ejercicio anterior combinando la velocidad del ritmo según
indique el profesor.
04-09-20 CREATIVIDAD DE Educacion 1.- Sentados o de pie en su lugar, realizar 4 repeticiones de la palabra “Mé / FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica xi / co” con palmadas y 4 repeticiones con apoyo de planta completa de DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ ambos pies; todo se repite 4 veces. Tiempo estimado: 2:30 minutos.
2.- Mismo ejercicio anterior, pero parados a un lado de su mesa de trabajo
durante 2:30 minutos.
07-09-20 CREATIVIDAD DE Educacion Primer paso FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica Todo el grupo parado en círculo. Alguien toma la pelota entre las piernas, DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ dice su propio nombre y pasa la pelota a su vecin@ quien tiene que recibirla
entre las piernas, decir a su vez su nombre y pasar la pelota, etcétera ...
hasta completar el círculo. Todo el mundo se fija bien en los nombres.
Segunda vuelta
Ahora se trata de decir el nombre de alguna persona del grupo y lanzar,
rodar, pasar la pelota de diferentes maneras. Después de unos momentos
se pueden añadir varias pelotas (pueden ser de diferentes tamaños) al
juego.
08-09-20 CREATIVIDAD DE Educacion Colocados de pie, a un lado de su mesa de trabajo, realizar: apoyos con FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica planta completa del pie en 8 tiempos alternadamente. 1.- Realizar apoyos DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ con punta del pie, en 8 tiempos alternadamente.
2.- Realizar apoyos con talones del pie en 8 tiempos alternadamente.
Los ejercicios se realizarán durante el tiempo que determine el docente.
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09-09-20 CREATIVIDAD DE Educacion (Para grupos medianos o pequeños) Todo el mundo sentado en círculo. Una FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica persona empieza diciendo su nombre. La siguiente persona tiene que DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ repetir el nombre anterior y después decir el suyo. La tercera persona repite
los dos primeros nombres y añade el suyo, y así sucesivamente. El grupo
puede ayudar a recordar los nombres.
10-09-20 CREATIVIDAD DE Educacion De forma individual se colocarán a un lado de sus butacas; el docente FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica explicará cómo se mueven: DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ 1.- Los egipcios: palma derecha arriba, palma izquierda abajo; mover la
cadera dos veces a la derecha y dos veces a la izquierda.
2.- Los árabes: palma derecha abajo, palma izquierda arriba; dos veces
alternadamente.
3.- Los turcos: palmas en muslo derecho dos veces y palmas muslo izquierdo
dos veces.
4.- Pandero: palmas arriba, dos derechos y dos izquierdo.
11-09-20 CREATIVIDAD DE Educacion La familia parada en círculo. Una persona dice su nombre y comienza FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica representando con las manos un objeto imaginario (por ejemplo, una DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ pesada bola de plomo) que va a lanzar, rodar, pasar, ... a otra persona.
Puede acompañar los movimientos con ruidos y comentarios sobre su
objeto imaginario (por ejemplo:“soy Rodrigo y voy a rodar está bola muy
muy pesada a Mariana... ¡cuidado allí va!) Si no sabe el nombre de la
persona a quien va el objeto, simplemente se lo pregunta. La persona recibe
el objeto con mímica correspondiente, repite su nombre y puede pasar el
mismo objeto o cambiarlo (por ejemplo una pelota de playa). Así
sucesivamente hasta completar el grupo.
14-09-20 CREATIVIDAD DE Educacion Todo el grupo sentado en círculo. Cada quien se presenta por turno, FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica acompañando cada sílaba de su nombre con una acción. Por ejemplo Ana, DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ dice “A” levantando una mano, y “na” haciendo una inclinación hacia
delante. Enseguida todo el grupo repite dos veces el nombre, imitando los
movimientos. Después sigue otra persona.
15-09-20 CREATIVIDAD DE Educacion De forma individual se colocarán a un lado de sus sillas; el papa o mama FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica explicará cómo se mueven: DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ 1.- Se utilizarán las características de un robot.
2.- Cada alumno dará su nombre y se les pedirá que expliquen cómo se
mueve un robot.
3.- Se señalará a algún alumno y todos dirán su nombre; aquel que haya
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sido nombrado tendrá que moverse como robot y todo el grupo tendrá que
moverse como se mueve el compañero, tratándoles de explicar que un
robot no tiene articulaciones y que no puede doblar el cuerpo.
16-09-20 CREATIVIDAD DE Educacion Todo el grupo sentado en círculo. Alguien empieza empujando la pelota con FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica la nariz hacia la persona a su lado y dice, por ejemplo, “soy Adrián, soy DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ narizón”. Después de completar la vuelta se pasa la pelota a otra persona
diciendo a ella, por ejemplo: “eres Diana, eres narizona”.
17-09-20 CREATIVIDAD DE Educacion Todala familia sentada en círculo. En un primer momento el(la) FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica coordinador(a) lanza la pelota a otra persona del grupo quien tiene que DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ decir fuerte su propio nombre y pasar la pelota a otra persona quien a su
vez grita su propio nombre,etcétera. Cuando ya ha sido presentado todo el
mundo unas cuantas veces, empieza el segundo momento. Ahora quien
reciba la pelota tiene que decir en voz alta el nombre de la persona quien
acaba de lanzársela. Si no lo sabe puede preguntar. Una vez dicho el
nombre se lanza otra vez la pelota.
18-09-20 CREATIVIDAD DE Educacion El grupo debe mantener un globo en el aire. Cada vez que alguien le da un FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica golpe hacia arriba, grita su propio nombre. Una misma persona no puede DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ tocar dos veces seguidas el globo.

VALORACION DE LAS ACTIVIDADES

ACTIVIDAD #: INDICADOR
REALIZA LA ACTIVIDAD REALIZA LA ACTIVIDAD CON REALIZA LA ACTIVIDAD CON
CON MUCHO ENTUSIASMO POCO ENTUSIASMO APATIA O NO LA REALIZA

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Nota: Marca con una línea diagonal de acuerdo a la participación que observó de su hij@ y de manera
concreta describa en el recuadro la respuesta a la pregunta.

MTRO. HECTOR CRUZ ALTAMIRANO______. PROFR. ALEJANDRO ALCALA FLORES

PROFESOR CLASE DIRECTA DE EDUCACION FISICA DIRECTOR ESCOLAR