PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA JOSÉ B. SEPÚLVEDA F.

ÁREA COMPONENTE GRADO SECCIÓN SESIÓN TIEMPO FECHA
Educ. para el Trabajo Tecnología de base 2do G, H, I 4/09 90’ 10/11/2016

TÍTULO DE LA SESIÓN
Conociendo EXE Learning

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPO TEMÁTICO INDICADORES
Comprensión y Aplica herramientas para EXE LEARNING  Identifica en entorno de trabajo de Exe
aplicación de desarrollar contenidos Concepto, inserción Learning e inserta contenidos
tecnologías educativos con EXELEARNING de elementos  Organiza los contenidos insertando los
elementos

SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio ( 15 minutos)
 El docente da la bienvenida a los estudiantes y los organiza en equipos de trabajo utilizando tarjetas de colores.
 Luego en cada equipo los estudiantes presentarán y emitirán su juicio valorativo sobre los trabajos de la sesión anterior:
“Industria Alimenticia” y eligen uno para ser compartido entre los integrantes de su
equipo de trabajo.
 El docente plantea las siguientes interrogantes:
 La investigación ¿sólo se compone de títulos y subtítulos?
 ¿Qué herramientas del ExeLearning podemos usar para presentar la información?
 El docente comenta con los estudiantes que la investigación tiene contenido textual
o gráfico además de los títulos y subtítulos.
 Luego los estudiantes identifican el uso de los iDevice.
 El docente indica a los estudiantes que el propósito de la sesión es organizar los
contenidos insertando los elementos aplicando las herramientas del programa Exe Learning.
Desarrollo (60 minutos)
El docente recuerda a los estudiantes las zonas de
trabajo resaltando la zona de los iDivices con la siguiente
presentación: (Recurso 1)
Luego les indica que los iDivices se pueden agrupar de
acuerdo a su funcionalidad en el desarrollo de los
contenidos y los presenta mediante el recurso: (Recurso
2).
Organiza Contenidos Utilizando Herramientas:
De acuerdo a la situación presentada los estudiantes
deberán abrir el programa Exe Learning en sus equipos.

El docente comparte con los estudiantes la Guía (Guía 1) que

describe los pasos a seguir en el uso de las herramientas para la
edición de contenidos.
El docente retroalimentará a los estudiantes que presenten
alguna incidencia en el desarrollo de la sesión.
Al finalizar la edición de los contenidos los estudiantes, guardan
el archivo en el lugar y carpeta indicada por el docente

Cierre (15 minutos)

 El docente solicita a los estudiantes que en forma voluntaria 2 de ellos compartan su trabajo con la ayuda del proyector
multimedia.
 Finalmente el docente realiza una Autoevaluación (Ficha de Autoevaluación), para determinar el avance personal respecto a la
organización de contenidos

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 Computadora XO, Internet Ficha de práctica, Pizarra acrílica, plumones

Anexo 1 ____ _________________

Guía de trabajo: Conociendo EXELearning
Armando Villavicencio Calcina

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Profesor Armando Villavicencio calcina Área Educación para el Trabajo- Computación e Informática