QUE SON LOS GASES NOBLES

En química, se denomina gases nobles o gases inertes a un conjunto de elementos

químicos que conforman el grupo 18 (VIIIA) de la Tabla Periódica de los elementos.
Su principal característica en común es su bajísimo grado de reactividad química , o sea, su
poca propensión a formar moléculas y compuestos con otros elementos. De hecho, existe
únicamente un pequeño conjunto de compuestos a partir de los gases nobles, a diferencia de la
mayoría de los elementos conocidos que pueden formar una mayor cantidad de compuestos
químicos.
En condiciones de temperatura y presión usuales, los gases nobles son sustancias gaseosas
monoatómicas (o sea, conformada por un solo átomo). Muchos de ellos se hallan presentes en
diversa proporción en el aire que integra la atmósfera.
A pesar de su baja reactividad química, o a veces en consecuencia de ella, estos elementos
tienen aplicaciones muy diversas en la industria, y suelen ser producidos masivamente.
CARACTERISTICAS DE LOS GASES NOBLES
 Presentar poca o nula reactividad química, o sea, no reaccionan fácilmente. Esto se debe a que
su última capa electrónica o nivel de energía se encuentra siempre completo.

 Estar desprovistos de color, olor y sabor.

 Presentar puntos de fusión y de ebullición, muy próximos y muy bajos, con apenas 10 ºC de

diferencia, por lo que casi siempre están en estado gaseoso, aunque se pueden transformar
a líquido solo en rangos de temperatura muy precisos.

 Comportarse como gases ideales en condiciones normales de presión y temperatura (1atm y 0

ºC.), es decir, se puede considerar que sus partículas no interactúan y cumplen con la ecuación
de estado de los gases ideales

Los gases comprimidos son aquellos que permanecen almacenados en recipientes como
botellas o cilindros especiales bajo presión. El estado en el que se conservan varía según las
características de cada compuesto químico, algunos son gases líquidos, otros no líquidos o
también pueden ser gases disueltos. La presión de almacenaje se ajusta a los valores de cada
uno de estos.
Peligros
El tratamiento de gases comprimidos presenta unos riesgos importantes para los trabajadores
que los manipulan a diario. Cada compuesto o elemento gaseoso tiene unas características y
unas reacciones diferentes según el uso al que se someten. Los empleados deben conocer
los peligros y las consecuencias de posibles accidentes.

 Inflamables. Existe peligro de explosión o de incendio se si se produce una concentración

excesiva en el aire y oxígeno. Las mezclas no controladas de este tipo de gases aumentan
notablemente este riesgo, así como la amenaza de asfixia en espacios confinados o con una
ventilación escasa.

 Inertes. La principal amenaza para salud es el riesgo de asfixia por la reducción de oxígeno

que estos gases producen cuando se liberan este tipo de gases. Por este motivo se utilizan
como medios de extinción de incendios.

 Oxidantes. Aceleran la combustión de materiales debido a su elevada producción de oxígeno.

Es recomendable que no entren en contacto con lubricantes, aceites o materiales orgánicos.

 Tóxicos corrosivos. Estos se sitúan entre los más peligrosos para las personas. La exposición
de trabajadores a niveles altos de gases tóxicos sin equipos de protección adecuados pueden
causar la muerte o daños irreversibles para la salud en un corto periodo de tiempo.  
 Escriba el símbolo de cinco elementos metálicos y escriba sus características.

 Hierro (Fe). Llamado también fierro, es uno de los metales más abundantes de la corteza

terrestre, que compone el corazón del planeta, donde se halla en estado líquido. Su propiedad
más llamativa, aparte de su dureza y relativa ductilidad, es su gran capacidad ferromagnética.
A través de alearlo con carbono es posible obtener el acero.

 Magnesio (Mg). Es un elemento muy abundante en la tierra, tanto en su corteza como disuelto

en los mares. Jamás se presenta en la naturaleza en estado puro, sino como iones
formando sales. Es indispensable para la vida, aprovechable para aleaciones y altamente
inflamable.

 Oro (Au). Es un metal precioso de color amarillo, blando, brillante, que no reacciona con la
mayoría de las sustancias químicas excepto con el cianuro, el mercurio, el cloro y la lejía. A lo
largo de la historia jugó un papel vital en la cultura económica humana, como símbolo de la
riqueza y respaldo de las monedas.

 Plata (Ag). Otro de los metales preciosos, es blanco, brillante, dúctil y maleable, está en la
naturaleza como parte de diversos minerales o como pencas puras del elemento. No es muy
común en la corteza terrestre. Es el mejor conductor de calor y electricidad que se conoce.

 Aluminio (Al). Es un metal muy ligero, no ferromagnético, el tercero más abundante de la

corteza terrestre. Es muy valorado en los oficios industriales y siderúrgicos, ya que a través de
aleaciones pueden obtenerse variantes de mayor resistencia pero que conserven su
versatilidad. Tiene una baja densidad y muy buena resistencia a la corrosión.

 Níquel (Ni). Es un metal blanco muy dúctil y muy maleable, buen conductor de electricidad y
calor, además de ser ferromagnético. Es uno de los metales densos, junto con el iridio, osmio y
el hierro. Es vital para la vida, pues forma parte de numerosas enzimas y proteínas.

Cuáles son los pasos del método científico?

1. Observación

La observación es el darse cuenta o percibir los aspectos de la naturaleza. Aunque es el primer

paso del método científico, está inmerso en todo el proceso de la ciencia, desde el
reconocimiento de un fenómeno natural hasta la propuesta de una solución y la observación de
los resultados luego de un experimento.

Todo lo que puede ser apreciado por los sentidos lo reconocemos como una observación. Un
gran observador fue Charles Darwin, el padre de la teoría de la selección natural. En todos sus
viajes tomaba notas y muestras de sus observaciones que lo llevaron con los años a formular
su teoría más famosa.

La observación va más allá de lo que vemos con los ojos. Hace algunos años, dos médicos
observaron unas bacterias en forma de "S" en los estómagos de personas con gastritis. Este
hallazgo lo obtuvieron utilizando el microscopio.

2. Reconocimiento del problema

Una vez establecidos los hechos, es necesario contrastarlos y reconocer problemas. La mera
observación es insuficiente si no existe la curiosidad para resolver las preguntas que se puedan
presentar.
 Por ejemplo, debido a la observación de unas bacterias en los estómagos de personas con
gastritis se plantearon las siguientes preguntas: ¿Por qué no se habían visto antes? ¿Estas
bacterias son las que producen la enfermedad?, y ¿cuáles son estas bacterias?

3. Hipótesis

La hipótesis es una probable explicación a una observación o un intento por solucionar el

problema. Tenemos que probar la hipótesis mediante experimentos, es decir, mostrar que es
verdadera o falsa. De esta manera podemos diferenciar una hipótesis de una creencia. Decir
"la gastritis es imaginaria" no es una hipótesis, pues no se puede diseñar un experimento para
probar si esto es verdad o no.

Cuando planteamos una hipótesis nos vemos forzados a pensar e inventar una explicación o
solución. Puede ser fácil o difícil, puede ser una sola hipótesis o varias, lo importante es tratar
de explicar lo que estamos observando.

En el caso de los médicos que consiguieron unas bacterias en el estómago, su hipótesis fue
que estas bacterias eran las que estaban produciendo el daño en el estómago

4. Predicciones
Las predicciones son las consecuencias esperadas de las hipótesis, la predicción es la
deducción de consecuencias particulares.
 Anticipa nuevo conocimiento: cuando predecimos algo de forma objetiva y precisa, estamos
aportando nueva información que puede ser corroborada.

 Contrasta la teoría: podemos comparar las predicciones con el conocimiento previo.

 Es guía para la acción: la previsión de un evento ayuda a la selección de actividades en una

investigación

5. Experimentación

Un experimento es una prueba o ensayo donde se controlan las condiciones para determinar la
validez de una hipótesis.

6. Análisis de los resultados

Los datos obtenidos por medio de experimentación necesitan ser analizados a la luz de las
hipótesis y predicciones propuestas. El análisis de resultados nos permite aceptar y rechazar
las hipótesis planteadas, reformular los modelos y sugerir nuevos procedimientos.

7. Comunicación de los hallazgos

Un paso importante en el método científico es la comunicación de nuestros resultados, es una

forma de compartir y anunciar al mundo lo que hemos obtenido y cómo lo hemos obtenido. La
presentación de los resultados se puede hacer a través de varios medios:

 De forma escrita: en tesis, artículos en revistas científicas, en artículos de prensa, en carteles

informativos, en congresos.
 De forma audiovisual: en los congresos, simposios y conferencias, los científicos tienen la
oportunidad de presentar su trabajo y establecer intercambio de ideas con otros investigadores.