UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DE DURANGO

LAURA DAYANA ALEMAN MARTINEZ

PLANEACION DE APRENDIZAJE

JARDIN DE NIÑOS EL SALTO PUEBLO NUEVO DURANGO GRUPO 2¨A¨

HACIA EL SABER
AREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
APRENDIZAJE
HABILIDADES DIMENCIONES LOGRO
LOS LOGRAR QUE ELLOS IDENTIFIQUEN
CONOCIMIENTOS AUTOAPRENDIZAJE LAS LETRAS Y PUEDAN
DESARROLLADOS DESARROLLAR EL APRENDIZAJE.
TIEMPO PARA SERAN 3 SESIONES DE 40 MINUTOS
REALIZAR LAS CADA UNA
ACTIVIDADES
SESION ACTIVIDAD MATERIA EVALUACION
INICIO (10 minutos)  Cartulina  Atiende las indicaciones
 Imágenes de la docente.
Al comenzar la actividad, se  Resistol  Tiene dificultad al
realizará en equipos,  Letras reconocer las letras
dependiendo de cuantos  Trabajan en equipo
niños asistan a clases.  Quien o quienes tienen
En seguida se les repartirá mas conocimiento en las
una cartulina con imágenes letras.
pegadas de distintas figuras.
Después se les repartirá
muchas letras.

DESARROLLO (10 minutos)

1
Al repartir ya a todos lo
equipos, se les informa que
deben de identificar
primeramente las imágenes,
que sepan que son cada una
de ellas.

FINAL (20 minutos)

Por ultima al ya identificar las
imágenes, en la misma
cartulina me tienen que
buscar el nombre de la
imagen, con las letras que se
les dio y pegar cada letra en
la cartulina.
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LAURA DAYANA ALEMAN MARTINEZ
PLANEACION DE APRENDIZAJE


 
INICIO (15 MINUTOS)

Primeramente, se traza el  Hojas de
entorno de cada letra en un maquina
pedazo de papel grande,  Plumones  Participa en las

2
dibujando las letras, una a
lado de la otra en forma de
arco.
Utilizaremos letras en
pedazos más cortos
DESARROLLO 10 minutos
Es pedirle al niño que cuente
Cuantas letras hay en total y
cuantas letras hay iguales.
Que identifique cada una de
ellas
 letras actividades de manera
activa.
 Identifica las letras,
viendo las demás.
 Que tanto tarda en
mostrar la letra.
 Que tanto tiempo en
escribir su nombre.

FINAL 15 minutos
Se le pide al niño que
coloque cada una de las
letras cortadas sobre la letra
correspondiente en el arco.

Por último, se le pide al niño

que con las letras del
abecedario reconozca las de
su nombre y lo arme.

INICIO  plumones  Lo que se le evaluara

 pintura es que tanto tardo en
Esta actividad en una hoja  hojas de escribir las letras
de máquina, le vamos a maquina  Que tan entendibles
escribir algunas letras con  lápiz son
un plumón, para que se  imágenes  Se interesa por
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PLANEACION DE APRENDIZAJE

vean bien. realizar la actividad.

Apoyándonos con
imágenes que empiecen
con la letra que se está

3
identificando.

DESARROLLO

indicarle al niño que con

ayuda de pinturas en la
parte de abajo las va a
escribir.

FINAL

El niño trata de escribir las

letras como están en la
parte de arriba

OBSERVACIONES

RUBRICA DE EVALUACION
ALUMNOS CUMPLIO CON ¿LOGRO LA LOGRO EL DEL 1 AL 10 QUE
TODAS LAS IDENTIFICACO ESCRIBIR TANTO
ACTIVIDADES? N DE LETRAS? SU APRENDIO
NOMBRE
ALEXA
TADEO
MATEO
ALEJANDRA
AMAYA
IKER
DYLAN
ARANZA
VALERIA

EXAMEN DE EVALUACION
Para ver que tanto comprendido cada una de las letras, es poner su nombre
completo y poner un nombre de un animal