AVANCE DE TAREA 1: Descripción de una experiencia educativa

Estimada/o participante:

Después de haber revisado y analizado el contenido de la Unidad 1, te proponemos desarrollar

la tarea 1. Es importante realizarla, ya que, servirá de insumo para la presentación de la tarea
final. A pesar de no ser calificada, es necesario efectuarla a fin de que puedas continuar con la
Unidad 2. Además, será de mucha utilidad como insumo para la tarea final.
Antes de iniciar el desarrollo de la tarea 1, te sugerimos revises la rúbrica de la tarea final con
el propósito que conozcas los criterios y niveles de evaluación, de esta manera verás cómo vas
cumpliendo con el desarrollo de la misma.

Luego de haberlo realizado, publícalo en la sección respectiva.

Escribir el texto en Arial 11 a especio y medio, y como máximo 2 hojas.

Antes de publicar la tarea 1, deberás guardar el archivo de la siguiente manera:

TAREA 1_NOMBRE Y APELLIDO_IE XXX.DOC

Descarga el archivo para empezar con la tarea 1.

Indicaciones:

Para el desarrollo de la tarea debes ingresar al Observatorio Nacional de Buenas prácticas e

Innovación educativa, revisar una o dos buenas prácticas publicadas a fin de conocer
diferentes experiencias educativas de docentes y directivos que participaron del Concurso
Nacional de Buenas Prácticas Docentes y sean fuente de inspiración para el desarrollo de la
tarea, teniendo en cuenta la estructura según el avance del módulo 1.

Si aún no estás registrado en el Observatorio Nacional de Buenas prácticas e Innovación

educativa puedes hacerlo con la ayuda del siguiente tutorial:

https://campus-sifods.minedu.gob.pe/pluginfile.php/641591/mod_resource/content/3/
TUTORIAL%20PARA%20REGISTRARSE%20EN%20EL%20OBSERVATORIO_11082022.pdf

Puedes ingresar a revisar.

Ahora, recuerda una experiencia educativa que hayas desarrollado durante 1 o más años,
aquella donde identificaste una oportunidad de mejora y lograron movilizar las competencias
hacia el logro del aprendizaje de las y los estudiantes, con aliados como padres de familia,
comunidad u otros, tal vez fue una experiencia personal o de trabajo colegiado con varios
docentes de la Institución educativa con los cuales, a través de diversas reuniones, plantearon
actividades donde pudieron comprobar ideas o hipótesis, con la participación activa de los
estudiantes, en el desarrollo de la misma, identificando los problemas y soluciones que se
hubieran presentado durante el proceso del desarrollo de la experiencia.

Lee la siguiente lectura que se encuentra en la página 13 de la separata 1.

Redacta la experiencia señalando qué tipo es (gestión o educativa), cuál es el título, el
contexto, situación inicial, el propósito, la fecha de inicio y cierre, las etapas que tuvo, las
actividades que realizaron, los aprendizajes que lograron, las dificultades presentadas y otros
aspectos que consideres relevantes.
Después de haber redactado la experiencia, marca con un aspa de acuerdo a lo realizado:

Indicadores Sí No
 La experiencia cuenta con un título
 La experiencia está descrita en años
 La experiencia presenta los aprendizajes logrados
 La experiencia presenta una situación o necesidad a ser resuelta
 La experiencia demuestra las dificultades enfrentadas