Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación

1. Descripción General del Curso:

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios.
Nivel de Formación Tecnólogo y Profesional.
Campo de Formación Formación Interdisciplinar Básica Común.
Nombre del Curso Fundamentos En Gestión Integral.
Código del Curso 112001.
Tipo de Curso Teórico. Habilitable Si ☒ No ☐
Número de Créditos 3

2. Descripción de la Actividad:

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 1½
Actividad:
Semanas
Intermedia,
Momento de
Inicial ☒ Unidad: 1,2 y ☐ Final ☐
la Evaluación:
3
Peso Evaluativo de la Entorno de Entrega de Actividad:
Actividad: 25 Puntos. Seguimiento y Evaluación.
Fecha de Inicio de la Fecha de Cierre de la Actividad: 20 de
Actividad: 14 de Junio de 2019 Junio de 2019
Competencia a Desarrollar:
Al finalizar la Tarea 1, los estudiantes habrán reconocido los entornos del
Curso y de igual forma identificado los temas del mismo para generar los
conocimientos acerca de la comprensión y apropiación de los fundamentos
básicos de economía, administración y contabilidad, sus funciones y
generalidades, para identificar las variables y factores económicos,
administrativos y contables que debemos tener conocimiento y apropiación
de los mismos.
Temáticas a Desarrollar:
Para la elaboración de esta Tarea 1, el estudiante deberá tener presente:
 Revisión y reconocimiento de los Entornos de Trabajo del Curso.
 Revisión del Syllabus.
 Revisión general del Entorno de Conocimiento, reconociendo las
 generalidades de los fundamentos básicos de Economía, Administración
y Contabilidad.
Pasos, Fases o Tarea de la Estrategia de Aprendizaje a Desarrollar:
Tarea 1 - Reconocer las características y entornos generales del Curso.

La estrategia de aprendizaje para la Tarea 1, infiere que los estudiantes

participen activamente en el Foro de desarrollo de la Tarea 1, participando
constantemente en el Foro de la actividad, presentando respuesta a las
actividades solicitadas, debatiendo y retroalimentando las respuestas de los
compañeros de grupo, en pro de enriquecer cada producto individual,
teniendo como base el reconocimiento de los Entornos del Curso y lectura y
apropiación del Syllabus y Entornos para el desarrollo de la Tarea 1.
Actividades Previas:
 El estudiante individualmente realiza una revisión a través de una lectura
comprensiva del material correspondiente al Curso; como es el Syllabus, la
Guía de Actividades y de forma general los demás documentos alojados en
el Entorno de Conocimiento.
 Hace un reconocimiento general del Curso, identificando las generalidades
y la importancia de las tres unidades del Curso.

Actividades a Desarrollar:

Actividad No. 1: Actualización del Perfil: Cada estudiante debe actualizar su

perfil con una descripción del estudiante y fotografía (Debe ser una fotografía
actual, no se aceptan fotos que no correspondan, mascotas, logos, escudos,
emoticones, entre otros) y todos aquellos datos que el estudiante considere
importante compartir para fortalecer la comunicación con su pequeño grupo
colaborativo y su Tutor de Grupo. Como apoyo a la actividad No. 1, puede
usar el siguiente tutorial: https://www.youtube.com/watch?
v=_w7Z6yr9ock&feature=youtu.be

Actividad No. 2: Presentación en el Foro: En el Entorno de Trabajo

Colaborativo se encuentra el Foro para el desarrollo de la Tarea 1, donde
individualmente cada estudiante, hará una presentación personal teniendo en
cuenta las siguientes preguntas:
 Expectativas del Curso: Fundamentos en Gestión Integral.
 ¿En su profesión, (Carrera que estudia en la UNAD) usted cómo
aprovecharía los conocimientos adquiridas en el Curso Fundamentos en
Gestión Integral?
Cordial saludo.

Mi nombre es Lina María Ramos, tengo 29 años de edad, vivo en la ciudad de Bogotá. Trabajo
en un colegio campestre como docente de danza y soy estudiante de psicología. No tengo hijos y
vivo con mi esposo.

Les doy la bienvenida y les deseo a todos mis compañeros muchos éxitos en este maravilloso
curso y ojalá podamos alcanzar todas nuestras metas.

Me encuentro muy expectante, ya que busco que este curso pueda fortalecer mis competencias
contables, económicas y financieras, que hoy por hoy son tan esenciales en este mundo
globalizado.

Por otro lado, este curso le aportaría a mi carrera como futura psicóloga, convirtiéndome en una
profesional más competitiva, conocedora de las diferentes variables y factores económicos,
administrativos y contables de los cuales es importante tener conocimiento y apropiación.

Mi número de celular: 321 6272531

Mi whatsApp: 305 2305213

Mi correo electrónico: ramosdelgadolinamaria@gmail.com

Estoy a su entera disposición, muchas gracias y nuevamente bienvenidos.

Cordial saludo compañeros y tutor, les comparto la Actividad No. 3:

Revisión de los Entornos AVA (Ambiente Virtual de Aprendizaje): Responda
individualmente:
 ¿Cuántos entornos componen el Curso AVA? menciónelos y presente lo
que se realiza en cada uno de ellos de forma precisa y resumida.

El curso AVA está compuesto por 6 entornos.

1-Entorno de Información Inicial:

Se encuentra todas las generalidades del curso: noticias del curso, foro
general del curso, presentación del curso, presentación del curso en video,
agenda del curso, acuerdos del curso, glosario del curso y chat del curso.
Para que de esta manera los estudiantes tengamos mayor posibilidad de
acceder a la información y tenerla a primera mano.
2-Entorno de Conocimiento:
En este entorno encuentran el Syllabus (documento donde se estructura el
contenido del curso); La Guía Integrada de Actividades; Rubrica de
Evaluación y las Referencias Bibliográficas requeridas en la apropiación del
conocimiento para las unidades temáticas del curso.
3- Entorno de aprendizaje colaborativo:
En este espacio nos integramos los estudiantes de manera colaborativa,
donde contribuimos a las diferentes actividades. A través de este entorno los
estudiantes creamos redes conjuntas, planteamos trabajo conjunto y
recibimos retroalimentación de nuestro tutor. Aquí están además las guías de
actividades.
4- Entorno de aprendizaje práctico:
Desde aquí se potencian nuestras habilidades en cuanto a la posibilidad de
desarrollar al máximo los conocimientos que se van a adquirir en el curso.
Aquí se encuentran las guías para el uso de recursos educativos y los
diferentes recursos interactivos.
5- Entorno de seguimiento y evaluación:
Por medio de este entorno se realizan las entregas de las diferentes
actividades del curso, bien sean individuales o colaborativas.
6- Gestión del estudiante:
En este entorno encontramos diferentes links con los cuales pueden tener un
adecuado desenvolvimiento y comunicación con diferentes dependencias;
encontrarán accesos directos a información de interés, como son:
Información sobre Políticas y Normatividad; Gestión Académica; Información
Institucional y enlaces y Recursos para personas con capacidades perceptivas
reducidas.

Gracias.

https://es.scribd.com/doc/315310961/Tarea-1-FundGItegral-pdf

Feliz tarde para todos. Les comparto la

Actividad No. 4: Lectura del Syllabus: Descargue el Syllabus ubicado en el
Entorno de Conocimiento, léalo comprensivamente y responda:
 ¿Qué es el Syllabus del Curso y para que le sirve al estudiante?

Es muy útil, dado que es un resumen detallado y preciso del curso. Tiene
como finalidad que los estudiantes tengamos toda la información necesaria
para desarrollar el curso a satisfacción; el syllabus está compuesto por un
calendario de los temas a abordar, un listado de las lecturas, actividades,
tareas, intencionalidades formativas (propósitos, competencias generales del
curso) y objetivos propuestos, así como la explicación del sistema de
evaluación que será aplicado por nuestros tutores.

Actividad No. 5: Elabore un Mapa Conceptual donde represente el concepto

general de Economía; Administración y Contabilidad; en el mapa conceptual
exprese para que sirven la Economía; la Administración y la Contabilidad en
una empresa y su importancia en el manejo de la misma.
Por favor comparta el Mapa Conceptual en el Foro a los Compañeros de
Grupo.

Comparta las respuestas de la Actividades 3 - 4 y 5 en el Foro de la Tarea 1,

para poder interactuar, debatir los conceptos con los de los demás
compañeros y constituir un excelente Equipo de Trabajo.

Al ser un Periodo Intersemestral, por favor se debe aprovechar el

tiempo al máximo.
Entorno de Aprendizaje Colaborativo – Foro Tarea 1:
Foro Unidad 1-2-3 - Tarea 1: Reconocer las
Características y Entornos Generales del Curso: En este
Foro los Estudiantes realizarán la interacción como grupo
colaborativo, presentarán sus respuestas individuales
Entornos
compartiendo las mismas, para recibir de los compañeros sus
Para su
opiniones y generar debate académico en busca de fomentar
Desarrollo
el aprendizaje colaborativo.
Entorno de Seguimiento y Evaluación del Aprendizaje –
Tarea 1: Reconocer las Características y Entornos
Generales del Curso. En este espacio, individualmente, cada
Estudiante subirá su producto final.
 Producto Individual:
Individualmente cada Estudiante, generara un documento en
Word con las siguientes características:
1. Portada.
2. Tabla de Contenido.
3. Introducción.
4. Objetivo General (1)
5. Objetivo Específicos (3)
6. Justificación.
Productos a
Desarrollo de la actividad la cual debe contener:
Entregar
 Pantallazo con la actualización del perfil.
por el
 Pantallazo con la presentación en el Foro de la Tarea 1.
Estudiante
 Respuestas a las actividades: (3 - 4 y 5).
7. Conclusiones.
8. Referencias Bibliográficas.

Se entregará el trabajo final en archivo Word o PDF

denominado: Tarea_1_nombreestudiante

Ponderación Total de la Tarea 1: Trabajo Individual: 25

Puntos.

3. Lineamientos Generales del Trabajo Colaborativo para el Desarrollo

de la Actividad:

Planeación de
Actividades
Para el
No Aplica.
Desarrollo del
Trabajo
Colaborativo
Roles a
Desarrollar
por el
Estudiante No Aplica.
Dentro del
Grupo
Colaborativo
Roles y No Aplica.
Responsabilid
ades Para la
Producción de
Entregables
por los
Estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de
la versión 6 en inglés).
Las Normas APA es el estilo de organización y presentación
de información más usado en el área de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual
Uso de que permite tener al alcance las formas en que se debe
Referencias presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los
aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de
las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación,
entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99,
se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar,
es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o
parte de una obra, trabajo, documento o invención
realizado por otra persona. Implica también el uso de citas
o referencias faltas, o proponer citas donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de
Universidad.
Plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el
trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0),
sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
4. Formato de Rubrica de Evaluación:
Formato Rúbrica de Evaluación
Actividad Actividad
Tipo de Actividad: ☒ ☐
Individual Colaborativa
Inicial,
Momento de la
Unidad 1, 2 ☒ Intermedia ☐ Final ☐
Evaluación
y3
Niveles de Desempeño de la Actividad
Aspectos Individual Puntaj
Evaluados Valoración Valoración e
Valoración Alta
Media Baja
El estudiante
El estudiante participó
participó de parcialmente en
manera el desarrollo
comprometida y adecuado de la El estudiante no
oportuna en el actividad con participó en el
PARTICIPACI desarrollo mínima desarrollo
ÓN adecuado de la participación en adecuado de la 4
Tarea, el Foro. No actividad. 
compartiendo sus compartió las
respuestas en el respuestas a las
Foro.  Actividades 3 –
4 y 5.
(Hasta 4 (Hasta 2 (Hasta 0
Puntos) Puntos) Puntos)
PERTINENCIA Los aportes del Los aportes del Los aportes del 4
estudiante estudiante estudiante no
cumplen cumplen cumplen con los
totalmente con parcialmente elementos
los elementos con los solicitados en la
solicitados en la elementos guía. 
guía, son solicitados en la
pertinentes, guía; no hay
resultado de la una apropiación
apropiación de total de los
los Entornos del Entornos del
Curso y Curso y
apropiación tampoco una
 apropiación
general de los
general de los
contenidos del
contenidos del
Curso.
Curso.
(Hasta 4 (Hasta 2 (Hasta 0
Puntos) Puntos) Puntos)
Aunque el
El documento
documento
presenta una
presenta una
excelente En el
estructura base,
estructura y documento no
la misma carece
ESTRUCTURA reúne los se evidencia
de alguna
DEL aspectos una estructura 5
actividades
PRODUCTO requeridos en la adecuada.
solicitadas en la
guía de
guía de
actividades. 
actividades.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
Puntos) Puntos) Puntos)
Se cumplió con
El cuerpo del
los objetivos del documento no
trabajo de presenta todas
manera las actividades
satisfactoria, se plasmadas en la
comentó los guía de
aportes de los actividades; de
compañeros, igual forma dejo
El documento
existe claridad y la participación
no da respuesta
es totalmente e interacción
FINES DEL a las actividades
pertinente con lo para los últimos 10
TRABAJO días del cierre propuestas en
solicitado en la la guía de
de la actividad.
guía de actividades.
El trabajo no
actividades.
cuenta con todo
El trabajo cuenta lo solicitado:
con: Pantallazo Pantallazo con
con la la actualización
actualización del del perfil.
perfil. Pantallazo Pantallazo con
con la la presentación
 presentación en
el Foro de la
Tarea 1 y las en el Foro de la
respuestas a las Tarea 1 y las
actividades: (3- 4 respuestas a las
y 5); actividades: (3-
demostrando 4 y 5);
apropiación del demostrando la
Curso, sus no apropiación
entornos y del Curso y sus
generalidades de entornos.
los temas del
Curso.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
Puntos) Puntos) Puntos)
Se evidencia
No se evidencia
Se evidencia muy parcialmente
aporte o la
buena redacción manejo de
REDACCIÓN redacción y
y manejo de redacción y la
Y ortografía no 2
ortografía. ortografía es
ORTOGRAFÍA son adecuadas.
regular.
(Hasta 2 (Hasta 1 (Hasta 1
Puntos) Puntos) Puntos)
Calificación Final 25

Muchos Éxitos.
.