UNIDAD EDUCATIVA

CONSEJO PROVINCIAL DE PICHINCHA

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TALLER DE REFUERZO ACADÉMICO

DÉCIMOS AÑOS

Nombre:________________________________
Curso:_______________
Fecha:_______________

1.-Lea la siguiente carta de lector y reconozca en ella los elementos que la componen.

2.-Responda las siguientes preguntas:

¿Te parece adecuado el título que colocó el periódico a esta carta? ¿Por qué?
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¿Cuál es la idea principal de la carta?

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¿Qué ideas complementarias refuerzan la idea principal o agregan información?

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¿Cuál es la idea final del autor?

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¿Por qué es importante que las canciones sean registradas con el nombre de su propio autor?
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3.-Observe las siguientes oraciones y determine cuáles adjetivos son connotativos y cuáles son no connotativos.
• Varios lobos marinos, esos enormes y obesos mamíferos, recibían el sol sobre la blanca arena.
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• Sobre la tierra desnuda se veía una multitud de piqueros de patas azules.

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• En el centro estaba un pequeño bulto de pelos blancos, como un copo de algodón.

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• Sus afanosos padres le daban de comer en el pico.

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• Las fragatas machos, con el buche rojo inflado como un globo de cumpleaños, volaban y aterrizaban entre las piedras.
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• Dos enormes tortugas galápagos se alimentaban de algunas tunas.

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• Estaban a la caza de los peces que traían las aves pescadoras.

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• A través del agua transparente se divisaban unos pocos tiburones blancos.

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4.-Elabore un listado de 10 adjetivos connotativos y 10 no connotativos.

5.- Lea la siguiente lista de palabras y escriba, el adjetivo derivado que termine en -siva o -sivo.

Conclusión: ____________________
Corrosión: ____________________
Permiso: ____________________
Depresión: ____________________
Regreso: ____________________
Erosión: ____________________
Masa: ____________________
Explosión: ____________________
Sorpresa: ____________________
Decisión: ____________________
Discurso: ____________________
Exceso: ____________________
Compasión: ____________________
Suspensión: ____________________

6.-Escriba las palabras terminadas en -sión relacionadas con los siguientes adjetivos.

Comprensiva: ___________________
Evasivo: ___________________
Convulsivo: ___________________
Compulsivo: ___________________
Persuasivo: ___________________
Represivo: ___________________
Subversivo: ___________________
Repulsivo: ___________________
Progresivo: ___________________
7.-Complete las siguientes oraciones con ahí, hay o ay, según corresponda.

• Las llaves están ______, sobre la mesa.

• ¡______! Qué susto me diste.

• ¿Qué ______ de almuerzo?

• ¡______, no! Se me cayó el vaso y se rompió.

• En ese lugar ______ muchos mosquitos.

• Sin embargo, los niños juegan _______ despreocupadamente.

• No dejes tu bolso ______, se te puede perder.

• Se dejó sacar la astilla del dedo sin decir un ______ de dolor.

• En Ecuador _______ muchas playas hermosas.

• Fue _______ donde aprendí a bucear.

• ¡ ______, qué frío hace!

8.-En las siguientes oraciones, identifique los sujetos que actúan como antecedente y los pronombres que los
sustituyen.
• Pedro, Martina y yo tenemos la misma edad. Nosotros somos compañeros de aula.

• Martha y tú son muy aplicadas. Ustedes merecen un reconocimiento.

• Jaime y Teresa escribieron una carta a sus padres. Les contaron sus aventuras en la selva.

• Nancy y Julián participaron en el concurso de oratoria. Ella expuso sobre la vida de los delfines y él sobre las pirámides de
Egipto

9.- Reescriba las siguientes oraciones sustituyendo las palabras resaltadas con un pronombre. Recuerde que los
pronombres pueden estar en un lugar distinto de la oración.

Juan leyó el libro en tan solo dos días.

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A Juan le gusta mucho leer novelas fantásticas.
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Juan compra las novelas fantásticas en la librería de su barrio.
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Un hombre salvó a un pingüino que estaba varado en una playa.
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10.- Lea la siguiente lectura y realice un análisis crítico de 8 líneas con sus propias palabras.

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