Colegio Bilingüe Bless

Curso: Lengua y Literatura

Profa: Keyla Velásquez
Nombre: ___________________________________________________
Grado: ___________________ Sección: ______ Fecha: ____________

1. Forme los plurales de los siguientes sustantivos.

Perro Líder País Libro Esposa Sesión

2. Coloque la “r” o “rr” que falten en las siguientes palabras:

a) Ca__uaje i) Du___o
b) Abu___ido j) De___ibar
c) Be___enjena k) Hon___adez
d) En___edado l) Ba___quillo
e) ___ocio m) Ca___tulina
f) ___uido n) Al___ededor
g) ___iqueza o) ___oedor
h) Ce___adura

3. Coloree las letras que formen el nombre de este dibujo.

¿Cuántas letras tiene la palabra? ____ Escriba aquí si falta alguna: ______

4. Escriba el sinónimo de las siguientes palabras.

a. Grande ______________________________
b. Diminuto _____________________________
c. Pobre _______________________________
d. Alegre _______________________________
e. Desconsolado _________________________
f. Dulce ________________________________
5. Lea detenidamente cada concepto e identifique los elementos de la
comunicación.

a. En Coatepeque, por medio del correo electrónico, Francisco le dijo a Sofía:

te deseo un feliz cumpleaños.
Emisor: ___________________________________
 Receptor: _________________________________
Canal: ____________________________________
Mensaje: __________________________________
Código: ___________________________________
Contexto: __________________________________

b. Durante una guerra, un soldado envió, desde un campamento, un mensaje

que iba dirigido al personal de una oficina de control. El mensaje fue
transmitido por medio de telégrafo y decía: necesitamos más medicina.
Emisor: ___________________________________
Receptor: _________________________________
Canal: ____________________________________
Mensaje: __________________________________
Código: ___________________________________
Contexto: __________________________________

c. Luisa le dijo a su novio: te amo. Utilizó un teléfono celular.

Emisor: ___________________________________
Receptor: _________________________________
Canal: ____________________________________
Mensaje: __________________________________
Código: ___________________________________
Contexto: __________________________________

d. El presidente de la República envió, por medio de la televisión, un mensaje

a todos los habitantes. Habló acerca de la importancia de evitar la
contaminación ambiental.
Emisor: ___________________________________
Receptor: _________________________________
Canal: ____________________________________
Mensaje: __________________________________
Código: ___________________________________
Contexto: __________________________________

e. Erika María es una prestigiosa veterinaria, columnista de un diario impreso

en inglés. Todos los días ella escribe una columna acerca del cuidado de las
mascotas.
Emisor: ___________________________________
Receptor: _________________________________
Canal: ____________________________________
Mensaje: __________________________________
Código: ___________________________________
Contexto: __________________________________

f. El espía envió, en idioma flamenco, una nota escrita para su jefe. Indicó que
los agentes C y M llegarían al día siguiente.
Emisor: ___________________________________
 Receptor: _________________________________
Canal: ____________________________________
Mensaje: __________________________________
Código: ___________________________________
Contexto: __________________________________

6. Lea las siguientes oraciones y determine a qué tipo de función del

lenguaje pertenecen.

a. ¿Vendrás conmigo al parque mañana? _____________________________

b. Prohibido fumar _______________________________________________
c. El agua hierve a los 100 °C ______________________________________
d. ¿Hola? ¿Hay alguien ahí? _______________________________________
e. Si, si, te entiendo ______________________________________________
f. El verbo “haber” se escribe con h y b ______________________________
g. “La magia de sus ojos me hipnotiza” _______________________________
h. ¡Cuánta felicidad siento en este momento! __________________________
i. “Su sonrisa iluminaba todo a su alrededor” _________________________

7. Identifique y escriba el tipo de lenguaje que se presenta en cada

conversación.
• Contexto: Un estudiante de español habla con su profesor después de
clase.
Estudiante: “Profe, ¿por qué podemos mover las palabras de una oración
en español, pero en inglés no funciona?”
Profesor: “Buena pregunta. El español tiene reglas más fluidas que inglés
con la formación de una frase.”
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• Contexto: Una madre habla con su niña.

Madre: “Dime, mi amor, ¿qué quieres hacer con tu vida? ¿Quieres niños,
mascotas, una casa…?”
Niña: “Pues, quiero tres niños.”
Madre: “Oh, ¿sí?”
Niña: “Sí, y también quiero un perro, dos gatos, y un caballo.”
Madre: “Oye, es mucho, ¿no?”
Niña: “No, no. También quiero una casa muy grande con una piscina, un
tobogán. . .”
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• Contexto: Dos amigos se escriben antes de clase.

Amigo 1: “No sé si recuerdo todo para el examen hoy. Estoy nervioso.”
Amigo 2: “Sí, yo también. Por cierto, ¿sabes si Alicia tiene un novio?”
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