Fis 2do 2t Maestro

OCHS SEGUNDO TRIMESTRE
CIENCIAS
FISICA 2
CUADERNO
DE
TRABAJO
PARA EL MAESTRO
TRIMESTRE II
Omar Chiquito Sànchez
1
2
INDICE
TEMA PAGINA
8 FENOMENOS ELECTRICOS 4
9 FENOMENOS MAGNETICOS 10
10 FENOMENOS ELECTROMAGNETICOS Y SU IMPORTANCIA 15
11 LA ENERGIA Y SUS APLICACIONES 21
12 LA FISICA EN EL CUERPO HUMANO 24
13 IMPORTANCIA DE LA FISICA EN LA SALUD 27
14 CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD 31
3
SEGUNDO TRIMESTRE
8.-Fenomenos Eléctricos
EJE Materia, energía e interacciones.
TEMA Interacciones.
APRENDIZAJE Describe, explica y experimenta con algunas manifestaciones y
ESPERADO aplicaciones de la electricidad e identifica los cuidados que requiere su
uso.
INTENCION Explicar fenómenos eléctricos y sus aplicaciones en circuitos eléctricos e
DIDACTICA identificar los tipos de materiales que conducen la electricidad.
Manos a la Obra.
Inicios del conocimiento de la electricidad.
Observo que al frotar un trozo de ambar, con un paño de lana o de piel, este atraia materia-
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Les ligeros como pelusas, plumas de aves y cabellos.
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Tales de Mileto
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Junto con Benjamin Franklin estudiaron algunos fenomenos electricos cuyo resultados
Permitieron describir la existencia de dos tipos de cargas electricas. Du fay nombro
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Carga vitrea al resultar frotar vidrio con seda, carga resinosa al resultar de frotar ambar con
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Piel.
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Charles François _______
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Benjamin Franklin por su parte las llamo carga positiva y negativa, respectivamente.
Supuso que los rayos tenian carga electrica y tomo como evidencia que, tanto los rayos
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como la electricidad, producen luz y sonido y ocurren frecuentemente en presencia de
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metales. Para comprobar su hipotesis, diseño un experimento: hizo volar una cometa
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construida con varillas metalicas, sujetas con un hilo de seda donde coloco la llave. Inven-
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to el pararayos.
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Benjamín Franklin ________
4
La propiedad de la carga eléctrica.

ACTIVIDAD: Da lectura al texto de tu libro y analiza lo que dice sobre las cargas eléctricas
de la materia y descríbelas en el siguiente cuadro. Posteriormente completa el diagrama
sobre las formas de electrizar un cuerpo.
Partícula carga
Electrón Negativa
Protón Positiva
Neutrón Ninguna
Formas de
electrizar un
cuerpo
Por FRICCION: Por Contacto: Por Inducción:
Consiste en frotar un
cuerpo con otro. Uno de
Si un cuerpo electrizado se Cuando un cuerpo cargado
ellos cede carga y el otro la
pone en contacto con un se acerca a otro neutro
gana.
cuerpo neutro, se transfiere produciendo un
carga a este último. reordenamiento de las
cargas del segundo.
5
Fuerza Eléctrica
ACTIVIDAD: Lee el texto y define los siguientes conceptos para que tengas una idea de los
que se habla más a delante.
CONCEPTO DEFINICION
Cuando un objeto es electrizado mediante fricción, lo que les da la
Fuerza eléctrica capacidad de interactuar entre sí y con otros objetos por medio de sus
cargas. Fuerza eléctrica es el nombre que recibe a dicha interacción.
La magnitud de la fuerza eléctrica entre dos cargas es proporcional al

Producto de las cargas e inversamente proporcional al cuadrado de sus
Ley del Coulomb distancias que las separa.
Existe una relación entre la fuerza eléctrica y distancia que separa a las
Cargas.
Fuerza de
Repulsión La fuerza que existe entre dos protones o dos electrones.
Fuerza de
atracción La fuerza que existe entre un protón y un electrón.
Instrumento que permite conocer la forma cualitativa si un cuerpo esta

Electroscopio cargado eléctricamente.
Coulomb Es la unidad de medida de la carga eléctrica es el Coulomb, en honor a

Charles de Coulomb (1736-1806)
6
Manifestaciones de la electricidad.
ACTIVIDAD: Define los siguientes conceptos.
Es el movimiento de electrones a través de un medio.

Corriente Eléctrica
Cuando los electrones viajan fácilmente a través de un material.

Conductor Ejemplo, el cobre, plata, oro, aluminio, etc.
Si los electrones no se desplazan fácilmente a través de un

Aislante material.
ACTIVIDAD: Escribe el texto sobre Thomas Alva Edison que está en la página 20 de tu libro
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En 1881, Thomas Alva Edinson produjo la primera lampara
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Incandecente (foco), que tenia un filamento de algodón
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_________________________________________________________
Carbonizado y permanecio encendida durante 44 horas.
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Actualmente, existen focos ahorradores que duran de
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8 a 10 años, si se utilizan 4 horas al dia.
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_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Thomas Alva Edison
Circuitos eléctricos.
ACTIVIDAD: Describe los tres elementos del Circuito Eléctrico.
Circuito Eléctrico
VOLTAJE CORRIENTE RESISTENCIA

Es el empuje Es la cantidad de Es la oposición de
aplicado a los cargas que se un elemento del
electrones para que desplazan en un circuito al flujo de
se muevan en el tiempo corriente.
circuito determinado
7
ACTIVIDAD: Describe el circuito simple y sus tres elementos que lo conforman.
Circuito Simple
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Consta de 3 elementos:
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PILA: que produce –mediante reacciones quimicas- la corriente electrica.
_____________________________________________________________________________________
UN CABLE: por el que circula la electricidad.
_____________________________________________________________________________________
UN FOCO: Que transforma la energia electrica en luz.
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El voltje de la pila determina el impulso de la corriente al viajar a traves del cable, si esta es
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grande, da mayor impulso.
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_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD: Describe los dos tipos de circuitos en base a su conexión.
TIPO DE CONEXION CARACTERISTICAS ESQUEMA

Cuando las resistencias que
componen el circuito se conectan
una seguida de las otras, y la
corriente circula a través de ellas.
CIRCUITO EN SERIE
Donde las resistencias son

independientes y la corriente se
divide cuando pasa a través de
CIRCUITO EN PARALELO cada elemento.
Cuidados en el uso de la electricidad.
8
ACTIVIDAD: Menciona las 5 medidas importantes en el uso de la electricidad.
Evitar el contacto directo con partes que conducen la electricidad en un circuito,

como los cables o alambres pelados.
1
Revisar que los aparatos y contactos que se usan en casa o en la escuela estén
2 en buenas condiciones.
No sobrecargar las conexiones eléctricas con muchos aparatos y saber si se

3 pueden conectar en paralelo o en serie.
Desconectar los aparatos de la toma de corriente al revisarlos o repararlos.

4
No usar aparatos eléctricos cerca del agua.

5
9
9.- Fenómenos Magnéticos.

EJE Materia, Energía e interacciones
Tema Interacciones
Aprendizaje Analiza fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la
Esperado interacción entre imanes.
Intención Didáctica Reconocer la importancia de los fenómenos magnéticos y del campo
magnético de la tierra para identificar aplicaciones de esta fuerza en
situaciones de su vida cotidiana.
Para empezar.
El Magnetismo.
Actividad.- Realiza la lectura de este tema y escribe algunos puntos de la historia del
magnetismo.
HISTORIA
La brújula, consiste en una aguja metálica imantada, es decir, que posee propiedades
___________________________________________________________________
Magnéticas.
___________________________________________________________________
MAGNETISMO
Se inventó en China, hace aproximadamente 1000 años

___________________________________________________________________
Durante siglos fue la herramienta que mejor oriento a los viajeros.
___________________________________________________________________
Otros 1000 años atrás, los griegos conocían un mineral que poseía propiedades de los
___________________________________________________________________
Imanes; su nombre era la calamita o magnetita.
___________________________________________________________________
Las culturas precolombinas también ya conocían un minera llamado HEMATITA.
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___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Los Imanes y la estructura atómica.
ACTIVIDAD: Responde las siguientes preguntas.
1) ¿Qué es la Fuerza de Repulsión?
Es cuando se juntan dos imanes y los polos son iguales, entonces se repelen.
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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2) ¿Qué es la Fuerza de atracción?
_________________________________________________________________________
Es cuando se juntan dos imanes y los polos son diferentes, entonces se atraen.
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_________________________________________________________________________
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3) ¿Qué pasa si cortas un imán en dos pedazos? Explícalo con tus palabras.
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RL. Si se corta un iman en dos pedazos no se obtienen polos aislados, si no que se forman dos
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Imanes nuevos, cada uno con un polo sur y polo norte.
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4) ¿Que es un metal Ferromagnético?
_________________________________________________________________________
Los materiales que se pueden imantar al estar cerca de un imán, es decir, aquellos en los que
_________________________________________________________________________
es posible reorientar los átomos..
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5) ¿Qué es un metal Diamagnético?
Son materiales que aunque estén imantados de forma débil, al acercarse a otro campo
_________________________________________________________________________
magnético lo repelen. Ejemplo los rieles de los trenes de levitación magnética.
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_________________________________________________________________________
El Campo Magnético.
ACTIVIDAD: Escribe 5 ideas principales sobre el Campo Magnético.
1.- La estructura atómica puede producir efectos magnéticos
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2.- CAMPO MAGNETICO: Es el espacio de actividad que rodea a un imán.
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3.- Una característica más interesante de la tierra es que se comporta como un imán. Su campo
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magnético se genera desde el interior debido al movimiento del hierro líquido que compone al
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núcleo terrestre.
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4.- Carl Gauus fue el primero en describir los efectos magnéticos de la tierra, y a partir de sus
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contribuciones se comprendió que el núcleo de nuestro planeta se comporta como un imán
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_________________________________________________________________________________
que interactúa a distancia con los objetos imantados, como la aguja de la brújula.
_________________________________________________________________________________
5.- El Campo Magnético es una característica natural de nuestro planeta que desvia el viento
a)_________________________________________________________________________________
¿Qué son las Auroras Boreales?
solar hacia los polos y evita que llegue a la superficie terrestre.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
____________
11
El Campo Magnético de la Tierra y la Navegación.

ACTIVIDAD: Da lectura al texto pagina 30-31 y extrae lo más importante de él y escríbelo
en el siguiente recuadro.
Los seres humanos no sentimos el campo magnético, lo comprobamos al acercar un iman a
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
nuestro cuerpo.
________________________________________________________________________________
Otras especies si poseen células magnetorreceptoras, es decir, sensibles al campo magnético
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de la Tierra, como la mariposa monarca, las palomas mensajeras o las langostas.
________________________________________________________________________________
Se ha comprobado que la mayoría de las especies migratorias, incluyendo insectos, aves, peces
________________________________________________________________________________
y mamíferos marinos se orientan por medio del campo magnético de la tierra.
________________________________________________________________________________
Este campo magnético no es fijo, se desplaza como cuando movemos un iman. Pero, además
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ha cambiado la polaridad a lo largo dela historia del planeta. La razón todavía no se sabe.
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El norte geográfico dela tierra no coincide con el norte magnético.
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Al igual que la tierra, los planetas y el sol producen campos magnéticos.
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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Electromagnetismo.
ACTIVIDAD: Redacta la historia de los inicios del Electromagnetismo.
ELECTROMAGNETISMO
Es una rama de la física que estudia la relación dela electricidad y el magnetismo que fueron considerados
como independientes hasta el año 1820, cuando su relación fue descubierta por casualidad.
12
ACTIVIDAD: Escribe lo que realizaron los siguientes Científicos.
Hans Christian Oersted

__________________________________________________________
Al inicio del siglo XIX, el Danés Hans Christian Oersted se dio cuenta
__________________________________________________________
De que la aguja de una brújula se desviaba al acercarla a una
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corriente eléctrica.
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__________________________________________________________
__________________________________________________________
______
Andre Ampere
André Ampere, interpreto correctamente lo que había descubierto
__________________________________________________________
Oersted: las corrientes eléctricas producen campos magnéticos a su
__________________________________________________________
alrededor como si fueran imanes, idea que utilizo Michael Faraday
__________________________________________________________
de manera inversa, pues se dio cuenta que al pasar un iman a través
__________________________________________________________
__________________________________________________________
de una bobina, se producía una corriente eléctrica.
_____
James Maxwell
A partir de los estudios que realizaron Oersted, Ampere y Faraday,
___________________________________________________________
James Maxwell desarrollo las expresiones matemáticas que siguen
___________________________________________________________
vigentes e introdujo el concepto de campo electromagnético.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
USOS DE LOS ELECTROIMANES
Se usan en diversos aparatos: Timbres, frenos de elevadores y montacargas, entre otros. Los más
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potentes son muy útiles en la industria porque es posible controlar el campo magnético que
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_________________________________________________________________________________
generan, basta con regular la corriente electrica que circula por ellos, es decir, no son imanes
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permanentes. Por ejemplo, uno de los usos más comunes consiste en levantar y soltar chatarra
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En los deshuesaderos de automóviles.
13
Usos de los Imanes.

ACTIVIDAD: Lee atentamente el texto de tu libro y escribe los usos de los imanes.
En los motores eléctricos y en los

generadores de centrales donde se
producen electricidad. También están en
las bocinas y en los micrófonos.
computadoras y reproductores de música.
En bocinas o micrófonos celulares,

teléfonos fijos, televisiones,
En la medicina para la
detección de tumores USO DE LOS
cerebrales y otros tipos de
anomalías.
IMANES
en las fotocopiadoras, en los
duros de las computadoras,
Se encuentran en los discos
trenes de levitación
magnética.
14
10.- Fenómenos Electromagnéticos y su

importancia.
Tema Interacciones
Aprendizaje Describe la generación, diversidad y comportamiento de las ondas
Esperado electromagnéticas como resultado de la interacción entre electricidad y
magnetismo.
Intención Didáctica Explicar los conceptos de Ondas y sus características. Conocer y analizar
las diferentes frecuencias del espectro electromagnético y sus
aplicaciones.
Conocer las aportaciones de Faraday y Oersted al magnetismo.
Manos a la obra.
La luz como Onda.
ACTIVIDAD: Estos dos científicos aportaron sus conocimientos, describe para ellos que era
la luz.
Isaac Newton
Afirmaba que la luz se propagaba en pequeñas partículas,

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____________________________________________________________________________
CHRISTIAAN HUYGENS
Afirmaba que la luz era una onda.

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__________________________________________________________________________
¿Qué son las Ondas?
Son perturbaciones o vibraciones que se propagan en un medio

_____________________________________________________________________________
físico y transportan energía.
____________________________________________________________________________
15
ACTIVIDAD: Describe los tipos de ondas que existen.
TIPOS DE ONDAS
TRANSVERSALES LONGITUDINALES
Son aquellas que en el Su movimiento es a lo
medio donde viajan se largo de la dirección de la
mueven de forma propagación de la onda;
perpendicular a la dirección el sonido y el resorte es
de la onda. ejemplo de ello.
ACTIVIDAD: Observa la Figura 2.35 de tu libro y da lectura al texto y define los siguientes
conceptos.
CONCEPTO DEFINICION
Tren de Onda Es el conjunto de ondulaciones que se forman de manera continua.
Cresta Es el punto más alto de la onda.
Valle Es el punto más bajo de la onda.
Longitud de Onda Es la distancia que existe entre una cresta y otra o entre un valle y otro.
Amplitud Es la máxima distancia entre el punto de equilibrio y una cresta o un valle.
Punto de Es el que se encuentra a lo largo de la línea que representa la dirección de

equilibrio propagación de la onda.
Periodo Es el tiempo en que tarda en efectuarse una vibración completa.
Frecuencia Es el número de ondas completas por segundo; se mide en Hertz (Hz)
16
Rapidez de la Onda.
ACTIVIDAD: Resuelve los siguientes problemas planteados sobre la Rapidez de las ondas.
1.- ¿Cuál será la velocidad de un movimiento ondulatorio cuya longitud de onda es de 4 metros y
su frecuencia es de 15 Hz?
Datos Formula Sustitución Resultado
X = 4m r=Xf r = (4 m)(15 Hz) r= 60 m/s
F = 15 Hz
2.- Calcula la frecuencia de un sonido que se propaga en el aire con una longitud de onda de 2
metros. La velocidad del sonido es de 340 m/s.
Datos Formula Despeje Sustitución Resultado
X= 2m r=Xf f= r / X f = (340 m/s) / (2m) f = 170 Hz
r = 340 m/s
3.- ¿Cuál será la longitud de onda de una onda sonora de 100Hz de frecuencia si la velocidad del
sonido es de 340 m/s?
DATOS FORMULA DESPEJE SUSTITUCION RESULTADO
f= 100 Hz r=Xf X= r / f X= (340 m/s) / (100Hz) X= 3.4 m
r = 340 m/s
4.- Un grillo produce un sonido cuya longitud de onda es de 0.05 m. Calcula la frecuencia de
vibración. La velocidad del sonido es de 340 m/s.
Datos Formula Despeje Sustitución Resultado
X= 0.05m r=Xf f= r / X f = (340 m/s) / (0.05m) f = 6,800 Hz
r = 340 m/s
5.- La frecuencia de una nota musical es de 250 Hz. Calcula la longitud de onda.
DATOS FORMULA DESPEJE SUSTITUCION RESULTADO

f= 250 Hz r=Xf X= r / f X= (340 m/s) / (250Hz) X= 1.36 m
r = 340 m/s
6.- ¿Cuál será la velocidad de un movimiento ondulatorio cuya longitud de onda es de 5m y su
frecuencia de 25 Hz?
Datos Formula Sustitución Resultado

X = 5m r=Xf r = (5 m)(25 Hz) r= 125 m/s
F = 25 Hz
17
Las ondas electromagnéticas.

ACTIVIDAD: Da lectura al texto y escribe 5 ideas importantes sobre las ondas electro
magnéticas.
•Un caso particular de ondas transversales son las electromagneticas; una parte de estas son
visibles al ojo humano. Son ondas luminosas que se mueven a traves del espacio y de la
1 atmosfera.
•Se clasifica la luz por colores y, al igual que el resto de las ondas, posee caracteristicas, como
freciencia y longitud, que corresponden a determinados intervalos que la distinguen.
2
•La luz se mueve debido a que es una onda electromagnetica, cuya velocidad es de 300 000 km/s,
es decir, la luz en un solo segundo recorre 300 000 kilometros.
3
•Las ondas electromagneticas fueron deducidas de forma matematica por el escoces James Clerk
Maxwell, en la segunda mitad del siglo XIX. Su nombre de debe a que son campos electricos y
4 magneticos que oscilan y pueden viajar en el vacio.
•Otra diferencia es la velocidad de las ondas sonoras es menor que las ondas de luz , esto lo
puedes identifcar cuando cae un rayo: primero se observa el relampago o luz y poco despues se
5 escucha el trueno, ya que el sonido viaja a 343 m/s aproximadamente.
18
Las ondas electromagnéticas y los átomos.

ACTIVIDAD: Responde las siguientes preguntas.
1) ¿Qué sucede cuando se calienta un material?

Se suministra energía a sus atomos provocando que los electrones suban a orbitas con mayor
________________________________________________________________________________
energía. De forma natural y espontánea, estos electrones regresan a su nivel orbital original y
________________________________________________________________________________
emiten ondas electromagneticas o luz durante estos saltos. El proceso se repite, pues con el
________________________________________________________________________________
calor se vuelven a excitar y suben de orbita, emitiendo luz como resultado.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2) ¿Qué otro factor modifica la luz que emite un cuerpo?

El otro factor es el tiempo de exposición a la fuente calorífica, y que esta incrementa su
________________________________________________________________________________
temperatura, entonces emite la luz de una cierta longitud de onda.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Las ondas electromagnéticas no visibles.
1) ¿Dónde se encuentran las ondas electromagnéticas no visibles?

Estas ondas se encuentran hacia los extremos de las frecuencias del espectro visible: más alla
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del rojo están el infrarrojo, las microondas y las ondas de radio; más alla del azul, se encuentran
________________________________________________________________________________
el ultravioleta, los rayos X y los rayos gamma.
________________________________________________________________________________
2) Donde se encuentran ubicadas en el espectro las ondas electromagnéticas visibles?

Van del rojo al azul, con sus frecuencias correspondientes.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
19
ACTIVIDAD: Lee atentamente la pagina 44 de tu libro y describe las características de las siguientes
tipos de ondas.
Tipo de ONDA CARACTERISTICAS

Tienen la misma velocidad.
Cada una presenta un intervalo de frecuencia particular.
Electromagnéticas
Tienen frecuencia entre 100 MHZ y 100 GHz

Se utilizan en los hornos para calentar alimentos
O en las comunicaciones vía satélite para transmitir información.
Las microondas
Son ondas de muy alta energía y poseen frecuencias cuyos valores son
mayores a 1018Hz.
Se usan para esterilizar material quirúrgico y desinfectar ciertos
Los rayos Gamma alimentos, ya que en ambos casos eliminan microorganismos causantes
de enfermedades.
Se producen de manera natural como en las explosiones delas galaxias.
Heinrich Hertz genero algunas descargas eléctricas que se podían
controlar, algo similar a lo que hicieron en la actividad experimental
anterior con la pila y el radio, pues estas descargas producían ondas
Las Ondas de electromagnéticas.
A partir del descubrimiento de Maxwell y Hertz se transformaron las
Radio
telecomunicaciones.
La mayor parte de las ondas ultravioleta provenientes del sol se quedan

en la atmosfera terrestre, la poca radiación que la traspasa es suficiente
para causar molestias en la piel.
Otro tipo de radiación no visible son los rayos X; gracias a ello es posible
detectar enfermedades, así como identificar la estructura ósea y de
Ondas
distintos materiales.
Ultravioleta y
No se pueden manipular adecuadamente, pueden causar quemaduras y
Rayos X caída de pelo.
También se utiliza en aeropuertos para detectar metales u otro objeto
que no esté permitido introducir a un avión.
20
11.- La Energía y sus aplicaciones.

Tema Energía
Aprendizaje Analiza las formas de producción de la energía eléctrica, reconoce su
Esperado eficiencia y los efectos que causan al planeta.
Describe el funcionamiento básico de las fuentes renovables de energía y
valora sus beneficios.
Intención Didáctica Reconocer la importancia y diversas formas de obtener energía eléctrica
sin dañar el medioambiente.
Comprender y conocer las aplicaciones de la energía solar para identificar
sus ventajas a nivel social y ambiental
Manos a la obra.
La necesidad de la Electricidad.
ACTIVIDAD: A continuación se dará lectura a las siguientes páginas 49-59 y se redactaran
las características de cada forma de producir energía eléctrica.
TIPO DE PRODUCCION CARACTERISTICAS

DE ENERGIA
Se conforman un embalse o lago artificial: la presa. Este
lago, en la mayoría de los casos inunda una gran superficie
de terreno, lo que tiene un impacto ecológico al interferir
con los ciclos de nutrientes.
Central Hidroeléctrica La energía eléctrica se obtiene por medio de generadores
donde giran los rotores en medio de un campo magnético
y los hace girar el golpe de agua de una presa.
En las plantas termoeléctricas se quema gas, petróleo o

carbón, cuyos productos de su combustión son altamente
contaminantes.
Central Termoeléctricas
21
El sol es una fuente de energía primaria, fundamental para el planeta

en todos los sentidos.
La energía solar se utiliza para iluminar espacios, calentar objetos con
diversos fines y transformarla para generar otros tipos de energía
como la eléctrica.
Si se utilizara adecuadamente, se reduciría la quema de combustible.
Desventajas de la energía solar es la contaminación y las grandes
Las Energías limpias: extensiones para instalar las plantas.
La energía solar Las tres formas básicas de utilizar la luz solar es:
1) aprovechamiento directo del sol
2) concentrando la radiación solar en un punto para aumentar la
temperatura de un objeto.
3) Aprovechar con los paneles específicos para ello.
Otra forma de energía dela naturaleza es el viento.

La energía cinética del viento ejerce una fuerza al
interactuar con algún cuerpo.
El viento transfiere energía y es capaz de producir trabajo
al desplazar un cuerpo.
Los aerogeneradores son los dispositivos para obtener
energía del viento y transformarla en energía eléctrica.
Energía Eólica La energía eólica se encuentra en plena expansión en
México y el mundo.
La Biomasa está conformada por todos los desechos

orgánicos generados por los seres vivos.
Los desechos pueden ser provenientes de la industria
agrícola (follaje producto de la cosecha), de la ganadería
(como excremento y orina de los animales), y de los
residuos urbanos (basura orgánica producida por seres
humanos).
Se puede generar electricidad a partir de la biomasa por
La energía a partir de la medio de la combustión de los desechos, y se lleva a cabo
Biomasa en la biorrefineria.
También se puede obtener energía a partir del biogás que
se forma debido a la fermentación, que es realizada por
bacterias.
22
Este tipo de energía proviene del flujo de calor desde el

interior de la Tierra hacia los estratos superiores de la
corteza. Este calor se puede aprovechar para calentar
agua, producir vapor y canalizarlo hacia un generador para
transformar la energía en electricidad.
No produce residuos
Su energía es constante.
La Energía Geotérmica
Energia Geotermica
Energia Eolica
23
12.- La Física en el cuerpo humano.

EJE Sistemas
Tema Sistemas del cuerpo humano y salud.
Aprendizaje Identifica las funciones de la temperatura y la electricidad en el cuerpo
Esperado humano.
Intención Didáctica Identificar las funciones del cuerpo humano relacionadas con fenómenos
físicos para sugerir acciones para su cuidado.
Manos a la obra.
Temperatura en el cuerpo humano.
ACTIVIDAD: Explica cómo actúa la temperatura en el cuerpo humano.
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La temperatura corporal indica la cantidad de calor que tenemos en nuestro organismo en un momento
_________________________________________________________________________________
determinado, mismo que se produce gracias a la transformacion y aprovechamiento de energia quimica
_________________________________________________________________________________
contenida en los alimentos que ingerimos.
_________________________________________________________________________________
El cuerpo humano mantiene una temperatura que cambia poco, ya que esta regulada por el hipotalamo.
_________________________________________________________________________________
Algunos de los mecanismos que usa el hipotalamo para regular la temperatura corporal son el aumento
_________________________________________________________________________________
de la frecuencia respiratoria, del metabolismo y la sudoracion.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
____________
Hipertermia e hipotermia.
ACTIVIDAD: Define que es Hipertermia e hipotermia y escribe sus características.
CONCEPTO DEFINICION CARACTERISTICAS

Se caracteriza por tener una La exposición de temperaturas muy altas
temperatura corporal muy alta. puede provocar golpe de calor; dicha
alteración de temperatura sucede cuando
la sudoración es más lenta y no es
HIPERTEMIA suficiente para mantener al cuerpo fresco y
a una temperatura constante.
Síntomas: sudoración excesiva al inicio y
luego ausente, temperaturas corporales de
39 a 41º C, dolor de cabeza, náuseas,
sensación de sed, entre otros.
24
Se caracteriza por una Cuando ocurre la hipotermia, el cuerpo

temperatura corporal pone en marcha mecanismos de defensa,
anormalmente baja, menor de como concentrar la sangre en los órganos
34º C, que requiere asistencia vitales para protegerlos, por lo que manos y
médica inmediata ya que la pies son las primeras partes del cuerpo que
exposición prolongada a se enfrían.
HIPOTERMIA temperaturas inferiores puede Los síntomas: palidez, piel fría, confusión,
tener consecuencias graves en sueño, poca energía para realizar
el organismo. actividades, respiración lenta, pulso débil,
temblores, y en algunos casos perdida del
conocimiento.
La Electricidad en el cuerpo humano.

ACTIVIDAD: Lee atentamente el texto de la paginas 64-65 y explica como actúa la
electricidad en el cuerpo humano.
_________________________________________________________________________________
El cerebro coordina las funciones del cuerpo humano, en el caso de la circulacion regula los latidos del
_________________________________________________________________________________
corazon, y en el respiratorio, la expansion de los pulmones al respirar.
_________________________________________________________________________________
Toda esta informacion se transmite en forma de mensajes electroquimicos, es decir, pequeñas corrientes
_________________________________________________________________________________
electricas que involucran la participcion de sustancias conocidas como neurotransmisores. Dichas
_________________________________________________________________________________
señales son conducidas por el sistema nervioso hasta el cerebro, donde son interpretados y se elabora
_________________________________________________________________________________
una respuesta.
_________________________________________________________________________________
Los mensajes electroquimicos se transmiten a traves de las celulas llamadas neuronas, que forman el
_________________________________________________________________________________
tejido y organos del sistema nervioso. Estos mensajes son los impulsos nerviosos se dirigen hacia los
_________________________________________________________________________________
demas organos del cuerpo, los musculos y las glandulas pueden viajar varios metros en el organismo y
_________________________________________________________________________________
con una rapidez de 1 y 120 m/s..
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
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_
25
ACTIVIDAD: Explica que sucede con las corrientes eléctricas externas en nuestro cuerpo.
Las corrientes externas tambien pueden fluir por nuestro cuerpo y nos provocan desdee efectos leves
_________________________________________________________________________________
hasta la muerte.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Las consecuencias por una descarga electrica severa puede ser un paaro cardiaco o respiratorio,
_________________________________________________________________________________
quemaduras o asfixia. Otra reaccion es la contraccion muscular, pues una persona se puede quedar
_________________________________________________________________________________
agarrada involuntariamente a un cable.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Es comun sufrir descaragas electricas por defectos en instalaciones como apagadores en mal estado,
_________________________________________________________________________________
cables sin recubrimiento o enchufes rotos.
_________________________________________________________________________________
Acciones para prevenir accidentes: revisar las condiciones del cableado y todos los aaditamentos
_________________________________________________________________________________
relacionados con la electricidad, darles mantenimiento y estar informados sobre que hacer en caso de
_________________________________________________________________________________
una descarga electrica.
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_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_
La física en la Medicina.
ACTIVIDAD: En el siguiente cuadro escribe las aplicaciones de la física en la medicina.
APLICACIONES DE LA FISICA EN LA MEDICINA
Entre ellos están los que nos permiten obtener imágenes como las que se producen en
los rayos X, tomografías computarizadas, mamografías, ultrasonidos y resonancias
magnéticas.
26
13.- Importancia de la Física en la salud.

EJE Sistemas
Tema Sistemas del cuerpo humano y salud.
Aprendizaje Describe e interpreta los principios básicos de algunos desarrollos
Esperado tecnológicos que se aplican en el campo de la salud.
Intención Didáctica Conocer y describir el funcionamiento de algunos instrumentos usados
en medicina, en términos de los conceptos físicos estudiados en el curso.
Manos a la obra.
La tecnología en la medicina.
ACTIVIDAD: Explica las diferentes aplicaciones de la tecnología en la medicina, escribe 4
ideas importantes del texto pagina 71.
En los hospitales, consultorios se

encuentran aparatos o equipos que
La física cuenta con diferentes
son producto de la investigación
ramas y áreas de especialización
científica de varios fenómenos
físicos.
LA TECNOLOGIA
EN LA MEDICINA
De acuerdo con los registros

históricos Leonardo Da Vinci hizo
Leonardo Da Vinci se dedicó a lo que aportaciones prácticas en la
hoy se conoce como biomecánica. medicina, diseño la primera
prótesis.
27
La Acústica y la medicina.
ACTIVIDAD: Describe los siguientes conceptos que utilizan la acústica para aplicarlas en la
medicina.
CONCEPTO HISTORIA APLICACION

Inventado en 1816 por el clínico Es un aparato acústico usado por
francés René Laennec, consistía los médicos y veterinarios para
en un tubo de madera con un escuchar los sonidos cardiacos,
monoauricular que detecta las respiratorios e intestinales del
señales acústicas que viajan a cuerpo humano o animal.
ESTETOSCOPIO través del tubo lleno de aire
hasta el oído del médico.
Es una técnica de exploración de Este principio es utilizado por los

los órganos internos del cuerpo murciélagos y los radares de los
humano. Las frecuencias son barcos, o aviones. Una onda es
mayores a 20 kHz y están fuera enviada y es rebotada produciendo
del intervalo que el ser humano eco. La onda de rebote posee
ECOGRAFIA O puede escuchar. información acerca de la posición
ULTRASONIDO del objeto, su forma y tamaño.
Así se utiliza el ultrasonido para ver
partes internas del cuerpo humano,
e incluso a los bebes en las madres
embarazadas.
28
Rayos X en la medicina.
CONCEPTO HISTORIA APLICACION
En 1895, el físico alemán Se utilizan para determinar si hay
Wilhelm Roentgen descubrió huesos rotos del cuerpo, detectar
un tipo de radiación alguna enfermedad en los pulmones o
electromagnética a la que cáncer de mama.
llamo rayos X. La exposición prolongada o mal
RAYOS X manejo de los rayos X puede tener
efectos negativos para la salud por que
afecta el funcionamiento de las células
y pueden provocar cambios genéticos,
aumentar la probabilidad de cáncer y
reducir la esperanza de vida.
Este fenómeno atómico fue El láser ha permitido efectuar diversos

predicho por Albert Einstein procedimientos quirúrgicos, como
en sus investigaciones. operaciones de cataratas,
Este tipo de luz es altamente desprendimiento de la retina o
energética, se emite en una correcciones de miopía.
RAYOS LASER sola dirección y es Además permite cortar, coagular y
monocromática, por ello la vaporizar los tejidos con poco o nulo
percibimos en un solo color, contacto, reduciendo así el tiempo de
ya que posee una longitud de recuperación del paciente.
onda o frecuencia
determinada.
Estas se han extendido en las En la medicina la fibra óptica se

telecomunicaciones. emplean en instrumentos como los
Es un hilo muy fino, casi del endoscopios para visualizar el interior
mismo grosor del cabello, del cuerpo.
fabricado con un material También se usan al realizar
transparente, como plástico, operaciones o colocar medicamentos
sílice o vidrio; su característica para tratamiento de cáncer sin dañar
FIBRAS OPTICAS principal es que permite la otros órganos del cuerpo.
transmisión de luz a través de Los dentistas las usan para la limpieza
ella. bucal y secado de resinas colocadas en
los dientes.
29
Es un campo que se refiere a Las principales aplicaciones de la

las técnicas dedicadas al nanotecnología se realizan en la
diseño y uso tanto de ingeniería y en la medicina.
materiales como aparatos a La nanomedicina es una disciplina
nivel átomos y moléculas. científica, cuyo objetivo es el
desarrollo de nanotransportadores de
fármacos.
Aplicación de nanobots para destruir
LA NANOTECNOLOGIA tumores.
Respirocitos son diseñados para
transportar oxígeno a los diversos
tejidos del cuerpo.
Fibra Optica
Rayos Laser
30
14.- Ciencia, tecnología y sociedad.

EJE Diversidad, continuidad y cambio.
Tema Tiempo y cambio.
Aprendizaje .Analiza cambios en la historia, relativos a la tecnología en diversas
Esperado actividades humana (medición, transporte, industria,
telecomunicaciones), para valorar su impacto en la vida cotidiana y en la
transformación de la sociedad.
Intención Didáctica .Conocer la evolución de los instrumentos tecnológicos y su influencia en
las actividades humanas, en el mundo y en nuestro país, para valorar sus
ventajas y desventajas.
Manos a la obra.
Tiempo y cambio.
ACTIVIDAD: Realiza la lectura de cada tema y escribe lo que se te pide.
CONCEPTO DEFINICION APLICACION

Contribuye a la creación y desarrollo de La comprensión de las teorías y conceptos
nuevas tecnologías. científicos ayuda a entender el porqué de
muchos de los progresos y estudios
Ciencia científicos.
Facilita el desarrollo del conocimiento Andar en bicicleta, viajar en autobús,

científico. buscar información en internet, enviar un
mensaje, ver la televisión, guardar comida
Es un conjunto de técnicas y dispositivos en el refrigerador, hablar por teléfono,
con los que el ser humano puede realizar encender la luz de tu casa, etc.
Tecnología actividades cotidianas de manera más El molcajete ha sido sustituido por la
cómoda y eficiente, a la vez que le licuadora, es mejor tecnología.
permite optimizar su tiempo.
31
Cuando se habla de tecnología Algunos de los desarrollos tecnológicos

generalmente se relaciona con más significativos en la historia han sido la
dispositivos electrónicos; sin embargo, rueda, la lanza, la flecha, y el arado.
se refiere a cualquier herramienta que te El papel, y el lápiz, la imprenta, el
ayude a trabajar o realizar alguna microscopio, la máquina de vapor, el
Avances actividad de manera más sencilla. No generador eléctrico la bombilla, etc.
tecnológicos importa lo simple que resulte esta.
El alumno enlista todos los qu están en le
párrafo…
Las mejoras en el transporte se enfocan en

El transporte ha sido a lo largo delos la rapidez.
años superimportante para el ser Pasaron delas velas o empuje de personas
humano, por ejemplo Cristóbal Colon, o jalados por animales a motores.
tardo dos meses en cruzar el océano La evolución de automóvil fue del motor
Atlántico, desde el puerto de Palos, en de vapor al motor de combustión interna.
1942. Ahora se puede hacer el viaje en El uso de gasolina u otro derivado
horas, gracias a las modernas formas de contaminan mucho.
transporte, como los aviones. Aparecen los autos eléctricos, solares e
híbridos para contrarrestar la
contaminación.
La tecnología y el El desarrollo tecnológico del transporte ha
transporte permitido que muchas personas se
trasladen a otro lugar en poco tiempo.
32
Antes para evitar la descomposición de La intención dela tecnología y la industria

los alimentos era salarlos, o ponerles es de conservar durante más tiempo los
hielo que traían desde las montañas alimentos.
pero esto no duraba casi. Se consigue con tres métodos:
Empacado
Enlatado y
Refrigeración.
Tecnología y la Neutralizan a las moléculas y se conserva
Industria su sabor y olor.
La telecomunicación es la transmisión y Esta está relacionada con la electricidad.

recepción de señales electromagnéticas Se inició con el telégrafo y teléfono fijo
como la radio, televisión, el teléfono fijo, hasta llegar al dispositivo móvil que ya
el celular y la radionavegación o GPS. taren cámara de video y fotos y el radio.
Telecomunicaciones
Se utilizan para conocer las coordenadas

Son aparatos que se encuentran en el geográficas de un lugar donde se
espacio exterior, moviéndose alrededor encuentra una persona o un vehículo.
de la tierra. Son fundamentales en la transmisión de
programas de televisión, radio e internet.
Ubica los epicentros de los sismos.
Satélites de
Comunicación.
33
No es fácil saber cómo será el futuro en Mucho se especula sobre las tendencias de
lo que respecta a los avances la ciencia y la tecnología, hacia a donde
tecnológicos. van, hacia donde nos lleva.
Nadie se imaginó la tendencia de los
Tecnología y el celulares, las Tablet, etc. el internet, el uso
futuro de los drones para muchas actividades.
TAREA: INVESTIGA ALGUN VIDEO O
REVISTA CUALES SON LAS TENDENCIAS
DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA HACIA
EL FUTURO.
ACTIVIDAD: De acuerdo a lo que leíste, escribe las ventajas y desventajas de la Tecnología.
ventajas Desventajas
Los logros y cambios se presentan más Los avances tecnológicos implican riesgos
rápidos. hacia el medio ambiente, pues e requieren
La tecnología cambia la forma de vivir y tanto recursos materiales como energéticos
convivir del ser humano. para los grandes volúmenes de producción, y
esto tiene un alto costo, ya que altera las
condiciones del medio natural.
El consumismo.
34
FIN
35
CIENCIAS FISICA
2
EXAMEN TRIMESTRE II
EXAMEN TRIMESTRE II DE
CIENCIAS FISICA
ESCUELA: ___________________________________________
MAESTRO: __________________________________________
ALUMNO: __________________________________________
REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACION
36
ALUMNO:_____________________________________________ ACIERTOS:________ CAL:______

RESPONDE CORRECTAMENTE SUBRAYANDO LA RESPUESTA CORRECTA.
1) Observo que al frotar un trozo de ámbar con un paño de lana o de piel, este atraía materiales ligeros
como pelusas, plumas de ave y cabellos.
a) Charles François b) Tales de Mileto c) Aristóteles d) Benjamín Franklin
2) Es cuando un cuerpo electrizado se pone en contacto con un cuerpo neutro, se transfiere carga a este
último. Esta forma de electrizar un cuerpo se llama:
a) Por contacto b) Por fricción c) Por inducción d) Por conducción
3) Es la fuerza que existe entre dos protones o dos electrones.
a) Atracción b) Fuerza eléctrica c) Conducción d) Repulsión
4) Es cuando los electrones NO se desplazan fácilmente a través de un material.
a) Conductor b) Aislante c) Fuerza eléctrica d) Repulsión.
5) Son materiales que se pueden imantar al estar cerca de un imán, es decir, aquellos en los que es posible
reorientar los átomos.
a) Ferromagnéticos b) Aislantes c) Conductores d) Diamagnéticos
6) Se define como el espacio de actividad que rodea a un imán.
a) Polo Norte b) Polo Sur c) Electromagnetismo d) Campo Magnético.
7) Fue quien desarrollo las expresiones matemáticas que siguen vigentes e introdujo el concepto de campo
electromagnético.
a) André Ampere b) Faraday c) James Maxwell d) Hans Christian Oersted
8) Son perturbaciones o vibraciones que se propagan en un medio físico y transportan energía.
a) Electromagnetismo b) Electricidad c) Ondas d) Magnetismo
9) Es la máxima distancia entre el punto de equilibrio y una cresta o un valle.
a) Amplitud b) Valle c) Longitud de onda d) Cresta
10.- ¿Cuál será la velocidad de un movimiento ondulatorio cuya longitud de onda es de 5m y su frecuencia
es de 15 Hz?
a) 125 m/s b) 3 m/s c) 5 m/s d) 75 m/s
11) Es el tiempo que tarda en efectuarse una vibración completa.
a) Frecuencia b) Amplitud c) Tren de onda d) Periodo
12) Tipo de Onda que tiene la misma velocidad, cada una presenta un intervalo de frecuencia particular.
a) Electromagnética b) Microondas c) Ondas de Radio d) Rayos X
37
13) Son aquellas ondas que transforman las comunicaciones, se ocupan en los satélites, la Radio, televisión,
etc.
a) Electromagnéticas b) Microondas c) Ondas de Radio d) Rayos laser.
14.- Tipo de energía que ocupa al viento, que ejerce una fuerza al interactuar con algún cuerpo.
a) Eólica b) Viento Solar c) Biomasa d) Termoeléctrica
15.- Tipo de energía que proviene del interior de la tierra en forma de calor.
a) Nuclear b) Geotérmica c) Química d) Eléctrica
16.- Se caracteriza por tener una temperatura muy alta.
a) Hipotermia b) Geotermia c) Hipertermia d) Solar
17.- Este fenómeno atómico fue predicho por Albert Einstein en sus investigaciones. Es altamente
energética, se emite en una sola dirección y es monocromática.
a) Rayos X b) Rayos laser c) Ultrasonido d) Luz solar
18.- Contribuye a la creación y desarrollo de nuevas tecnologías.
a) Ciencia b) Tecnología c) Avance Tecnológico d) Progreso
19.- Está relacionada con la electricidad, se inició con el telégrafo y el teléfono fijo.
a) Tecnología y la Industria b) Avances Tecnológicos
c) Telecomunicaciones d) Tecnología
20.- Esta se refiere a cualquier herramienta que te ayuda a trabajar o a realizar una actividad de manera más
sencilla.
a) Ciencia b) Tecnología c) Avances Tecnológicos d) Telecomunicaciones
38
CLAVE
1.- B 11.- D
2.- A 12.- A
3.- D 13.- C
4.- B 14.- A
5.- A 15.- B
6.- D 16.- C
7.- C 17.- B
8.- C 18.- A
9.- A 19.- C
10.- D 20.- C
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48

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OCHS SEGUNDO TRIMESTRE

10 FENOMENOS ELECTROMAGNETICOS Y SU IMPORTANCIA 15

11 LA ENERGIA Y SUS APLICACIONES 21

12 LA FISICA EN EL CUERPO HUMANO 24

13 IMPORTANCIA DE LA FISICA EN LA SALUD 27

14 CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD 31

La propiedad de la carga eléctrica.

Por FRICCION: Por Contacto: Por Inducción:

La magnitud de la fuerza eléctrica entre dos cargas es proporcional al

Instrumento que permite conocer la forma cualitativa si un cuerpo esta

Coulomb Es la unidad de medida de la carga eléctrica es el Coulomb, en honor a

Es el movimiento de electrones a través de un medio.

Cuando los electrones viajan fácilmente a través de un material.

Si los electrones no se desplazan fácilmente a través de un

VOLTAJE CORRIENTE RESISTENCIA

ACTIVIDAD: Describe el circuito simple y sus tres elementos que lo conforman.

ACTIVIDAD: Describe los dos tipos de circuitos en base a su conexión.

TIPO DE CONEXION CARACTERISTICAS ESQUEMA

Donde las resistencias son

Cuidados en el uso de la electricidad.

ACTIVIDAD: Menciona las 5 medidas importantes en el uso de la electricidad.

Evitar el contacto directo con partes que conducen la electricidad en un circuito,

No sobrecargar las conexiones eléctricas con muchos aparatos y saber si se

Desconectar los aparatos de la toma de corriente al revisarlos o repararlos.

No usar aparatos eléctricos cerca del agua.

9.- Fenómenos Magnéticos.

Se inventó en China, hace aproximadamente 1000 años

El Campo Magnético de la Tierra y la Navegación.

ACTIVIDAD: Escribe lo que realizaron los siguientes Científicos.

Hans Christian Oersted

USOS DE LOS ELECTROIMANES

Usos de los Imanes.

En los motores eléctricos y en los

computadoras y reproductores de música.

En bocinas o micrófonos celulares,

10.- Fenómenos Electromagnéticos y su

Afirmaba que la luz se propagaba en pequeñas partículas,

Afirmaba que la luz era una onda.

¿Qué son las Ondas?

Son perturbaciones o vibraciones que se propagan en un medio

ACTIVIDAD: Describe los tipos de ondas que existen.

Cresta Es el punto más alto de la onda.

Valle Es el punto más bajo de la onda.

Amplitud Es la máxima distancia entre el punto de equilibrio y una cresta o un valle.

Punto de Es el que se encuentra a lo largo de la línea que representa la dirección de

Frecuencia Es el número de ondas completas por segundo; se mide en Hertz (Hz)

DATOS FORMULA DESPEJE SUSTITUCION RESULTADO

Datos Formula Sustitución Resultado

Las ondas electromagnéticas.

Las ondas electromagnéticas y los átomos.

1) ¿Qué sucede cuando se calienta un material?

2) ¿Qué otro factor modifica la luz que emite un cuerpo?

Las ondas electromagnéticas no visibles.

1) ¿Dónde se encuentran las ondas electromagnéticas no visibles?

2) Donde se encuentran ubicadas en el espectro las ondas electromagnéticas visibles?

Tipo de ONDA CARACTERISTICAS

Tienen frecuencia entre 100 MHZ y 100 GHz

La mayor parte de las ondas ultravioleta provenientes del sol se quedan

11.- La Energía y sus aplicaciones.

TIPO DE PRODUCCION CARACTERISTICAS

En las plantas termoeléctricas se quema gas, petróleo o

El sol es una fuente de energía primaria, fundamental para el planeta

Otra forma de energía dela naturaleza es el viento.

La Biomasa está conformada por todos los desechos

ALUMNO:_______________________________________ ACIERTOS: CAL: