UNIDAD EDUCATIVA “ALBERTO PERDOMO FRANCO”

Código AMIE: 09H00180 - Dirección: La 24 y P redg62008@hotmail.es

PRIMER QUIMESTRE / SEGUNDO PARCIAL
LENGUA Y LITERATURA
Nombres: _________________________________ Fecha: _________________________________
Curso y paralelo: ___________________________
Docente: MSc. Esther Quimis Ch.

CLASE #3
Estrategias cognitivas de comprensión:
consultar fuentes adicionales
¿Qué son las fuentes de información?

Por fuente de información se entiende cualquier instrumento o,

en un sentido más amplio, recurso, que nos pueda servir para
satisfacer una necesidad informativa.

El objetivo de las fuentes de información será facilitar la localización e identificación

de documentos, así respondemos a la pregunta ¿dónde vamos a buscar la
información?

ACTIVIDADES CLASE #3
Trabajar con su texto de lengua y literatura página 61 y 62

En esta tarea tiene la opción de realizarlo en su computadora en archivo pdf, sino tiene
la facilidad puede hacerlo manuscrito.

1. Lee el siguiente texto y, luego, trabaja las actividades de consulta de fuentes

adicionales.
1692
Guápulo
La nacionalización del arte colonial
En el santuario de Guápulo, un pueblo recostado a las espaldas de
Quito, se inauguran los lienzos de Miguel de Santiago. En
homenaje a la Virgen de aquí, que es muy milagrera, Miguel de
Santiago ofrece esta sierra y este llano, esta cordillera y este cielo,
paisajes que no estarían del todo vivos si no los encendiera la gente
que los atraviesa: gente de aquí, que anda por lugares de aquí en
procesión o a solas. El artista ya no copia grabados venidos de
Madrid o Roma sobre la vida de san Agustín. Ahora pinta la
luminosa ciudad de Quito, rodeada de volcanes, las torres de estas
iglesias, los indios de Pujilí y el cañón de Machángara, la loma de
Bellavista y el valle del Guápulo; y son de aquí los soles detrás de
las montañas, la humareda de fogatas de las nubes alzándose y los
neblinosos ríos que cantan sin callarse nunca. Y no es solamente
Miguel de Santiago. Manos anónimas de artesanos indígenas o
mestizos deslizan de contrabando llamas en lugar de camellos en los retablos de Navidad y piñas y palmeras y
choclos y aguacates en los follajes de las fachadas de las iglesias; y hasta soles con vincha cerquita de los
altares. Por todas partes hay vírgenes embarazadas y cristos que se duelen como hombres, como hombres de
aquí, por la desdicha de esta tierra.
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Nombres: _________________________________ Fecha: _________________________________
Curso y paralelo: ___________________________
Galeano, Eduardo. Memoria del fuego I. Los nacimientos
Docente: MSc. Esther Quimis Ch.

2. Investiga varias imágenes de la iglesia de Guápulo (agregar mínimo 3 imágenes).

Te recomendamos el siguiente enlace:
https://cvc.cervantes.es/artes/ciudades_patrimonio/quito/paseo/santuario_guapulo.htm

• Completa la información:

Imagen 1

a) Link de las páginas de investigación: ________________________________________

b) Nombre del motor de búsqueda: ___________________GOOGLE_________________
c) Nombre de la página web: ________________________________________________

Imagen 2

a) Link de las páginas de investigación: ________________________________________

b) Nombre del motor de búsqueda: _____________________GOOGLE______________
c) Nombre de la página web: ________________________________________________

Imagen 3

a) Link de las páginas de investigación: ________________________________________

b) Nombre del motor de búsqueda: ___________________GOOGLE_________________
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Curso y paralelo: ___________________________
c) Nombre de la página web: ________________________________________________

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Poslectura

Obtenemos información
3. Necesitamos adquirir algunos conocimientos que nos permitan entender mejor este
texto. Realiza un resumen de un párrafo de máximo 12 líneas, agrega la referencia
bibliográfica.
Empecemos por investigar quién es Eduardo Galeano y en qué consiste su libro
Memoria de fuego. Te sugerimos investigar en Internet.

Interpretamos
4. Investiga si realmente existió Miguel de Santiago:
• ¿Quién era?
_______________________________________________________________
• ¿Qué hizo?
_______________________________________________________________
• ¿Qué importancia tiene en la historia del Ecuador?
_______________________________________________________________
• Referencia bibliográfica. __________________________________________

Expresamos
5. Observa la siguiente imagen de Miguel de Santiago, denominada Virgen alada.

• ¿A qué otra imagen representativa de Quito hace referencia?

_______________________________________________________________________
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Curso y paralelo: ___________________________
• Referencia bibliográfica. __________________________________________