CUADERNILLO DE ACTIVIDADES

HISTORIA DEL MUNDO

SEGUNDO GRADO

Trimestre 3
Ciclo Escolar 2022-2023
DOCENTE:

Escuela Secundaria
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 Ciclo Escolar 2022-2023
Cuadernillo de Trabajo
HISTORIA 2o
TERCER TRIMESTRE

Nombre del alumno: ________________________________Grado y grupo: _____No. Lista: _____

TEMA:
Vida cotidiana en la Nueva España
EJE: Formación del mundo moderno.
APRENDIZAJE ESPERADO
---Reconoce en las fuentes de la época los rasgos de la cultura material y la organización social de la Nueva España.
---Reconoce la riqueza de las tradiciones y costumbres del virreinato y explora las imágenes de la época.
---Reconstruye las características de la vida diaria en diferentes ámbitos de la vida colonial que caracterizo al virreinato.
Actividad 1. ACTIVA TUS CONOCIMIENTOS PREVIOS Y CONTESTA LAS PREGUNTAS SOBRE LA ORGANIZACIÓN SOCIAL
EN LA NUEVA ESPAÑA, RECONOCIENDO LA RIQUEZA DE LAS TRADICIONES Y COSTUMBRES DESDE EL VIRREINATO Y LAS
CARACTERISTICAS PROPIAS DE LA SOCIEDAD COLONIAL Y LA INTERCULTURALIDAD.
a) ¿Cómo estaba conformada la organización social en la Nueva España?
____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

b) ¿Cómo era la vida rural y como la urbana en el virreinato?

______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

c) ¿Qué costumbres y tradiciones existían? ____________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

d) ¿Qué artículos procedentes de china se comercializaban? ______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

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e) ¿Cómo era la relación cotidiana entre indígenas, españoles, negros, chinos, filipinos y judíos en la vida diaria?
___________________________
Actividad 2. Con el apoyo de tu libro de texto o del internet, investiga el significado de las siguientes palabras que te
ayudaran a comprender más la historia.
Glosario de Términos
Palabra Significado
a) Tradiciones

b) Costumbres

c) Interculturalidad

d) Corpus Christi

e) Pendón

f) Castas

Actividad 3. Apoyándote con tu libro de texto o de internet, elabora un collage que represente lo que es la
Interculturalidad en el virreinato.
Collage de la interculturalidad en el virreinato

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Actividad 4. Investiga en tu libro de texto o en internet, sobre las actividades que se realizaban en la Plaza Mayor de
la ciudad de México y elabora la tabla.

¿Qué actividades se realizaban en la Plaza Mayor de la ciudad de México?

Actividad En qué consistían

Procesiones religiosas

Desfiles militares

Actos cívicos

Tianguis y mercados

Corridas de toros

Actividad 5. Después de investigar en internet, elabora una línea del tiempo en la que señales los acontecimientos
más importantes desde el año 1521 al año 1821 de la vida de la Nueva España.

1521 1821

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________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Actividad 6. Contesta el siguiente esquema apoyándote con tu libro de texto o del internet, investiga sobre las
diferentes festividades en la Nueva España, como la fiesta de Corpus Christi o el Paseo del Pendón.

Fiesta de Corpus Christi Paseo del

Pendón

_______________________________________________ _______________________________________________

_______________________________________________ _______________________________________________

_______________________________________________
_______________________________________________

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_______________________________________________
_______________________________________________

_______________________________________________
_______________________________________________

Actividad 7. La siguiente actividad consiste en ver un video que está disponible en el siguiente sitio de internet
-YouTube- https://www.youtube.com/watch?v=rx0cJb565OU que nos explica “Vida cotidiana de la Nueva España”
contesta las siguientes preguntas y realiza anotaciones en tu libreta.

a) ¿Por qué la vida diaria en la Nueva España tenía que ver con la clase social?
__________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

b) ¿Cómo era la vida en el campo? ____________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

c) ¿Cuál era la esperanza de vida?

_____________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

d) ¿Qué son las castas? _____________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

e) ¿Cómo era la educación en la Nueva España? _________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

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Actividad 8. Para finalizar reflexiona sobre la forma en la que se llevaba la vida en la Nueva España y la organización
social que estaba muy ligada a las castas. Como la vida era muy diferente en el campo que en la ciudad. Las actividades que
se realizaban en la Plaza Mayor de la ciudad de México que eran muchas, el comercio era de muy variadas mercancías
incluso hasta corridas de toros. Así como las diferentes festividades religiosas como la de Corpus Christi o la fiesta del
Pendón. Realiza anotaciones en tu libreta y construye tu propia opinión

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

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 TEMA:
El pasado y nuestro presente

EJE:
APRENDIZAJE ESPERADO:
--- Identifica ideas, creencias, fiestas, tradiciones y costumbres actuales que tienen su origen en el periodo virreinal.
--- Reflexiona sobre la pregunta ¿El pasado colonial nos hace un país más desigual?

Actividad 1. ACTIVA TUS CONOCIMIENTOS PREVIOS SOBRE LAS PRINCIPALES FIESTAS, COSTUMBRES Y TRADICIONES
DESDE TIEMPOS DEL VIRREINATO Y QUE AUN EXISTEN EN MÉXICO. FIESTAS QUE SE ENCUENTRAN MUY ARRAIGADAS POR
LO QUE SIGNIFICAN, POR LO QUE REPRESENTAN Y QUE FORMAN PARTE DE NUESTRA MEMORIA Y SE TRANSMITEN POR
TRADICIÓN ORAL.

a) ¿Sabes lo que es una tradición? ___________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

b) ¿Sabes lo que es una costumbre? __________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

c) ¿Existen fiestas hoy en día que sean de tiempos virreinales? ____________________________________________________________________

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________________________________________________________________________________________________________________________

d) ¿Sabes lo que es un patrimonio? __________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

e) ¿Conoces alguna leyenda? _______________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Actividad 2. Con el apoyo de tu libro de texto o del internet, investiga el significado de las siguientes palabras que te
ayudaran a comprender más la historia.
Glosario de Términos
Palabra Significado
a) Patrimonio

b) Leyenda

c) Charrería

d) Fiestas Patronales

e) Desigualdad

f) Carencias

Actividad 3. Después de investigar en internet, elabora la siguiente tabla sobre ¿Cuáles son las diferencias o
similitudes entre una Tradición y una Costumbre?

Diferencias entre Tradición y Costumbre

Define Tradición Define Costumbre Diferencias o Similitudes

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Actividad 4. La siguiente actividad consiste en investigar un poco
sobre lo que es la Charrería, fiesta mexicana muy arraigada en nuestro
país y que después se convertiría en Deporte Nacional.

¿Identificas la foto? _________________________________________________

__________________________________________________________________

¿De qué fiesta se trata? ______________________________________________

__________________________________________________________________

¿A partir de cuándo se utilizó el caballo con fines recreativos? _______________

__________________________________________________________________

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¿Qué tipo de suertes se practican? _____________________________________

__________________________________________________________________

¿Por qué se le considera deporte nacional? _______________________________

__________________________________________________________________

Actividad 5. La siguiente actividad consiste en elaborar la siguiente tabla, sobre las fiestas patronales más
importantes que se celebran en México.

Fiestas patronales más importantes de México

Fiesta ¿Fecha en qué se celebra? ¿Qué se celebra? Lugar

Actividad 6. Para la siguiente actividad investiga en tu libro de texto o en internet, sobre la celebración del día de
muertos que se lleva a cabo en México los días 1 y 2 de noviembre y elabora un collage.
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Actividad 7. Investiga en internet para elaborar una línea del tiempo en la que señales cuando comenzaron a
aparecer las tradiciones y costumbres en México. (Tomando como referencia la fecha de inicio de la Conquista).

1521

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Actividad 8. La siguiente actividad consiste en ver un video que está disponible en el siguiente sitio de internet -
YouTube- https://www.youtube.com/watch?v=RzERPC2lGIs que nos explica las “Desigualdades sociales y económicas en
México” contestas las siguientes preguntas y realiza anotaciones en tu libreta.

a) ¿Cuáles son las causas de la desigualdad en nuestro país?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

b) ¿Conocer el origen de la desigualdad nos ayuda a erradicarla? ¿Por qué?

___________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

c) ¿Qué consecuencias trae la desigualdad social y económica en México? ____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

d) ¿Qué posibles soluciones hay para erradicar la desigualdad en México? ____________________________________________________________

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________________________________________________________________________________________________________________________

e) En México existe una clase alta, una clase media y una clase baja, ¿En qué consisten cada una? ________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Actividad 9. Para la siguiente actividad apóyate en tu libro de texto o el internet y elabora un grafico de pastel en la
que indicaras los porcentajes de la población mexicana en situación de pobreza extrema y pobreza moderada, con
carencias y sin carencias. Toma como referencia el año 2016.

- Sin carencias ____________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

- Carencias _______________________________________________________

________________________________________________________________

- Pobreza moderada _______________________________________________

________________________________________________________________

- Pobreza extrema ________________________________________________

________________________________________________________________

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Actividad 10. Para terminar, reflexiona sobre la diversidad cultural, las tradiciones y las costumbres que se
transmitían de padres a hijos por generaciones; algunas de estas tradiciones estan reconocidas por la Unesco como
patrimonio inmaterial, como por ejemplo la charrería, por ser una práctica de tradición en muchas partes de México. A
demás tomar conciencia de la desigualdad que existe en el país y lo que podemos hacer para remediarla. Realiza
anotaciones y crea tu propia opinión.
________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________
TEMA:
Panorama del periodo

EJE: Formación del mundo moderno

APRENDIZAJE ESPERADO:
--- Reconoce los principales procesos y hechos históricos del virreinato y los ubica en el tiempo y en el espacio.
--- Identifica los conceptos de conquista, colonización, virreinato, pueblo de indios, cabildo, real audiencia.

Actividad 1. ACTIVA TUS CONOCIMIENTOS PREVIOS Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SOBRE COMO ES QUE
SE DIO LA COLINIZACIÓN, QUE FUE LA ETAPA DE LA HISTORIA MEXICANA EN LA QUE EL IMPERIO ESPAÑOL DOMINO EL
TERRITORIO DE LO QUE HOY ES MÉXICO, INICIANDO ASÍ LA CONQUISTA DE MÉXICO-TENOCHTITLAN EN 1521.

a) ¿Cuándo empezó y termino este periodo de la historia de México? ______________________________________________________________

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________________________________________________________________________________________________________________________

b) ¿Cómo podríamos definir el concepto colonización? __________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

c) ¿Cómo podríamos definir el termino virreinato? ______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

d) ¿Por qué grupos sociales estaba conformada la sociedad novohispana?

___________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

e) ¿Cómo era la vida en el virreinato?

_________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Actividad 2. Con el apoyo de tu libro de texto o del internet, investiga el significado de las siguientes palabras que te
ayudaran a comprender más la historia.
Glosario de Términos
Palabra Significado
a) Evangelizar

b) Fraile

c) Asentamientos

d) Cimarrones

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e) Tributo

f) Real Audiencia

Actividad 3. Para la siguiente actividad investiga los acontecimientos más importantes durante la conquista y elabora
una línea del tiempo del año 1521 al año 1821.

1521 1821

Actividad 4. Para la siguiente actividad investiga sobre las cuatro órdenes religiosas que participaron en la
evangelización de nuestro país. Franciscanos, dominicos, agustinos y jesuitas y elabora el esquema.

Franciscanos Dominicos

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____________________________________________________ __________________________________________________________
____________________________________________________ __________________________________________________________
____________________________________________________ __________________________________________________________
____________________________________________________ __________________________________________________________

Agustinos
Jesuitas

______________________________________________________
_________________________________________________________
______________________________________________________ _________________________________________________________
______________________________________________________ _________________________________________________________
______________________________________________________ _________________________________________________________
______________________________________________________ _________________________________________________________
Actividad 5. Con el apoyo de tu libro de texto o del internet, ubica en el siguiente mapa, la división política de la
Nueva España en el siglo XVII.

Identifica en el mapa la división política de la Nueva España en el siglo XVII

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_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

Actividad 6. La siguiente actividad consiste en realizar un collage sobre la minería en el periodo virreinal.

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Actividad 7. Para la siguiente actividad investiga sobre los principales centros mineros en el periodo virreinal,
Zacatecas, Guanajuato, San Luis Potosí y Durango.

Principales centros mineros en el periodo virreinal

Estado: ¿Cuándo se descubre? Producción ¿Cuánto duro la mina?

Zacatecas

Guanajuato

San Luis Potosí

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Durango

Actividad 8. La Real Casa de La Moneda en México se encargó del proceso de la plata extraída de las minas en
monedas, con esta información elabora un cuadro sinóptico.

Actividad 9. La siguiente
actividad consiste en investigar como en el siglo XVI, españoles, indígenas, africanos y asiáticos se casaron entre sí o
tuvieron hijos, una población de mestizos (hijos de españoles e indígenas) y mulatos (hijos de españoles y africanos).

Mestizos y mulatos

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 ¿Quiénes son los mestizos? ¿Quiénes son los Mulatos?
Imagen Imagen

__________________________________________________________ __________________________________________________________

__________________________________________________________ __________________________________________________________

__________________________________________________________ __________________________________________________________

Actividad 10. La siguiente actividad consiste en ver un video que está disponible en el siguiente sitio de internet -
YouTube- https://www.youtube.com/watch?v=z0JIR8ohTCo que nos explica: “La Organización política de la Nueva
España” contesta las siguientes preguntas y realiza anotaciones en tu libreta.

a) ¿En qué siglo comienza el virreinato?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

b) ¿En qué fecha se creó oficialmente la Nueva España y quien fue su primer virrey?
____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

c) ¿Qué era el Real y Supremo Consejo de Indias?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

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d) ¿Qué era la Santa Inquisición? _____________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________

e) ¿Qué eran los Cabildos, la Real Audiencia? ___________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Actividad 11. La siguiente actividad consiste en investigar quien fue Don Antonio de Mendoza y Pacheco.

¿Quién es Don Antonio de Mendoza y Pacheco? _______________________________________________

______________________________________________________________________________________

¿Dónde nació? __________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

¿Qué cargo ocupo? ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

¿Qué actividades realizo como Virrey? _______________________________________________________

______________________________________________________________________________________

¿Cuándo falleció? _________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Actividad 12. Para la siguiente actividad identifica en el mapa de la Republica Mexicana, los principales puertos, las
misiones y las ciudades fundadas durante el virreinato.

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Puertos Misiones Ciudades Fundadas

____________________________ ____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________ ____________________________

Actividad 13. Para finalizar, reflexiona reconociendo los procesos y hechos históricos del virreinato. Recordando
también que con la llegada de los españoles dio comienzo la evangelización de los indígenas por las órdenes religiosas

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como los franciscanos o jesuitas. También recordar quienes eran los mestizos (hijos de españoles y de indígenas y los
mulatos, hijos de españoles y africanos). Realiza anotaciones en tu libreta y crea tu propia opinión.

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

TEMA:
Política e instituciones del virreinato

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EJE: Formación del mundo moderno
APRENDIZAJE ESPERADO:
--- Reconoce las instituciones y prácticas de tipo colonial que organizaron la economía del virreinato: encomienda, repartimiento, tributo, mercedes
de tierras, reales de minas.
--- Identifica las instancias de la autoridad española, virrey, audiencia, corregidores.
--- Reconoce la importancia de los cabildos de las ciudades de españoles y los “pueblos de indios”.

Actividad 1. ACTIVA TUS CONOCIMIENTOS PREVIOS CONTESTANDO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SOBRE LA LLEGADA
DE LOS ESPAÑOLES, INSTALARON TODO UN SISTEMA SOCIAL AL QUE LLAMARON NUEVA ESPAÑA. COMIENZA TAMBIEN LA
EVANGELIZACIÓN DE LOS INDIGENAS Y EN ALGUNAS PARTES LA EXPLOTACION DE LOS RECURSOS MINEROS Y LA
IMPLEMENTACIÓN DE LA GANADERIA Y LA AGRICULTURA.

a) ¿Cuáles eran las funciones del virrey? ______________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

b) ¿Cuáles eran las funciones de los corregidores, los miembros del cabildo y del ayuntamiento? ________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

c) ¿Cuáles fueron las instancias de gobierno creadas en la Nueva España?

____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

d) ¿Cuáles eran las responsabilidades de los funcionarios de la corona? _____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Actividad 2. Con el apoyo de tu libro de texto o del internet, investiga el significado de las siguientes palabras que te
ayudaran a comprender más la historia.

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 Glosario de Términos
Palabra Significado
a) Encomienda

b) Repartimiento

c) Reales de Minas

d) Códice

e) Merced

f) Oneroso

Actividad 3. La siguiente actividad consiste en investigar en tu libro de texto o el internet sobre el Colegio de Santa
Cruz en Tlatelolco, institución en la ciudad de México donde además de enseñar a los indios nobles se hacían
investigaciones y traducciones al náhuatl.

Colegio de Santa Cruz en Tlatelolco

¿Quién fundo el colegio de Santa Cruz de Tlatelolco? ____________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

¿Qué orden religiosa interviene en la fundación del colegio de Santa Cruz de Tlatelolco? _______________________

_______________________________________________________________________________________________

¿Cuál es el objetivo del colegio de Santa Cruz de Tlatelolco? ______________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

¿El colegio de la Santa Cruz de Tlatelolco, fue la primera escuela superior para? ______________________________

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 _______________________________________________________________________________________________

Actividad 4. Anota en la siguiente tabla la importancia de los Códices (libros que elaboraban los que sabían leer y
escribir, asociados a la religión, con escenas figurativas, pinturas generalmente de sus dioses y textos jeroglíficos) y lo que
representan cada uno.

Códice de Huejotzingo, Códice de Tepetlaóztoc, Códice de Ozuna

Foto ¿Pintado en el ¿Que representa? ¿Por qué es importantes?
año?
Códice de Huejotzingo

Códice de Tepetlaóztoc

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 Códice de Ozuna

Actividad 5. Contesta las siguientes preguntas sobre la máxima autoridad de la Nueva España, sus funciones, los
cargos de gobierno.

a) ¿Quién era la principal autoridad en Nueva España y que funciones tenía?

__________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

b) ¿Qué grupo social ocupaba casi todos los cargos de gobierno? ___________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

¿Qué paso con los grupos indígenas después de la Conquista?

______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

d) ¿Cómo es que la Corona española logro dominar sobre una región tan lejana y grande como Nueva España? ______________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

e) Dentro de las funciones del virrey esta la de Gobernador de la Nueva España, presidente de la Real Audiencia, Capitán General, vice patrono de
la iglesia y superintendente de la Real Hacienda, ¿En qué consiste cada una?
____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

29
________________________________________________________________________________________________________________________

Actividad 6. Para la siguiente actividad apóyate con tu libro de texto o el internet y contesta ¿Cuáles eran las
funciones de las siguientes dependencias del virreinato?

¿Cuáles son las funciones y actividades de las siguientes dependencias?

Audiencia

Alcaldes Mayores

Corregidores

Cabildos

Corregidores de Indios

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Actividad 7. Investiga sobre la estructura Político-Civil del Virreinato de la Nueva España y elabora el siguiente cuadro
sinóptico.

Estructura Político-Civil del

Virreinato de Nueva España

Provincias
Ciudades principales
Villas y pueblos Pueblos de indios

Actividad 8. La siguiente actividad consiste en elaborar un cuadro comparativo entre las diferencias y similitudes de
los pueblos y ciudades de indios y las ciudades españolas.

Diferencias y similitudes

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 Pueblos y ciudades de indios Ciudades españolas

Actividad 9. Localiza los pueblos y ciudades de indios o republicas de indios como Huejotzingo, Tlaxcala, Xochimilco,
Texcoco, San Juan Tenochtitlan y Santiago Tlatelolco a partir de la real Cédula de 1945, ¿Qué objetivos tenían?

Principales objetivos

Objetivos ¿En qué consistían?

Cobrar el tributo indígena

Evangelizar

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 Concentrar y organizar la mano de obra

Actividad 10. La siguiente actividad consiste en ver un video que está disponible en el siguiente sitio de internet -
YouTube- https://www.youtube.com/watch?v=Nr5T84WF8Wc que nos explica la “Organización del virreinato
(Organización social y política)” contesta las siguientes preguntas y realiza anotaciones en tu libreta.

a) ¿En un inicio, como estaba conformada la sociedad virreinal?

_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

b) ¿De qué forma se dieron las Castas? ________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________
c) ¿Quiénes eran las personas de Calidad?
______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________

d) ¿Cómo era la Organización Política? ________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

e) ¿En qué consistía cada uno? _______________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Actividad 11. Investiga en internet las características de las personas de Calidad, privilegiados en el virreinato y
elabora un cuadro sinóptico.
Personas de Calidad
privilegiadas

33
 _____________________________

Actividad 12. Para finalizar reflexiona que, a la llegada de los españoles, instalaron un sistema de gobierno con una
autoridad máxima que fue el virrey, con diferentes instituciones que se encargaban de las diferentes regiones de lo que
llamaron Nueva España. La importancia de los Códices que representaban el acontecer en la vida de la Nueva España.
También al asentarse los pueblos tanto de los indios como de los españoles, surgieron diferencias y similitudes. Realiza
anotaciones en tu libreta y crea tu propia opinión.

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

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 TEMA:
Las actividades económicas en el virreinato

EJE: Formación del mundo moderno

APRENDIZAJE ESPERADO:
--- Reconoce el impacto de la minería en el desarrollo de la Nueva España.
--- Analiza la formación de áreas productoras de granos y cría de ganado y su relación con los centros mineros.
--- Identifica las ciudades de españoles como centros del sistema económico colonial.

Actividad 1. ACTIVA TUS CONOCIMIENTOS PREVIOS RECORDANDO QUE LOS ESPAÑOLES AL DARSE CUENTA DE LAS
RIQUEZAS QUE TENIA NUESTRO TERRITORIO, COMENZARON EXPEDICIONES QUE RESULTARON CON LA EXPLOTACIÓN DE
LOS YACIMIENTOS ENCONTRADOS, PRINCIPALMENTE DE PLATA (ORO TAMBIEN) QUE MANDABAN A ESPAÑA.

a) ¿Por qué los españoles estaban tan interesados en explotar las minas de la Nueva España? __________________________________________
35
________________________________________________________________________________________________________________________

b) ¿Qué eran los sistemas económicos alrededor de los Reales de Minas? ___________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

c) ¿Cuál fue la participación de los esclavos africanos en las actividades económicas de la Nueva España? _________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

d) ¿Qué actividades económicas además de la minería había en la Nueva España? ____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Actividad 2. Con el apoyo de tu libro de texto o del internet, investiga el significado de las siguientes palabras que te
ayudaran a comprender más la historia.
Glosario de Términos
Palabra Significado
a) Asentamientos

b) Azogue

c) Amalgamación

d) Fundición

e) Tecorral

f) Zafra

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Actividad 3. Realiza la siguiente actividad que consiste en ubicar los centros de explotación minera que los españoles
fundaron durante la conquista.
Centros de explotación minera

__________________________________________________ __________________________________________________

__________________________________________________ __________________________________________________

__________________________________________________ __________________________________________________

__________________________________________________ __________________________________________________

__________________________________________________ __________________________________________________

Actividad 4. Localiza en el siguiente mapa, las zonas ganaderas en la Nueva España. Ganado Mayor (vacas, toros,
bueyes, caballos, mulas y burros). Ganado menor (ovejas, cabras, cerdos, gallinas y guajolotes).

37
______________________________________________________ ____________________________________________________

______________________________________________________ ____________________________________________________

______________________________________________________ ____________________________________________________

______________________________________________________ ___________________________________________________

______________________________________________________ ___________________________________________________

Actividad 5. Investiga sobre las ciudades fundadas en el virreinato y cuales fueron las circunstancias por las que se
fundaron.

Ciudades fundadas durante el virreinato

Ciudad Se fundo porque…
Antequera (Oaxaca)
Ciudad de México

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Durango
Guadalajara
Guanajuato
Mérida
Monterrey
Puebla
Querétaro
San Luis Potosí
Santa Fe de Nuevo
México
Saltillo
Valladolid (Morelia)
Zacatecas

Actividad 6. La siguiente actividad consiste en localizar en el siguiente mapa de la Republica Mexicana, las principales
zonas agrícolas en la Nueva España. Campos trigueros, campos de caña de azúcar, etc.

Principales zonas agrícolas en Nueva España

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_________________________ _________________________ _________________________ _________________________

_________________________ _________________________ _________________________ _________________________

_________________________ _________________________ _________________________ _________________________

_________________________ _________________________ _________________________ _________________________

___________________________ ____________________________ ___________________________ ____________________________

Actividad 7. Apoyados por su libro de texto o por el internet, localiza en la tabla las diferentes actividades mineras,
agrícolas y portuarias y contesta lo que se pide.

Principales actividades económicas de las ciudades

Mineras ¿Qué actividades Agrícolas ¿Qué actividades Puertos ¿Qué actividades

realizaban? realizaban? realizaban?

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 Aguascalientes Antequera Campeche

Durango Guadalajara

Guanajuato Mérida Veracruz

San Luis Potosí Puebla

Zacatecas Valladolid (Morelia)

Actividad 8. La siguiente actividad consiste en ver un video que está disponible en el siguiente sitio de internet -
YouTube- https://www.youtube.com/watch?v=HVm9Da0iDWs que nos explica cómo era “La Plaza del Volador” para
contestar las siguientes preguntas.

a) ¿Cuándo inicia actividades la Plaza del Volador?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

b) ¿Cuándo dejo de existir?

__________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

c) ¿Cuáles eran las actividades que se realizaban en la Plaza del Volador?

_____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

d) ¿Qué ocurrió en 1844 en la Plaza del Volador? ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

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e) ¿Qué ocurrió en el terreno de la Plaza del Volador en 1936? _____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Actividad 9. Para terminar, reflexiona recordando que las principales actividades económicas del virreinato
permitieron generar riqueza en la Nueva España, fueron la minería, la agricultura (el cultivo del maíz, cacao), la ganadería
(el ganado fue introducido por los europeos, quienes trajeron la mayor parte de los animales criados) y también el
comercio que se dio en algunas plazas que fueron importantes en la época. Realiza anotaciones en tu libreta y crea tu
propia opinión.

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

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 TEMA:
Nuestra herencia virreinal

EJE: Formación del mundo moderno

APRENDIZAJE ESPERADO:
--- Reconoce la presencia del patrimonio arquitectónico virreinal en el México actual.
--- Valora algunas expresiones pictóricas y literarias de la etapa virreinal.

Actividad 1. ACTIVA TUS CONOCIMIENTOS PREVIOS CONTESTANDO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

a) ¿En tu población existe algún edificio que date de la época colonial? _____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

b) ¿Consideras que se deben conservar? ______________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

c) ¿Consideras que la cultura mexicana es el resultado de la fusión de tradiciones durante la Colonia? ____________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

d) ¿Qué aportaciones culturales tenemos de Asia y de África? ____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

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Actividad 2. Con el apoyo de tu libro de texto o del internet, investiga el significado de las siguientes palabras que te
ayudaran a comprender más la historia.
Glosario de Términos
Palabra Significado
a) Cultura

b) Fusión

c) Convento

d) Catedral

e) Barroco

f) Neoclásico

Actividad 3. Para la siguiente actividad, investiga en internet sobre las características generales de un convento
novohispano.
Características de un convento novohispano

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 Características

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Actividad 4. La siguiente actividad consiste en ver un video que está disponible en el siguiente sitio de internet -
YouTube- https://www.youtube.com/watch?v=8HfbIvkYKV8 que nos explica los planos de los trazos de la ciudad de
México “Mapas antiguos-La Ciudad de México en el Virreinato” para contestar las siguientes preguntas.

a) ¿Por qué el mapa de Nuremberg (1524) es atribuido a Hernán Cortez?

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b) ¿Por qué era importante el trazo de las ciudades?

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c) ¿Qué nos muestra el plano de la plaza mayor de 1596?

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d) ¿Cómo se muestra la ciudad de México en el plano de 1858? ____________________________________________________________________

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Actividad 5. Investiga en tu libro de texto o en internet sobre la vida de Cristóbal de Villalpando, quien fuera uno de
los pintores más afamados de la Nueva España.

¿Quién fue Cristóbal de Villalpando?

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¿Qué obras hizo? __________________________________________________

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¿Qué tipo de artista es?

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¿Qué pinturas realizó para la catedral de México? _________________________________________

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¿Cuándo pintó la obra “La Plaza Mayor de México” y donde se encuentra? _____________________

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Actividad 6. Investiga cuales son las características de los principales estilos artísticos novohispanos como el Barroco y
el Neoclásico, formas de construcción, etc.

Estilo artístico novohispano

Barroco Neoclásico

Características del Barroco Características del Neoclásico

Actividad 7. Investiga sobre los artistas novohispanos, que después de dejar sus obras se convirtieron en patrimonio
de los mexicanos. Menciona cuáles son sus obras.

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8.

Patrimonio cultural novohispano

Los tlacuilos ¿En qué consisten sus obras?

Juan Gerson, de ¿En qué consisten sus obras?

Tecamachalco

Andrés de la Concha ¿En qué consisten sus obras?

Actividad 8. Investiga en internet y en tu libro de texto, sobre algunos de los principales exponentes de la escritura
novohispana y elabora el siguiente esquema.

Bernardo de Balbuena Miguel de Guevara

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Juan Ruíz de Alarcón
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Actividad 9. La siguiente actividad consiste en señalar en el siguiente cuadro, las características artísticas de ambos
estilos en los diferentes ámbitos.
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Sor Juana Inés de la Cruz
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 Ámbito Barroco Neoclásico

Pintura

Literatura

Arquitectura

Otra manifestación artística

Actividad 10. Investiga en tu libro de texto y en internet, ¿cuáles eran las características de las catedrales (iglesias)
que se construyeron en la época novohispana? Y elaborara un esquema.

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Actividad 11. Para terminar, reflexiona recordando que los españoles realizaron muchas obras en nuestro país, con
la evangelización de los pueblos indígenas si iniciaron construcciones de iglesias, catedrales con un estilo muy particular, el
Barroco y en otros casos el Neoclásico, estas construcciones perduran hasta nuestros días. De igual manera tenemos obras
de la literatura por grandes exponentes de aquellos años como Sor Juana Inés de la Cruz, Juan Ruíz de Alarcón y Bernardo
de Balbuena. También tuvimos excelentes pintores y artesanos como los tlacuilos, Juan Gerson o Andrés de la Concha,
quienes también nos dejaron un legado invaluable. Realiza anotaciones en tu libreta y crea tu propia opinión.
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