PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

UNIDAD 2
NÚMERO DE SESIÓN
1/3

GRADO Primero.
DURACIÓN 2 horas pedagógicas.

I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Presentador De Diapositivas.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Presenta información visual
Comprensión y Aplicación
haciendo uso del presentador
de Tecnologías.
de diapositivas.
 Utiliza correctamente el interfaz del
presentador de diapositivas.
 Emplea diseños preestablecidos para
crear diapositivas.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio: (15 minutos)
 El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
 Solicita a los estudiantes que formen equipos de trabajo, luego mediante la técnica del rompecabezas

presenta la unidad didáctica a desarrollar realizando una breve descripción de la misma (título,
duración, número de sesiones, producto final y evaluación).
 El docente presenta a los estudiantes el siguiente caso: (Recurso 1).

 El docente formula las siguientes interrogantes y cada equipo redacta las respuestas que
 posteriormente serán socializadas en el aula:
a) ¿Cuál es el objetivo de José?
b) ¿Qué características debería tener la presentación de José?
c) ¿Conoces algún programa que puede ayudar a José? ¿Por qué?
 El docente organiza las respuestas emitidas por los equipos y en función a ellas expresa el propósito de

la sesión: Utilizar correctamente el interfaz del presentador para crear diapositivas. (Recurso 1).
Desarrollo: (60 minutos)
 Se entrega a los estudiantes el Instructivo N° 1 para guiarlos con el reconocimiento de la interfaz del

procesador de diapositiva.
 Los estudiantes organizados en equipos ingresan al procesador de diapositivas e identifican la interfaz
del procesador de la diapositiva (Instructivo 1).

 Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos (Instructivo 2).
a) Insertar una diapositiva en el procesador de diapositiva.
b) Utilizar los comandos del interfaz del presentador de diapositiva.

 El estudiante siguiendo los procedimientos, en grupo, redacta la misión y visión de una empresa
considerando los contenidos temáticos (Recurso 2) (Actividad 1).
a) El docente acompaña a los estudiantes en la elaboración de sus presentaciones y apoya a
los estudiantes con dificultades.

Cierre: (15 minutos)

 El docente recoge las intervenciones de los estudiantes a las preguntas metacognitivas mediante el
diálogo (Recurso 3).
 La evaluación se realiza a través de una Lista De Cotejo para el trabajo en equipo.

IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN:

 El docente solicita a los estudiantes que:
a) En casa los estudiantes encontrarán ideas interesantes expuestas por Guy Kawasaki:
(http://www.gestiopolis.com/mision-vision-efectiva-empresa/) identifique las características que el
autor plantea sobre la elaboración de la misión y visión.
b) En función a ello evalúan lo elaborado en clase y realizar mejoras en la presentación diseñada.
c) La información pueden traerla en forma física o virtual.

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 Fichas instructivas (Instructivo 1, Instructivo 2).
 Recursos (Recurso 1, Recurso 2, Recurso 3).
 Actividad (Actividad 1).
 Proyector multimedia.
 Computadora.
 Presentaciones multimedia.

LISTA DE COTEJO

TEMA Presentador de diapositivas.

15
14
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
Nº DE ORNDEN GRADO
INDICADOR
1ro

ESTUDIANTES
GRUPO
SECCIÓN

La presentación cuenta con los

datos de identificación de los
alumnos que forman el
equipo. (0-4)

La presentación tiene un
orden. (0-4)

Indica los sitios que visito para

realizar la presentación.
(0-4)
INDICADORES

Guarda el archivo en el lugar que

le indica el docente.
FECHA

(0-4)

El equipo expone el
contenido de la
/

presentación.
(0-4)
/
Utilizar correctamente el interfaz del presentador de diapositivas, para crear diapositivas

PUNTAJE