SEIEM

2020. “Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”

Subdirecció n de Educació n Primaria en la Regió n de Toluca.
Supervisión Escolar No. 075
C.C.T. 15FIZ0323D
PLANIFICACIÓN APRENDE EN CASA

Escuela: “Insurgente José Ma. Procopio Tello” C.C.T. 15DPR2231D Turno: Vespertino Grado: 6º Grupo: “A, B”

DESCRIPCIÓN CONCRETA Y BREVE DE LA ACTIVIDAD A

FECHA CONTENIDO ASIGNATURA PRODUCTO
REALIZAR (ALUMNOS)
24-08-20 CREATIVIDAD DE Educacion -Se inicia con varios juegos de manos que los miembros de la familia FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica conozcan; por ejemplo: “por arriba, por abajo”; “marinero que se fue a DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ la mar”, etc.
-Se elije al azar uno de ellos y se inicia con la pareja; cuando
cambia de nombre de juego, todos cambian de pareja, pero
debe ser mixta.
-Se realizan 3 juegos con parejas mixtas y al 4º cambio se
realizan con parejas del mismo género.
-Se puede proponer que quienes dominen mejor el juego de manos
pasen al frente a demostrarlo.
25-08-20 CREATIVIDAD DE Educacion Nos sentamos en círculo y una persona dice su nombre y dos adjetivos FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica descriptivos que empiezan con la misma letra (por ejemplo: 'soy Pedro, soy DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ pensativo y progresista'). La persona a su lado primero repite el nombre y
los adjetivos de quien empezó y sigue con su propia presentación. La
tercera persona repite primero los datos de las primeras dos y así
sucesivamente. Es recomendable proponer un máximo de nombres y
adjetivos que se tienen que repetir. Nosotr@s repetimos los datos de las
últimas tres personas, nada más.
Para grupos pequeños.
26-04-20 CREATIVIDAD DE Educacion Nos sentamos en círculo en sillas sueltas. Una persona se para y se queda FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica en el centro, dejando libre su silla. La persona sentada a la izquierda de la DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ silla toca con su mano derecha en el asiento y llama una persona del grupo
quien corre a ocupar la silla. Mientras la persona en el centro trata de
sentarse en la otra silla que se acaba de desocupar, antes de que la persona
a la izquierda de la nueva silla logre tocar el asiento y gritar un nuevo
nombre.
27-08-20 CREATIVIDAD DE Educacion Tod@s se tapan los ojos con un paliacate y se mueven despacio por un FOTO ENVIADA AL
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LA ACCIÓN fisica espacio limitado. Después de algunos momentos empiezan a buscar a otras DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ personas en silencio. Tocándose las manos, los hombros y la cabeza tratan
de adivinar quien es la otra persona. Nada más se vale adivinar una sola vez.
No hay otra conversación. Una persona que adivina el nombre de la otra
queda en frente de esta en formación de tren y sigue buscando a otras
personas. La persona atrás queda en esta formación hasta el final del juego,
no se separa ya del tren. Poco a poco se juntan trenes cortos hasta formar
filas más largas y finalmente queda una sola formación.
28-08-20 CREATIVIDAD DE Educacion El grupo se para, se divide en dos y se acomoda en dos largas filas, viendo FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica cada fila hacia la otra fila. Todo el mundo trata de saber todos los nombres DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ de las personas en la otra fila y se fija en aspectos característicos de su
físico, su ropa, porte de pelo, etc. Después de un rato las dos filas se ponen
de espaldas y dos coordinadora/es de la actividad llevan una persona de
cada fila al centro hasta que se encuentran espalda con espalda. Es muy
importante que ninguna de estas dos personas haya visto hacia atrás. En
este momento todas las demás personas dan la vuelta y enseñan con
mímica (sin palabras, sin letreros, en silencio) al(a)
compañer@ de su fila quien está detrás de su espalda. Las dos personas en
el centro tratan de adivinar hasta que una de las dos conteste
correctamente. Se repite el juego varias veces. L@s nuev@s
coordinadora/es pueden ser las personas que acaban de pasar.
31-08-20 CREATIVIDAD DE Educacion Nos sentamos en círculo y alguien empieza diciendo: 'Me llamo Carmen y FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica me pica aquí' rascándose en alguna parte del cuerpo (por ejemplo, en la DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ axila derecha). La segunda persona dice: 'Ella es Carmen y le pica aquí'
repitiendo el movimiento de rascar en el mismo lugar y luego se presenta,
rascándose en otra parte del cuerpo (por ejemplo, la planta del pie). La
tercera persona repite primero los datos y movimientos de las dos primeras,
Seguimos hasta completar el círculo. Se recomienda no repetir más que
cuatro o cinco presentaciones anteriores para no bajar demasiado el ritmo
de la actividad. Para grupos pequeños o medianos.
01-09-20 CREATIVIDAD DE Educacion Se preparan muchos papelitos con algo para fijarlos en zapatos (ligas, FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica mecate, cinta adhesiva,...). Cada persona recibe dos papelitos y contesta DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ una pregunta personal en cada uno (por ejemplo: ¿Cuáles son tus
características físicas más notables? ¿Tres cosas que más te gustan hacer?).
Cuando todo el mundo haya contestado las preguntas en los papelitos se
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quita los zapatos, se fija un papelito en cada zapato y se remueven todos los
zapatos. Cada persona toma dos zapatos diferentes (que no sean suyos) y
busca a sus respectiv@s dueñ@s, apoyándose en la información del
papelito.
02-09-20 CREATIVIDAD DE Educacion Una persona se para en el centro del círculo y con el dedo detiene un palo FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica de escoba (o cualquier otro palo largo) parado en el piso, grita el nombre de DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ alguien del grupo y deja caer el palo (sin empujarlo). Si la persona llamada
logra detener el palo antes de que toca el piso continuara la primera
persona, si no se cambian los roles. (En grupos que no se conocen se hacen
una o dos rondas para que todo el mundo diga su nombre).
03-09-20 CREATIVIDAD DE Educacion 1.- Parados al lado de su mesa de trabajo, apoyos sencillos (un apoyo), FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica alternados de planta completa de pie derecho e izquierdo, sobre el piso a DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ ritmo lento, moderado y rápido (marcha).
2.- Se repite el ejercicio anterior combinando la velocidad del ritmo según
indique el docente.
3.- Parados al lado de su pupitre, apoyos dobles alternados de planta
completa de pie derecho e izquierdo, sobre el piso a ritmo lento, moderado
y rápido.
4.- Se repite el ejercicio anterior combinando la velocidad del ritmo según
indique el profesor.
04-09-20 CREATIVIDAD DE Educacion 1.- Sentados o de pie en su lugar, realizar 4 repeticiones de la palabra “Mé / FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica xi / co” con palmadas y 4 repeticiones con apoyo de planta completa de DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ ambos pies; todo se repite 4 veces. Tiempo estimado: 2:30 minutos.
2.- Mismo ejercicio anterior, pero parados a un lado de su mesa de trabajo
durante 2:30 minutos.
07-09-20 CREATIVIDAD DE Educacion Tod@s reciben una hoja de papel con una línea vertical a unos centímetros FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica del lado izquierdo (formando una columna estrecha a lo largo del papel) y DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ deletrean (letra de molde) las primeras doce letras de su nombre y apellidos
en esta columna ( por ejemplo María López Canales pone M, A, R, I, A, L, O,
P, E, Z, C, A,...). Cada quien tratará de encontrar doce personas diferentes
cuyo nombre o apellido empiece con alguna de las letras apuntadas en esta
columna y anotará estos nombres y apellidos junto a la letra indicada (por
ejemplo: Melchor Álvarez,
Agustín Fernández, Ramírez López Andrea, Ifigenea Márquez, Ana María
Jones, etc.). No se vale apuntar el propio nombre, ni utilizar varias veces el
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nombre o apellido de una misma persona en la misma hoja. No siempre es
posible llenar toda la hoja, y no importa mucho: el objetivo es entrar en
contacto con todas las demás personas del grupo. Para grupos nuevos.
08-09-20 CREATIVIDAD DE Educacion Colocados de pie, a un lado de su mesa de trabajo, realizar: apoyos con FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica planta completa del pie en 8 tiempos alternadamente. 1.- Realizar apoyos DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ con punta del pie, en 8 tiempos alternadamente.
2.- Realizar apoyos con talones del pie en 8 tiempos alternadamente.
Los ejercicios se realizarán durante el tiempo que determine el docente.
09-09-20 CREATIVIDAD DE Educacion Todo el grupo sentado en círculo, tomándose de las manos. L@s niñ@s FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica preguntan el nombre de su vecin@ a la izquierda si no lo saben todavía. DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ El(la) coordinador(a) empieza presentando a la persona de su izquierda al
resto del grupo: “Esta es mi amiga Xochitl.” Cuando dice el nombre, alza la
mano de su vecina en el aire. A su vez Xochitl presenta al amig@ a su
izquierda, levantando el otro brazo y así se continúa hasta que todas las
manos están levantadas. Con niñ@s algo mayores (5-6 años) se pueden
añadir elementos al juego, por ejemplo presentar una cosa extra además
del nombre (“Este es Antonio y tiene un perro”)..
10-09-20 CREATIVIDAD DE Educacion De forma individual se colocarán a un lado de sus butacas; el docente FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica explicará cómo se mueven: DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ 1.- Los egipcios: palma derecha arriba, palma izquierda abajo; mover la
cadera dos veces a la derecha y dos veces a la izquierda.
2.- Los árabes: palma derecha abajo, palma izquierda arriba; dos veces
alternadamente.
3.- Los turcos: palmas en muslo derecho dos veces y palmas muslo izquierdo
dos veces.
4.- Pandero: palmas arriba, dos derechos y dos izquierdo.
11-09-20 CREATIVIDAD DE Educacion De forma individual se colocarán a un lado de sus butacas, el docente FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica explicará cómo se mueven: DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ 1.- Se les explicará el movimiento de la mariposa: con las manos se simula el
movimiento de las alas de una mariposa (8 veces).
2.- Conejo: manos arriba simulando orejas de conejo y brincando en su
lugar (8 tiempos).
3.- Serpiente: con manos juntas se hace el movimiento de la serpiente al
mismo tiempo que se van agachando y subiendo (8 tiempos).
4.- Águila: brazos extendidos hacia arriba simulando el vuelo del águila (8 a
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la derecha y 8 a la izquierda).
5.- Oso: brazos arriba extendidos con palmas al frente simulando un oso (8
a la derecha y 8 a la izquierda).
6.- En el coro se hará paso mágico: dos pasos derecha con palmada, dos a la
izquierda.
14-09-20 CREATIVIDAD DE Educacion Todo el grupo sentado en círculo. Cada quien se presenta por turno, FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica acompañando cada sílaba de su nombre con una acción. Por ejemplo Ana, DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ dice “A” levantando una mano, y “na” haciendo una inclinación hacia
delante. Enseguida todo el grupo repite dos veces el nombre, imitando los
movimientos. Después sigue otra persona.
15-09-20 CREATIVIDAD DE Educacion De forma individual se colocarán a un lado de sus butacas; el docente FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica explicará cómo se mueven: DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ 1.- Se utilizarán las características de un robot.
2.- Cada alumno dará su nombre y se les pedirá que expliquen cómo se
mueve un robot.
3.- Se señalará a algún alumno y todos dirán su nombre; aquel que haya
sido nombrado tendrá que moverse como robot y todo el grupo tendrá que
moverse como se mueve el compañero, tratándoles de explicar que un
robot no tiene articulaciones y que no puede doblar el cuerpo.
16-09-20 CREATIVIDAD DE Educacion La actividad se hará de forma individual y grupal. FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica 1.- Se colocarán a un lado de su mesa de trabajo. DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ 2.- Se utilizará la canción de “Fi, fay, fu”.
3.- Cuando empiece la melodía darán palmadas llevando el ritmo.
4.- Cuando empiece el coro “fi” (palmas en los muslos), “fay” (palmadas) y
“fu” (chasquidos).
5.- Durante el coro de la canción se mueve una parte del cuerpo: cadera,
cabeza o se flexiona rodilla.
6.- Cada vez que se repita la melodía se moverá una parte del cuerpo y
cuando diga “fi, fai, fu” se dará una percusión corporal. Esta la podrán
determinar los alumnos.
17-09-20 CREATIVIDAD DE Educacion Todo el grupo sentado en círculo. En un primer momento el(la) FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica coordinador(a) lanza la pelota a otra persona del grupo quien tiene que DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ decir fuerte su propio nombre y pasar la pelota a otra persona quien a su
vez grita su propio nombre,etcétera. Cuando ya ha sido presentado todo el
mundo unas cuantas veces, empieza el segundo momento. Ahora quien
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reciba la pelota tiene que decir en voz alta el nombre de la persona quien
acaba de lanzársela. Si no lo sabe puede preguntar. Una vez dicho el
nombre se lanza otra vez la pelota.
18-09-20 CREATIVIDAD DE Educacion Todo el grupo sentado en círculo, con las sillas contadas. Una persona se FOTO ENVIADA AL
LA ACCIÓN fisica para y se queda en el centro, dejando libre su silla. La persona sentada a la DOCENTE DE GRUPO
MOTRIZ izquierda de la silla la ocupa rápido gritando “estoy sentad@”, la persona a
su izquierda también se mueve un lugar gritando “y amo”, la tercera
persona a la izquierda hace lo mismo gritando “muy en secreto” y
finalmente la cuarta persona se mueve y dice “a ...” mencionando un
nombre de alguien del grupo. La persona nombrada y la persona del centro
corren para ocupar la silla vacía. La persona del centro
también puede intentar ocupar la silla que deja la persona nombrada (antes
de que la persona a la izquierda se mueva gritando “estoy sentad@”).
Cuando la persona del centro logra ganar alguna silla se cambia el rol con la
persona que no alcanzó silla y así sucesivamente.

VALORACION DE LAS ACTIVIDADES

ACTIVIDAD #: INDICADOR
REALIZA LA ACTIVIDAD REALIZA LA ACTIVIDAD CON REALIZA LA ACTIVIDAD CON
CON MUCHO ENTUSIASMO POCO ENTUSIASMO APATIA O NO LA REALIZA

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2
3
4
5
6
7
8
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Nota: Marca con una línea diagonal de acuerdo a la participación que observó de su hij@ y de manera
concreta describa en el recuadro la respuesta a la pregunta.

MTRO. HECTOR CRUZ ALTAMIRANO______. PROFR. ALEJANDRO ALCALA FLORES

PROFESOR CLASE DIRECTA DE EDUCACION FISICA DIRECTOR ESCOLAR