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(ITPSA)
ASIGNATURA:
GEOGRAFÍA FÍSICA
10º
FACILITADOR(A):
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
LA CIENCIA GEOGRÁFICA, SU IMPORTANCIA Y DESARROLLO
ASPECTOS GENERALES DE LA GEOGRAFÍA.
CONCEPTO.
CAMPO DE ESTUDIO.
NATURALEZA DE LA GEOGRAFÍA
OBJETIVO DE ESTUDIO.
EVOLUCIÓN DE LA GEOGRAFÍA.
RAMAS DE LA GEOGRAFÍA.
GEOGRAFÍA FÍSICA.
CONCEPTO.
CLASIFICACIÓN.
EVOLUCIÓN
LA GEOGRAFÍA FÍSICA COMO RAMA DE LA GEOGRAFÍA.
ESTRUCTURA DE LA GEOGRAFÍA FÍSICA.
CALENTAMIENTO Y ENFRIAMIENTO DE LA SUPERFICIE
TERRESTRE.
República de Panamá
Ministerio de Educación
Instituto Técnico Pana System´s
2 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
LOS SERES HUMANOS Y SU RELACIÓN CON EL MEDIO AMBIENTE.
EL MEDIO GEOGRÁFICO
LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
EL AIRE, SUELO Y AGUA COMO RECEPTORES DE LOS PROCESOS DE CONTAMINACIÓN.
POLÍTICAS CONSERVACIONISTAS DEL MEDIO AMBIENTE.
3 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
INDICACIONES:
1. Lea cuidadosamente el material asignado
2. Elabore un portafolio deberá incluir, los talleres, cuadros, cuestionarios,
vocabulario e ilustraciones, que se encuentran dentro del material de
estudio.
3. El portafolio deberá reunir los siguientes requisitos:
4 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
PORTAFOLIO ESTUDIANTIL
QUE ES EL PORTAFOLIO ESTUDIANTIL. Es una miscelánea de trabajos del
estudiante, entre los que es posible encontrar investigaciones, tareas, desarrollo de
casos prácticos, visitas de campo, exposiciones, proyectos y otros más, que evidencian
las actividades realizadas por el estudiante dentro del proceso educativo. El Portafolio
Estudiantil, marca la huella de sus experiencias y es objeto de reflexión por parte del
estudiante.
TEMAS
5 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
I- LA ÉTICA.
Origen.
Definición.
1.2. Situación Moral en Panamá.
1.3. Jerarquía de Los Valores.
1.4. Características de Los Valores.
1.5. Clasificación.
II- LA SOCIEDAD.
2.1. Tipos de Sociedad.
III- LA FAMILIA.
3.1. El Matrimonio.
IV- LA NACIÓN.
V- EL ESTADO
VI- EL ESTADO
6 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
En está oportunidad te presento a través de este módulo de aprendizaje, temas muy
significativos y de interés nacional e internacional, tales como la Geografía, como
ciencia, la geografía física, su clasificación y sus importancia y evolución y su
estructura.
Como vez son temas interesantes que contribuirán con tu formación académica,
por lo que te sugiero, que lo leas, analices y comprendas para que seas capaz de
reconocer la importancia de la geografía como ciencia; descubrir la evolución
histórica de la geografía, destacando sus fundadores modernos; explicar el
concepto y clasificación de la geografía física, señalando su evolución, destacar
la importancia de la geografía física como rama de la geografía; analizar las
causas y consecuencias del calentamiento global de la tierra.
El esfuerzo; la dedicación
Sigue...
y el trabajo, traen
recompensas. Anímate a
estudiar.
7 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
I- LA GEOGRAFÍA COMO CIENCIA.
CONCEPTO:
1.1. LA GEOGRAFÍA:
Es la ciencia que se encarga del estudio de la superficie terrestre, o la descripción
razonada y explicativa de los paisajes terrestres, resultantes de la combinación de
factores físicos y humanos, su nombre procede del vocablo griego geo = tierra y
graphein = decripción.
8 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
La palabra geografía, parece que fue usada por primera vez por el Alejandrino
Eratóstenes, en el Siglo III A.C., su significado literal en lengua griega es la
descripción de la tierra. Durante mucho siglo sólo se dedicó a estudio de hallazgos de
viajeros y exploradores sin conocimiento ordenado. No fue sino hasta el Siglo XIX,
que los geógrafos comenzaron a indagar el porque de los hechos observados y a
establecer leyes generales de causalidad de los mismos constituyéndose, la geografía
por tanto en una ciencia.
Así la geografía descriptiva, que reseña y describe paisajes, razas, accidentes físicos y
creaciones humanas, continuos recibiendo nuevas aportaciones de los fenicios romanos
y Árabes.
En los últimos siglos de la edad media comenzaron a ser recuperado en Europa los
olvidados relatos geográficos de los autores del mundo clásico, así como los libros
escritos de los grandes viajeros Árabes.
9 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
Blache, la región es un área en la que se realizan combinaciones particulares de
fenómenos físicos y humanos; estas combinaciones dan lugar a paisajes únicos y
particulares, es decir, espacios aislados y cerrados.
Entre 1940 y 1960, s e dio una vuelta a la geografía regional, se inicia la preocupación
por las relaciones y la interdependencia existente entre los diversos elementos físicos y
humanos que componen el paisaje, surgiendo así la nueva geográfica
La geografía, por tanto prestó atención a lo largo del Siglo XX, sobre todo a los
estudios generales y a la relación de los fenómenos físicos y humanos, lo que ha
erguido a esta disciplina en un punto entre las ciencias sociales y naturales.
Cuadro Nº. 1
GEOGRAFÍA
10 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
Geografía de Panamá
Cartografía
Geografía de América
Geografía Matemática
Geografía de Eurasia
Climatología
Geografía de África
Geomorfología
Geografía de las Regiones
Polares Hidrografía
Geografía de Oceanía
1- Potamología
Geografía Física 2- Limnología
3- Espeleología
Biogeografía
1- Zoogeografía
2- Fitogeografía
Geografía Política
Geografía Urbana
Geografía Rural
Geografía de la Historia
Geoquímica
Demografía
Demografía
Estadística
Geodesia
Geología
Historia de la Geografía
Geografía de la Población
Cuadro Nº. 2
EOGRAFICAS
C I ENC IAS
Geohidrología
Meteorología
Astronomía
Química
Sociología
Geodesia
Zoología
GBotánica
Física
Historia
11 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
1.7. FUNCIONES DE LA GEOGRAFÍA:
Como ciencia de la localización, ubica el lugar exacto en la superficie terrestre, como
ciencia de la distribución, estudia la distribución de la población, ríos, tierras, mares,
océanos, etc; como ciencia de las relaciones, permite la relación comercial y
económica y recreativa entres países, ubica lugares en mapa, estudia el relieve, etc.
Se encarga específicamente del estudio de las relaciones de los fenómenos físicos que
componen el paisaje, aunque también ha prestado gran atención a la influencia humana. Para
esta rama de la geografía las modificaciones del paisaje obedecen a causas humana, igual que la
conservación del medio físico y los cambios climáticos en las ciudades y zonas industriales.
12 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
2.1.2. EL OBJETIVO DE LA GEOMORFOLOGÍA,
Es el de comprender como las formas de la superficie terrestre, se han originado y
como han derivado hasta el presente para así poder prever su evolución futura.
2.1.5. GEOMORFOLOGÍA:
Es la rama de la geografía física, que considera que las estructuras geológicas
son los factores dominantes, en la evolución de las formas del relieve terrestre
como la función de la naturaleza y las disposiciones de las rocas. Entre estas
estructuras están:
13 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
Es frecuente en los desiertos americanos y asiáticos. Se trata de una duna
en forma de media luna.
e-2. Campo de Dunas:
Se forman cuando hay grandes acumulaciones de arena. Se forman a lo
largo de los litorales en los climas más húmedos (litoral occidental de la
península de Azuero).
f- Arenas Húmedas:
Se desarrollan en las regiones lluviosas, en donde la evaporación es escasa.
g- Arenas Heladas:
Se desarrollan en el círculo polar.
h- El Loes:
Roca sedimentaria formada por partículas finas. Se encuentran en China,
Centro y Norte de Estados Unidos y Europa Occidental.
III- CLIMATOLOGÍA.
3.1. La Meteorología:
Es una ciencia a fin que se ocupa del análisis de la composición y estructura de los
elementos atmosféricos en período cortos.
3.2.1. La Atmósfera.
14 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
La tierra, está rodeada por una capa gaseosa llamada atmósfera. Compuesta
principalmente por nitrógeno y oxígeno, es una proporción de 3 a 1, además hay
pequeñas cantidades de dióxido de carbono, vapor de agua y otros gases.
15 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
cuando los rayos caen verticalmente y la menor intensidad del sol es cuando está
cerca del horizonte y los rayos lleguen muy oblicuos
Esta envoltura gaseosa se extiende desde la superficie terrestre hasta una altura difícil
de precisar, dado que la densidad disminuye con la altura. Su contracción molecular es
de 2.7 x 169 moléculas/cm2 de altura, solo existen 3 moléculas por km3.
El 97% de la atmósfera, se localiza en los primeros 29 Km 2 de altura de la superficie
terrestre, su límite superior se sitúa sobre los 10,000 metros de altura
aproximadamente
3.2.1. COMPOSICIÓN DE LA ATMÓSFERA:
El aire es una mezcla y no una combinación química de varios gases que
conservan sus características individuales.
16 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
El dióxido de carbono es el producto de la combustión industrial, tiene
gran importancia en los procesos atmosféricos, debido a su capacidad de
absorber calor y permitir que se caliente la atmósfera inferior, por la radiación
calorífica procedente del sol y de la superficie terrestre.
b- Homopausa:
Es la zona de transición de la homosfera a la heterosfera.
c- Heterosfera:
Capa situada por encima de la homosfera, no hay una uniformidad de gases.
Se extiende desde los 90 kilómetros hasta los límites de la atmósfera.
17 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
3.2.4. FUNCIONES DE LA ATMÓSFERA.
Sin la atmósfera nuestro mundo sería totalmente distinto. No habría vida,
además la temperatura sería altísima hasta de 110ºC.
Mantiene una temperatura adecuada sobre la tierra, impide los cambios
bruscos que harían inhabitable la vida sobre el planeta ya que si el sol
disminuyera en 13%, se calcula que toda la tierra estaría cubierta de hielo
y se aumentara en un 30%, se quemaría toda
4.1. ANTECEDENTES
Los primeros estudios se remontan a la antigüedad, con la geografía antigua o clásica
en las escuelas de Alejandría y Rodas, se hicieron estudios sobre la circulación de las
aguas, condiciones climáticas, modelado del relieve.
18 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
Se destaca en este período a Bartholomew Kercherman (1572-1609 con su obra
Sistema geographiscum la cual se publicó en 1911.
Pero el aporte más significativo se dio en el Siglo XVII, con la obra de Bernardo
Varenius en 1622-1650. Con el nombre de “Geographia Generales sistematizando el
conocimiento geográfico en dos grandes ramas de la Geografía Generalis, incluyendo
la afecciones celestes, humanas, terrestres y espacial.
4.1.1. LA GEOFISIOLOGÍA:
Abarcaba la oceanografía, climatología y biogeografía.
19 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
Se vale de muchas ciencias para realizar su trabajo. Estudia la distribución espacial de
diversos fenómenos naturales y la relación que existen entre ellos, así como el análisis
y evolución del paisaje físico y la interpretación de las relaciones hombres-ambiente.
Objetivo de Estudio:
Determinar y explicar las características espaciales de os fenómenos físicos o
naturales.
20 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
La Geodesia: Forma de la tierra.
Astronomía: Estudia la relación entre la tierra y el sol.
Para interpretar los valores, medios de los elementos del tiempo y el clima
Cartografía: a través de mapas. Ciencia que diseña y elabora los mapas.
4.3. ESTRUCTURA Meteorología y Las condiciones del tiempo y del clima incluyendo el aire que respiramos.
DE LA Climatología
GEOGRAFÍA Ciencia que estudia la parte superficial de la geosfera, donde se localiza la
FÍSICA Pedología litosfera y donde el hombre interactúa.
Veranos con temperaturas elevadas.
Zonas Templadas: Rayos solares son oblicuos.
Días más largos.
Inviernos fríos.
21 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
A distinta latitud, distinta radiación solar.
Paralelos: Decrece del Ecuador a los Polos.
Primavera y otoño.
Los rayos solares al medio día inciden perpendicularmente sobre el
Los Equinoccios: Ecuador.
21 de marzo y 23 de septiembre.
El Ecuador, recibe la máxima energía solar.
Los Solsticios: Verano e invierno 22 de junio y 22 de diciembre.
La tierra, ocupa el punto medio de su órbita.
Entre los dos equinoccios y el polo norte está inclinado 23º -5 hacia el
sol.
Los rayos del medio día caen verticalmente sobre el trópico de
cáncer.
Todos los paralelos excepto el Ecuador se interceptan desigualmente.
Los del hemisferio norte están mirando hacia el sol con días largos y
noches cortas.
Solsticio de Verano: Veranos con temperaturas elevadas.
En el hemisferio sur, se realiza lo mismo pero a la inversa las noches
más largas y los días mas cortos.
Distribución de la La máxima insolación, se da sobre el Ecuador hacia el norte y sur,
Radiación Solar en La pero según la radiación de los rayos solares
Superficie Terrestre.
Distribución de la 1- El Ecuador, tiene la máxima insolación.
Radiación Solar de 2- La misma disminuye hacia los polos.
Polo a Polo 3- La distribución es análoga en los equinoccios y disminuye a cero en
los polos.
Efectos de la 1- Difusión: Onda corta, luz azul (aire, polvo).
Atmósfera sobre la 2- Reflexión Difusa: Todas las longitudes de onda por partículas
insolación mayores (polvo).
3- Absorción de Longitudes: Seleccionadas por el vapor de agua.
Energía difusa reflejada vuelve al espacio y no llega a la tierra.
1- Todos los cuerpos son radiantes, cualquiera que sea su
temperatura.
2- A más temperatura más radiación y m cortas ondas.
3- La tierra absorbe más radiaciones que la atmósfera.
4- La energía solar que absorbe la tierra se transforma en calor.
5- La tierra es un cuerpo radiante.
6- La tierra y el agua tienen igual insolación, no se calientan ni se
Contraste entre la
enfrían.
Tierra y el Agua
7- Diferencia el agua es un líquido, la tierra no puede repartir la
energía solar en un gran volumen, por lo que su temperatura se
eleva rápido
8- El agua, si la reparte hasta sus profundidades.
9- La tierra, se enfría más rápido que el agua.
10- El calor en el agua es más elevado que el de al tierra.
22 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
1- La tierra absorbe solo el 15% de ondas cortas.
2- La radiación de la energía terrestre hacia el espacio continuo,
durante las horas de luz.
3- La tierra, recibe más energía que las que emite.
4- La temperatura del aire sube hasta las 4 de la tarde.
5- Durante la noche la radiación terrestre produce una pérdida
continua de energía.
La Radiación 6- La superficie terrestre, se enfría y se da un descenso de la
temperatura.
7- El aire húmedo y los cielos nubosos evitan la radiación terrestre
rápida y conservan temperatura más elevadas en el aire.
8- Las heladas no son probables en noches húmedas y menos
cuando esta nublado. Ejemplo: Los cielos sin nubes del Sahara
con temperatura de 32ºC., son seguidos de noches con
temperaturas próximas al hielo.
1- La temperatura de la tierra permanece aproximadamente la
Equilibrio de misma ni más baja ni más elevada.
Calor en la 2- Se da una transmisión constante de energía desde las bajas
Atmósfera. latitudes, a las altas.
3- El viento es el vehículo.
1- Las temperaturas, el día, un mes, la estación y el año se calculan
4.4. tomando como unidad básica la temperatura media diaria, que es
CALENTAMIENTO Y Variaciones de las la media aritmética de la temperatura más elevada y la mas baja
temperaturas registrada en 24 horas.
ENFRIAMIENTO DE según el día y la 2- La temperatura media diaria refleja el equilibrio entre la radiación
LA SUPERFICIE noche y las solar y las perdidas de radiación terrestre.
TERRESTRE estaciones. Concepto: Es el estado energético que se produce por un
calentamiento mas o menos grande.
23 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
1- Líneas que unen puntos de igual temperatura.
2- Representan irregularidades en el hemisferio Sur.
Isotermas: 3- En la Antártica las temperaturas medias anuales son las más bajas
del hemisferio sur.
4- Verkojian es las más bajas del hemisferio norte.
La temperatura disminuye con la altitud.
Esto varía según el estado del aire.
Influencia de la Si este es afectado por movimientos verticales se da un descenso
Altitud en la de la temperatura.
Temperatura El aire seco cuando asciende a 100metros, se produce un
enfriamiento de aproximadamente 1ºC
La unidad de medición más común es la escala en grados
centígrados 0ºC y la escala de grados Fahrenheit 0ºF.
Medición de la El grado fanrengait parte del mismo principio, pero difiere en la
Temperatura escala pues el punto de congelación es de 32º C.F y el de
ebullición es de 212ºF.
2. Nombra los fundadores de la geografía científica, en la primera mitad del siglo XIX.
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25 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
Principales aportes
De la ciencia geográfica
A través de la historia
1. Antigua
2. Auxiliar
26 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
3. Cartografía
4. Ciencias
5. Civilización
6. Comparativo
7. Contemporánea
8. Cuantitativo
9. Decenio
10. Edad
11. Estructura
12. Evolución
13. Factores
14. Físico
15. Geógrafo
16. Geometría
17. Heterogéneo
18. Humanidad
19. Humanidad
20. Moderna
21. Natural
22. Paisaje
23. Región
24. Regional
25. Superficie
7. Observación
Objetivo: distinguir la diferencia entre paisaje natural y cultural
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28 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
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Textos Paralelos
(Anota tus reflexiones y observaciones)
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Define Geografía
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Auto evaluación
29 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
Elabora un concepto de geografía.
Diseña un esquema sobre los siguientes aspectos más destacados de la
geografía (campo, naturaleza, objeto, evolución, funciones).
Estructura un mapa conceptual sobre las ramas de la geografía.
Señale los principios de la geografía. Concluya y presente sus
conclusiones por escrito.
Haga un resumen sobre la importancia de la geografía física en el
devenir del hombre.
Investigue los conceptos básicos de la geomorfología, presente un
informe por escrito.
Represente a través de dibujos o imágenes con leyenda, las estructuras
de las diferentes formas de la superficie terrestre (estructura plegada,
fallas, volcanes, escudos y macizos, etc.).
Presente en un esquema los diferentes tipos de clima que se dan en
Panamá.
Defina el concepto de atmósfera e ilústrelo.
Elabore un mapa conceptual sobre las capas de la atmósfera.
Realiza
9. Conteste las siguientes un escrito sobre las funciones de la atmósfera y los problemas
preguntas.
de contaminación.
Es necesario que al desarrollar Exponga
estas consignas dealaprendizaje,
final sus conclusiones
hayas estudiado todo la temática
Elabore
que te hemos presentado. un tríptico sobre la temática sobre el enfriamiento y
8.
calentamiento de la atmósfera.
EVALUACIÓN
30 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
Lo puedes
hacer
individualm
ente o en
grupo.
31 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
Al estudiar esta área te percatarás de que para la Geografía Física es vital, destacar las formas de
representar; adecuadamente, nuestro planeta y las estructuras de su corteza.
Se compone de:
Sistema de Canevás: Son las cuadrículas de meridianos y paralelos trazados en un mapa.
Es la primera operación que debe realizar un cartógrafo para determinar puntos
sobresalientes de una región.
32 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
Las Proyecciones son la representación, en un plano, de toda o parte de la superficie
terrestre.
-Cilíndrica
-Mercator
-Horizontal o Azimutal
-Homolográfica de Mollweide
-Interrumpida o Discontinua de godeos
Los Símbolos constituyen el lenguaje que se utiliza para poder interpretar los mapas.
-Fotografías Aéreas
-El Radar
-La termografía infrarroja
- Los satélites artificiales
-La computadora
33 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
¿Qué son las coordenadas geográficas?
Sobre el extremo del Arco dibujaremos el meridiano del lugar, sobre éste tomamos un arco que
será igual a la latitud, así estaremos marcando un punto que corresponde a las coordenadas que
conocemos.
Para establecer el punto de ubicación exacto de un lugar en el mapa debes seguir los
siguientes pasos. Atento:
34 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
1) Lo primero que tienes que hacer es localizar la línea del Ecuador, el meridiano de
Greenwich y los puntos cardinales.
2) Para sacar la latitud, necesitas ver la posición del paralelo que atraviesa el lugar
analizado. Si, por ejemplo, éste es el 28°N, debes decir que el punto está 28° al norte del
Ecuador.
3) La longitud se obtiene anotando la posición del meridiano que pasa por el lugar que
nos interesa. Si, por ejemplo, es el 50° E, significa que se ubica a 50° al este de
Greenwich.
4) Lo último que debes realizar es anotar la latitud del punto y luego su longitud. En este
caso, el lugar se ubicaría en los 28° norte y 50° este.
Se supone que la Tierra es casi una esfera, ya que el diámetro Ecuatorial y los diámetros polares
son muy similares. La esfera terrestre cuenta con varias líneas y puntos principales, entre ellos el
Eje, los Polos, el Ecuador, los Meridianos y los Paralelos.
- Eje y Polos: La Tierra gira alrededor de un eje, denominado Eje Terrestre. A los extremos de
éste, se encuentran los Polos: el Polo Norte y el Polo Sur.
- Ecuador: Es el círculo máximo perpendicular al eje de la Tierra. Es el círculo máximo por que
se traza sobre la zona de la Tierra en la que ésta tiene su mayor diámetro; y éste divide a la Tierra
en dos Hemisferios, el Hemisferio Norte o septentrional y el Hemisferio Sur o austral. Los Polos
están separados 90º del Ecuador.
- Meridianos: Círculos que pasan por los Polos, y que son perpendiculares al Ecuador. Cada
punto de la Tierra tiene su Meridiano, por lo tanto, hay un número infinito de ellos. El llamado
“Primer Meridiano”, es aquél que sirve de referencia para medir las Longitudes y también se le
denomina Meridiano de Greenwich, ya que pasa por la ciudad inglesa de Greenwich.
- Paralelos: Son los círculos paralelos y menores al Ecuador. También hay un número infinitos
de ellos, pero se destacan: el Trópico de Cáncer, el Trópico de Capricornio, el Círculo Polar
Ártico y el Círculo Polar Antártico.
35 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
Los satélites artificiales son aparatos no tripulados, construidos por los seres humanos con
fines diversos, científicos, militares y tecnológicos para orbitar la tierra, la luna o los planetas.
Usos Generales:
Construidos para la exploración espacial.
Investigación de los recursos naturales.
Detectar y observar movimiento de nubes, ciclones, composiciones de la atmósfera y
diversos usos meteorológicos.
Ampliar las comunicaciones.
Para fines educativos. Investigaciones de radiaciones cósmicas, observación
astronáutica, fotografiar y estudiar astros.
Experimentación, defensa militar o fines bélicos.
Para fines científicos. Confección de mapas.
Dirigir el tránsito de las grandes ciudades, entre otros.
Fotografías aéreas: se han hecho valiosas para recoger datos que ofrezcan estudios, más
detallados, de nuestro planeta, sus características y usos.
Satélites espaciales: Con el lanzamiento del Sputnik, en 1957, por los rusos, se inicia la era
espacial. Desde esta fecha se han lanzado al espacio más de 3 000 satélites y naves, que realizan
innumerables misiones.
Satélite meteorológico: Permiten llegar a la tierra imágenes que siguen la evolución de los
fenómenos atmosféricos. Por medio de estos satélites se permite un sistema de alerta
meteorológica mundial para predecir la formación y daños causados por los fenómenos
naturales.
Los viajes espaciales: Con el advenimiento de la era espacial, la humanidad logró enviar al
espacio múltiples naves dotadas de instrumentos para realizar misiones de exploración de los
planetas del Sistema Solar.
36 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
La Tierra: No tiene forma de esfera perfecta sino de geoide. En tamaño la tierra ocupa el sexto
lugar en nuestro sistema.
Los radios terrestres van del centro de la tierra a un punto de la circunferencia de ésta. Los
radios terrestres son: Polar, Medio y el Ecuatorial.
Movimientos de la Tierra.
Traslación
Rotación
Nutación
Precesión de equinoccios
Cuando giran los planetas y el Sol en el grupo local
Cuando gira alrededor de nuestra galaxia, la Vía láctea.
El Sol: Es la estrella más importante de nuestro sistema, pues gobierna los movimientos de los
planetas. Su temperatura en la superficie es de unos 5.700ºC y en el interior de 15 a 20 millones
de grados centígrados.
Núcleo solar
La fotosfera o esfera de luz
Las cromosfera o esfera de colores
La corona solar o atmósfera exterior.
Formas de orientación empleadas por los seres humanos, para ubicar un punto:
HUSOS HORARIOS
37 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
Los lugares situados al oeste del meridiano de Greenwich, tendrán una hora atrasada.
Se adoptó una sola hora llamada legal para cada huso horario.
El nuevo día empieza a partir de la línea internacional de la fecha.
38 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
Único satélite natural de la Tierra
Cuatro veces más pequeño que la tierra
Por su tamaño ocupa el sexto lugar entre los satélites de los nueve planetas.
Presenta sólo una cara a la Tierra
Su relieve posee un sin número de cráteres
Carece de agua y vegetación
Es un astro opaco, pues no tiene luz propia, ya que brilla porque refleja la luz del Sol.
El suelo lunar está cubierto por una capa de polvo parecido a las cenizas volcánicas.
Sus movimientos:
Rotación
Traslación
El que realiza con la tierra alrededor del Sol
Fases de la Luna
Luna Nueva
Cuarto creciente
Luna llena o plenilunio
Cuarto Menguante
Estructura interna:
Núcleo: Es el centro de la Tierra. Se inicia a partir de 2,900 kilómetros hasta el centro de la
Tierra, a unos 6,300 kilómetros de profundidad. Se divide en núcleo externo y núcleo interno.
Manto: Capa situada entre la corteza terrestre y el núcleo hasta 2,900 kilómetros de profundidad.
39 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
Fuerzas endógenas: Sus energías proceden del interior de la Tierra. Se manifiestan al exterior,
por ejemplo, en los movimientos de la corteza terrestre y los fenómenos volcánicos.
Fuerza exógenas: Son los agentes exteriores a nuestro planeta, que constantemente trabajan y
modifican la superficie terrestre. Ejemplos de estos agentes: la meteorización, los vientos, las
mareas y demás.
Estructura Externa:
La actividad que presenta la corteza terrestre: Vulcanismo, movimientos de las placas, erosión
actividad sísismica.
40 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
1. Después de haber leído y estudiado la Unidad 2 estarás en capacidad de
desarrollar las siguientes actividades
Contesta la siguiente pregunta: ¿Qué significado tiene la escala en los mapas y cuáles
son los principales tipos que existen?
Señala la proyección que representa, en un mapa, el área del ecuador y los trópicos.
2. Desarro
lla e
ilustra
el
siguient
e
vocabul
ario:
26. Artificial
27. Azimutal
28. Cilíndrica
29. Convencionales
30. Discontinua
41 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
31. Escala
32. Homolográfica
33. Infrarroja
34. Infrarroja
35. Líneas
36. Mapas
37. Mercator
38. Proyecciones
39. Puntos
40. Radar
41. Radar
42. Representación
43. Satélite
44. Símbolos.
45. Termografía
a. Longitud
b. Altitud
c. Latitud
42 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
d. Coordenadas
Distancia, medida en metros, desde un punto de la Tierra, hasta el nivel del mar:
a. Longitud
b. Altitud
c. Latitud
d. Coordenadas
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__________________________________________________________________________
43 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
Principal meridiano: ________________________________________
Principal paralelo: __________________________________________
b.__________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
1. Aeroespaciales
2. Artefactos
3. Astro
4. Cohetes
5. Cósmico
6. Desierto
7. Gravedad
8. Meteorológico
9. Misiles
44 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
10. Orbita
11. Petrolífero
12. Planetas
13. Radiación
14. Sistema solar
15. Telecomunicación
6. Completa
____________________se han hecho valiosas para recoger datos que ofrezcan estudios.
Tema: Los últimos viajes espaciales realizados, destaca su importancia para la humanidad,
éxitos o fracasos y los países involucrados.
8. Investiga
Precesión de equinoccio
45 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Nutación
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Forma de la Tierra
_______________________________________________________________
Año bisiesto
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Traslación y rotación
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Perihelio
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
46 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
Afelio
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Husos Horarios
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
47 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
9. Completa el siguiente mapa conceptual.
Coloca en el cuadrante vacío la frase o palabras (s) que le dé sentido a la construcción del
mapa conceptual
PRINCIPALES
MOVIMIENTOS
DE LA TIERRA
48 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
1. Qué hora es en Ecuador, si en España son las 11:00 de la mañana.
____________________________________________________
______________________________________________________
Describe la Luna:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
¿Cuáles son las fases de la Luna y su mecanismo?
____________________________________________________________
___
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
49 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
¿Cuáles fueron los países que se destacaron en los viajes a la luna?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
¿Qué es un eclipse?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
¿Cuáles son los eclipses que afectan directamente a los seres humanos a los
seres humanos?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
12. Investigue.
50 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
3.1. LA LITOSFERA Y SU RELACIÓN CON LA VIDA DE LOS SERES HUMANOS
Sus movimientos:
Formas topográficos
Relieve continental: irregularidades que presenta la corteza en la zona emergida o sobre el nivel
del mar y de los océanos. Ejemplos de estas zonas de relieve: plataforma continental, talud
continental, región abisal y fosas.
Recursos hidrológicos: contiene las aguas concentradas en los mares, océanos, ríos lagos y
corrientes de agua subterráneas.
51 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
El agua es un recurso escaso. Sólo el 2% de las aguas del planeta es dulce; mientras que el 98%
de los restantes representan aguas saladas.
Las aguas han sido utilizadas por la humanidad de diversas formas. Por ejemplo: para la
alimentación, transporte, pesca, extracción de petróleo, obtención de energía, agua potable,
turismo, entre otros.
Como recurso, la vegetación favorece las diferentes actividades al atraer las precipitaciones,
regular las temperaturas, fijar el terreno, proporcionar oxígeno, alimento, minerales, materia
prima, entre otros.
El suelo es un recurso indispensable para el sustento alimenticio de todo ser vivo, también se
obtienen fibras y materiales primas que los seres humanos necesitan.
La litosfera como hábitat de los seres humanos: Representa la parte del planeta que reúne las
condiciones para que se desarrolle la vida. El hábitat humano se clasifica en población urbana
y población rural
Concepto de hidrosfera: Parte líquida del planeta Tierra, que se divide en agua en estado sólido
o hielo, localizadas en los polos; y agua en estado líquido presente en los océanos, mares, ríos,
lagos y aguas subterráneas.
Salinidad
Calor
Temperatura
Color de sus aguas
Oleajes
Mareas
Corrientes marinas
52 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
Tierras emergidas: les corresponden, aproximadamente, 149 millones de kilómetros cuadrados,
es decir, el 21 %.
Por las malas prácticas de los seres humanos las aguas de los ríos, lagos y mares sufren
sus efectos negativos, que a su vez repercuten en la misma humanidad.
Concepto de Atmósfera: Se conoce como atmósfera la delgada capa de aire o envoltura gaseosa
que rodea la tierra, que tiene su misma forma y además participa con ella en todos sus
movimientos.
La meteorología: estudia los fenómenos físicos que se desarrollan en la atmósfera y que originan
el tiempo atmosférico. La meteorología se divide en estática y dinámica
Estructura de la Atmósfera:
53 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
La troposfera: es la primera capa que queda en contacto con la superficie terrestre.
Se desarrolla en esta capa los fenómenos atmosféricos de evaporación y
condensación así como los vientos, truenos y tormentas.
Estratosfera: Es la segunda capa; aquí no existe el vapor de agua, por tanto no se
presentan los fenómenos atmosféricos
Ionosfera: su composición es variable, contienen moléculas, átomos y, en mayor
cantidad, cargas de iones; permite reflejar las ondas sonoras, electrónicas y el uso
del radar desde la superficie de la tierra.
Exosfera: es la esfera exterior o superior de la atmósfera, considerada la última,
antes de entrar al vacío espacial.
Composición química: compuesto por nitrógeno, oxigeno, gases raros y gas carbónico.
Funciones:
Conceptos:
Tiempo: se define como el estado de la atmósfera en un lugar y tiempo determinado de la
superficie terrestre.
El tiempo es una condición variable o momentánea de la atmosfera. Puede cambiar varias veces
al día.
Temperatura
Presión atmosférica
Humedad atmosférica
Precipitación (lluvia, nieve, granizo)
Vientos.
54 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
Clima: Es el estado promedio de los fenómenos meteorológico o estados de tiempos
observados y calculados mediante un largo período, determinados por los factores y elementos
climáticos e influjos cósmicos que caracterizan un lugar en la superficie terrestre.
Factores Cósmicos:
3. Radiación solar
Factores geográficos:
4. Latitud
5. Altitud
6. Corrientes marina
7. Suelo y vegetación
8. Distancia respecto al mar
55 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
1. Contesta las siguientes preguntas
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
56 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
____________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
20. ¿Qué es el hipocentro y epicentro de un terremoto?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
1. Edafología
2. Rural
3. Urbana
4. Recursos hidrológicos
57 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
3. Con los grupos de términos que se te presentan en los siguientes recuadros realiza una
composición en tu cuaderno. Colócale título
5. Elabora un mapa conceptual acerca de las teorías que tratan de explicar el origen de
los continentes.
6. Completa
La superficie total del planeta tierra es de: __________________________las aguas cubren
un espacio de _________________________________, lo cual corresponden a las tierras
emergidas aproximadamente, ____________________________, es decir un 21%.
7. Investiga cuáles son los ríos más largos del mundo. Señala el continente dónde están
ubicado y su long. En kilómetros.
58 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
8. Confecciona un mapa conceptual acerca de la importancia económica de las aguas
continentales, apóyate, en tu libro de geografía física o en tus investigaciones.
1. ¿Qué es la atmósfera?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. ¿Cuáles son las capas que componen la atmósfera? Señala algunas de sus
características
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4. ¿Qué es la movilidad?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
59 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
10. Completa el siguiente mapa conceptual sobre los factores y elementos presentes en el
clima.
Principales factores:
Determinado
EL CLIMA
a.____________________________________
b.____________________________________
c._________________________________
60 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
4.
5.1- El medio geográfico. Es el conjunto de factores biológicos, físicos y sociales que rodean a
los seres humanos e influyen en su desarrollo y sus actividades.
Los elementos básicos del medio geográfico son:
13. Físicos: relieve, clima, hidrografía, suelos.
14. Biológicos: flora y fauna
15. Humanos: Economía, cultura, creencias y otros
Está constituido por:
El suelo y el clima
Flora y fauna
Condiciones favorables para la agricultura.
Tipos de Contaminación:
21. Térmica: Es el deterioro de la calidad del aire o del agua, ya sea por aumento o
por descenso de la temperatura. Este fenómeno afecta, en forma negativa, a los
seres vivientes y al ambiente en general.
22. Sonora: Este tipo de contaminación hace referencia al ruido.
23. Sustancias químicas: compuestos químicos, que ocasional la denominación
contaminación orgánica persistente, como los pesticidas. Los productos químicos
industriales y los metales pesado, concentrados en los desechos, gases y basura.
Son difícilmente biodegradables.
61 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
Radioactiva: En este tipo de contaminación, los principales contaminantes son los
radioactivos que se originan por el uso de energía atómica en las centrales
nucleares.
Sustancias químicas
Contaminantes:
24. Desechos
25. Gases
26. Basura
Principales causas de desequilibrio ecológico
Desarrollo tecnológico
Explosión demográfica y su acción sobre los suelos. Agua de los ríos, mares y
atmósfera.
Temperatura
Presión atmosférica
Humedad atmosférica
Precipitación ( lluvia, nieve, granizo)
Vientos.
62 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
1. Responde
63 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
¿Cuáles elementos son básicos del medio geográfico?
Define materia prima
Señala ejemplos de recursos que se obtienen de la naturaleza
64 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
c.___________________________
6. Dos fenómenos de la contaminación atmosférica, que preocupan a gobiernos y a
ecologistas
a.___________________________
b.___________________________
Si realizaste todas
7. Dos causas frecuentes de contaminación del agua las actividades
a.____________________________
b.___________________________
Estimado estudiante:
Las actividades que
realices en páginas
sueltas deberás anexarlas
a tu guía de estudio,
detrás de la unidad
correspondiente.
ELABORA UN VIDEO DE LO
APRENDIDO DE 3 A 5
MINUTOS Y LO ENVÍAS AL
6457-3813 O AL CORREO fer-
062308@hotmail.com
65 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER
ELIZABETH GIL DE SOLÍS Geografía Física 10º
ATLAS GEOGRÁFICO
DICCIONARIO GEOGRÁFICO.
66 GEOGRAFÍA FÍSICA-BACHILLER