Universidad de Sonora

Laboratorio Q.B.C.

Docente:
Alma Ruth García Haro

Práctica #5:
Enlace Metálico

Integrantes:
Camila Letizia Cinco García
María Fernanda Olivares Cervantes
Antonio Ulises Felix Michel

05 - 10 - 2022
 Práctica #5:
Enlace Metálico

Objetivo:
Verificar algunas propiedades físicas y químicas de los metales.

Introducción:
Las propiedades físicas y químicas de los elementos están estrechamente relacionadas con
su carga nuclear y los electrones considerados periféricos o de valencia. Los electrones
externos en los átomos metálicos están poco sujetos a la atracción del núcleo. Esa
tendencia permite que algunos electrones se muevan libremente en toda la estructura
metálica. Lo anterior sirve para explicar su gran reflectividad, su alta conductividad
eléctrica y en parte es la causa de su conductividad calorífica.

Los no metales casi siempre comparten electrones dentro de unidades moleculares discre
tas; por el contrario, los átomos metálicos comparten electrones externos (de valencia) con
todos los átomos vecinos más próximos. Todo el cristal (metal) posee una banda de
energía compuesta por una infinidad de niveles muy próximos unos a otros. Al existir
tantos niveles como átomos, la banda no se puede distinguir de un desarrollo continuo de
energías permiti das. Lo anterior, explica satisfactoriamente entre otras propiedades, la
gran reflectividad de los metales. El modelo de mar de electrones no puede explicar el
hecho anterior. Varios de los óxidos metálicos al ponerse en contacto con el agua,
fácilmente forman bases.
 Práctica #5:
Enlace Metálico

Diagrama de flujo:

Con unas pinzas de crisol tomar

Procedimiento una tira de magnesio de 5cm y
acercar la punta libre al mechero

Usar un circuito para determinar

los elementos: Fe, Cu, Sn, Al,
Poner las cenizas en un tubo de ensaye
Mg, Ag, An, Sb y Pb

Enrollar un alambre de cobre en Agregar 3mL de agua destilada y calentar

durante un minuto con el mechero
un bulbo de termómetro y dejar
libre un extremo del alambre

Retirar del fuego

Calentar con un encendedor

y registrar los datos
Agregar 3 gotas de fenolftaleína

Agregar 50mL de agua destilada

en un vaso de precipitado
Cortar un trozo de Na metálico y
dejar caer en el interior del vaso
Agregar un poco de Cal a un
vaso de precipitado y disolver
con 150mL de agua destilada

Filtrar la solución con algodón

una o dos veces hasta que quede
Al concluir la reacción, agregar 3 transparente
gotas de fenolftaleína a la solución

Agregue 3 gotas de fenolftaleína

Determinar la basicidad con papel pH y medir pH
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Cuestionario

¿Cuál metal resultó mejor conductor de corriente eléctrica y cuál peor?

Magnesio fue el mejor conductor y no hubo un elemento notablemente peor que
el resto, todos prendieron de una muy similar intensidad
¿A que se debe el incremento de la temperatura después de quitar el alambre
de Cu de la fuente calorífica?
Esto sucede gracias a que el trozo de cobre permanece caliente incluso después
de alejarse de la fuente de calor, ya que absorbió el calor recibido, por tanto, al
acercarlo al termómetro, este calor absorbido se transfiere al termómetro ya que
tiene una menor temperatura.
Escriba las ecuaciones químicas balanceadas de todas las reacciones efectuadas
en la practica.
Na + H2O (destilada) ----> NaOH
Mg + O + calor ----> MgO
CaO + H2O ----> Ca(OH)2
Mencione los componentes de cinco aleaciones comunes.
Acero es una aleación de hierro-carbono.
Bronce aleación de cobre-estaño y en algunas proporciones de zinc, aluminio,
antimonio, fósforo.
Latón es una aleación de cobre y zinc.
Oro blanco o electro, es una aleación de oro con algún metal blanco, como
plata, platino, paladio o níquel.
Plata alemana, es una aleación de tres metales: zinc, cobre y níquel.
Mencione tres elementos que además de formas bases, también pueden formas
ácidos débiles najo ciertas condiciones.
Li, Ca y Al.
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Metodología

1. En la práctica número 5, hicimos varias experimentaciones para observar los encales

metálicos y sus reacciones.
En la primera de ellas, empezamos utilizando un circuito eléctrico, para observar la
conductividad de diferentes elementos químicos:
Fierro (Fe), Cobre (Cu), Estaño (Sn), Aluminio (Al), Magnesio (Mg), Plata (Ag), Oro (Au),
Zinc (Zn), Antimonio (Sb), Plomo (Pb).
• Se conectó un circuito eléctrico.
• Se acomodaron los elementos químicos en vidrios de reloj, ya sea que estaban en polvo o en
estado sólido.
• Se tomaban los extremos del circuito eléctrico (los electrodos) y se colocaban en el elemento
para ver si el foco prendía, si esto sucedía, nos indicaba que es un buen conductor de la
electricidad.
Esto demostró la buena o mala conductividad de los elementos mencionados.

2. Después realizamos una diferente para observar cuenta de la temperatura de un alambre de

Cobre (Cu).
• Se enrollo un alambre de Cobre (Cu) en el bulbo del termómetro, dejando un extremo del
alambre libre.
• Se conectó un mechero al gas, se prendió.
• Con el termómetro inclinado horizontalmente, se colocó el alambre en la llama, para
calentarlo
• Mientras sucedía esto se tomaba nota de la temperatura de este cada 10 segundo en una tablita
ya proporcionada.
• Se alejó de la llama a los 60 segundos transcurridos, pero se siguió tomando nota de su
temperatura hasta los 90 segundos.

3. De ahí realizamos los siguientes pasos, que es realizar las pruebas del ph.
• Para esto se mezcló 50ml de agua destilada y lo mezclamos con calcio, y le agregamos 3 gotas
de fenolftaleína para poder comprobar si es una base o es un ácido con la prueba del ph

• También utilizamos una tira de magnesio y la oxidamos, para esto utilizamos el mechero para
oxidar la tira del magnesio y así obtener óxido de magnesio, le agregamos agua destilada y
realizamos la prueba del ph.

• Lo mismo hicimos con 150 ml de agua destilada y le agregamos cal y realizamos la prueba
igual y se determinó que el ph de estas sustancias son bases y no ácidos
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Resustados

1-. Conductividad eléctrica

En esta práctica
Elemetos Conductor comprobamos la
conductividad eléctrica con
Fe Si diferentes metales, todos
pudieron encender el circuito,
aunque unos provocaron más
Cu Si luz que otros. Gracias a esto
pudimos comprobar que los
Sn Si metales son buenos
conductores.

Al Si

Mg Si

Ag Si

Zn Si

Sb Si

PB Si
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Resultados

2-. Medición de la temperatura

Tiempo /
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
Segundos

Tempreratura
24 31 41 51 62 74 82 82 78 72
/ °C

La temperatura fue subiendo alrededor de diez en diez, pero del 60 al 70, ya que
quitamos el termómetro del mechero, la temperatura se mantuvo igual y en los últimos
20 segundos esta empezó a bajar, pero de manera más lenta.
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Resultados

Determinación de la basicidad con papel pH

Elemento /
Resultado Imagen
sustancia

Al calcio cuando reacciono con el agua

destilada se le agrego fenolftaleína y al
ya tener esta solución se tomó un poco
para colocarlo en un papel pH y medir
Calcio

su basicidad.
Este nos dio como resultado un color
morado que en la escala del pH seria
12.

La segunda prueba de pH fue con una

tira de magnesio que tuvimos que
quemar para poder obtener las cenizas,
estas las mezclamos con agua destilada
Magnesio

y con fenolftaleína.
Esta solución nos dio en la escala de
pH entre 8 – 9, por lo que era de un
color verdoso.

La última prueba de pH fue con cal,

también se mezcló con agua destilada,
pero esta se filtró para que quedara
transparente y luego se agregó
Cal

fenolftaleína.
Este se volvió de color azul en el papel
pH por lo que en la escala seria un 11.
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Conclusiones

Al realizar la primera parte de esta practica, aprendimos que todos los metales tienen
la propiedad de conductividad eléctrica, algunos de estos elementos lo hacen mejor
que otros, esto es debido a que la estructura atómica de los mejores conductores es
tan estable que cuando la electricidad contacta con dicho material los electrones
fluyen sin problemas de un extremo a otro del metal. Esto lo observamos en que los
mejores cableados son hechos de ciertos metales y no otros.

En la segunda parte, según el experimento la temperatura debía seguir en aumento

pero en nuestro caso, no sucedió así, esta disminuyo rápidamente, pensamos que esto
sucedió debido que no acercamos lo suficiente el alambre a la fuente de calor.

En la tercera y última parte determinamos el pH de ciertas sustancias, esta es muy

increíble de ver debido a los colores brillantes que se producen, el pH es un baremo
ideado para medir la alcalinidad o la acidez de una sustancia, es importante en
nuestra vida cotidiana ya que ayuda a mantener el cuerpo sano con un pH alcalino es
clave para disfrutar de una buena salud
 Práctica #5:
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Referencias
http://es.wikipedia.org/wiki/Aleaci%C3%B3n
http://www.google.com.mx/search?hl=es&q=mejor+conductor+electrico&meta
http://mazinger.sisib.uchile.cl/repositorio/ap/ciencias_quimicas_y_farmaceuticas

/ap-quimgral-9/c9.html
https://www.veritas.es/equilibrar-organismo-traves-del-

ph/#:~:text=El%20pH%20es%20un%20baremo,disfrutar%20de%20una%20bue

na%20salud.