Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 24 AGOSTO

Ciclo : PRIMER CICLO

Curso : Tercer Año Básico
Unidad Temática : Las plantas y el medio ambiente

Objetivos de la clase:
 Identificar las características de los tallos de las plantas.

Objetivos de aprendizaje:
 Observar y describir, por medio de la investigación experimental, las necesidades de
las plantas y su relación con la raíz, el tallo y las hojas. (OA 1)

Contenidos:
 La planta y sus partes. Funciones de las partes de una planta/Participar en
investigaciones experimentales y no experimentales guiadas (OA b).

Actividades:
Inicio:
 Docente motiva a los estudiantes a observar video y su análisis, docente da a conocer
el objetivo de la clase.

Desarrollo:
 Docente motiva la lectura del texto contenido en guía de aprendizaje.
 Estudiantes explican la función del tallo en lo que se refiere al crecimiento de las
plantas.
 Estudiantes describen las características del tallo que ayudan a la alimentación de las
plantas.
 Estudiantes explican que son los tallos suculentos.
 Estudiantes definen los conceptos referentes a los tallos.
 Estudiantes contestan preguntas de selección múltiple.
 Estudiantes identifican las partes de un tallo.

Cierre:
 Docente en conjunto con los y las estudiantes revisan lo aprendido, retomando en lo
posible lo discutido al comienzo de la clase. Se promueve también la reflexión de los
chicos sobre lo que han aprendido, lo que no les queda del todo claro, las nuevas
preguntas que les han surgido, los estudiantes anotan los nuevos conceptos en sus
diccionarios científicos.

Tiempo: 2 horas pedagógicas.

Síntesis y Evaluación:
 Adjuntan guía de aprendizaje su portafolio personal, todo esto luego de la revisión y
discusión.

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 24 AGOSTO

Ciclo : PRIMER CICLO

Curso : Tercer Año Básico
Unidad Temática : Las plantas y el medio ambiente

Objetivos de la clase:
 Identificar las características de las hojas de las plantas.

Objetivos de aprendizaje:
 Observar y describir, por medio de la investigación experimental, las necesidades de
las plantas y su relación con la raíz, el tallo y las hojas. (OA 1)

Contenidos:
 La planta y sus partes. Funciones de las partes de una planta/Participar en
investigaciones experimentales y no experimentales guiadas (OA b).

Actividades:
Inicio:
 Docente motiva a los estudiantes a observar video y su análisis, docente da a conocer
el objetivo de la clase.

Desarrollo:
 Docente motiva la lectura del texto contenido en guía de aprendizaje.
 Estudiantes explican que son las hojas.
 Estudiantes explican la relación que hay entre las hojas de las plantas y su
respiración, describen describa el proceso de transpiración de las plantas, describen la
función clorofílica de las plantas, describen el grupo denominado hojas simple, el grupo
denominado hojas compuestas.
 Estudiantes definen los siguientes conceptos referentes a las partes de las hojas.
 Estudiantes realizan una representación grafica de una planta de una hoja identificando
sus partes.
 Estudiantes colorean las diferentes formas o tipos de hojas.

Cierre:
 Se estimula la participación de los estudiantes para la revisión de la guía de
aprendizajes, el docente guía mediante las preguntas de la guía, promueve la
argumentación con preguntas que tienen que ver con sus apreciaciones personales
sobre los sismos, los argumentos son registrados por el docente en la pizarra y en sus
cuadernos, los estudiantes anotan los nuevos conceptos en sus diccionarios
científicos.

Tiempo: 2 horas pedagógicas.

Síntesis y Evaluación:
 Adjuntan guía de aprendizaje su portafolio personal, todo esto luego de la revisión y
discusión.

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